Youtube comments of (@БазапофизикеЯрославаГордиенко).

  1. Я офицер Базы и занял боевые позиции на ютубе
    64
  2. Я внимательно изучаю все материалы Арсена Маркаряна, и он сам сильно на меня повлиял
    32
  3. Знания и то, насколько быстро человек в них ориентируется и создает из них что-то, как я и сказал в видео. Гуманитарный мыслительный процесс - захватить много информации, обработать её у себя в голове и дать что-то на выходе. Технический мыслительный процесс - захватить мало информации, обработать, потом еще обработать, потом еще обработать, потом еще, ступеней может быть и 20 и 50 и 100, и только потом дать продукт на выходе. Продукт деятельности гуманитария - идея, концепция, текст. Продукт деятельности технаря - цепочка решения уравнения, цепочка кода для программы Стопка книг за моей спиной показывает мою любовь к гуманитарным наукам - там лежат не учебники физики, а книги по философии и истории
    30
  4. Мой телеграм-канал: https://t.me/+bADVDv5Tnq5iNGIy Новости ЕГЭ, записаться на занятия и просто моя философия - всё здесь
    29
  5. Благодарю за поддержку! Я рад что нахожу единомышленников среди самых образованных людей!
    24
  6. ​ @nick5641  И Арсен Маркарян и Д. А. (я всерьез опасаюсь писать имя полностью из-за потенциального теневого бана ютуба) - люди, которые на меня сильно повлияли и которым я очень благодарен, в этом видео я буквально пересказал то, что Д. А. излагал в своих книгах. Я не упоминаю их обоих в своих видео т.к. к Арсену Маркаряну люди относятся слишком неоднозначно и это может отпугнуть от ценной информации и закроет возможность донести её, а Д. А. просто потому что ютуб буквально поместил его канал в теневой бан, и это тоже потенциально может навредить донесению этих мыслей
    24
  7. Мой телеграм-канал: https://t.me/+qJyjXe-6dRI1ZGIy Трансляции, моя философия и запись на занятия - всё здесь
    22
  8. Мой телеграм-канал: https://t.me/+N1nHsfsXbVtkNzUy Новости ЕГЭ, записаться на занятия и просто моя философия - всё здесь
    22
  9. Они получили ресурсы не решением проблем математики и физики. Они усилили свои интеллектуальные возможности математическими дисциплинами, и далее занялись совсем другими вещами. То, что им помогло (если в этом примере мы допускаем то, что они самостоятельные фигуры и их вообще можно брать в пример) - правильное понимание реальности, суть философия и прочее из того, что я перечислял в видео
    22
  10. Я внимательно изучаю все материалы Арсена Маркаряна, и он сам сильно на меня повлиял
    18
  11. Мы говорим о школе, при чем здесь ваше обучение в вузе, когда вы уже были сформировавшейся личностью? Какой бы хорошей учительницей женщина не была - она останется женщиной, на которую парни не могут смотреть как на пример для подражания У молодых людей нет положительных авторитетных фигур. Свято место пусто не бывает - парни ищут авторитет и находят его в музыкальных исполнителях, блогерах, старшеклассниках - социальные медиа предлагают на выбор массу девиантов и подкрепляют их авторитет наличием у них всех денег и женщин. Сильные мужские фигуры исключены из инфополя молодых людей, нет кумиров, связанных с учебой У психически здорового молодого человека буквально нет никаких причин учиться. Всё держится только на остатках воспитания полученных до полового созревания. Дальше - только эрозия этого задела постоянным лицезрением успешных в молодежной среде троечников, блогеров, исполнителей и прочих. Или подавление таких устремлений родителями, выливающееся в постоянные конфликты В учебу уходят только те, кто осознают для себя невозможность быть как "они" - слабые и некрасивые люди. Среди полноценных людей очень малый процент обладает такой стойкостью, чтобы учиться не взирая на вышеперечисленное Доказательства - зайдите в МГУ и посмотрите на местный контингент - вы почти не увидите там мужчин. Учатся сейчас только отвергнутые обществом, остальные идут по пути предлагаемом нынешними кумирами
    16
  12. Мой телеграм-канал: https://t.me/+3iUG314OFl9iNmEy Новости ЕГЭ, записаться на занятия и просто моя философия - всё здесь
    16
  13. Мой телеграм-канал: https://t.me/+qcow3QkaADQwOTUy Новости ЕГЭ, записаться на занятия и просто моя философия - всё здесь
    15
  14. Поначалу я опасался негативной реакции и например в своём телеграм-канале, на который у меня до появления ютуба были подписаны в основном ученики и их родители, я вел очень сдержанную риторику, но добавлял в неё элементы того, что я выкладываю на ютуб сейчас Далее, вместо негативной обратной связи я видел только позитивную и увеличивал долю проявления собственных устремлений в "сухом" материале публикуемом в канале. Я увеличивал накал и положительной реакции было больше и больше В итоге одним из постов я разразился критикой на умных людей за то, что основная масса из них - ботаны, слабые личности, покорные люди, бедняки и прочее, и что я желаю видеть умных людей сильными, гордыми, богатыми и не желающими подчиняться. Вот на это я точно ожидал негатива, тем более я вроде как репетитор, а значит должен рукоплескать всему ботанскому. Но это собрало больше всего положительной обратной связи, в том числе и от родителей учеников Сейчас в последних видео я уже разошелся по-полной, но на этот канал я не подписывал родителей учеников, поэтому если они и будут тут находиться, то это будет только их выбором. В целом, я не веду какой-либо идеологической работы с учениками на занятиях, и на всех своих уроках поддерживаю высокий уровень серьезности отношения к процессу всех участников, и в целом я не являюсь неким деструктивным преподом, который хочет всё разрушить - я веду образовательный процесс со всей отдачей и даю родителям услуги, которым я не видел аналога по качеству - то, что делаю я я не видел ни у кого из репетиторов. Я это никак не рекламирую т.к. пока мне просто хочется высказываться на те темы, на которые давно хотелось, в будущем я буду рассказывать и о том, какую систему подготовки я предлагаю и я сам её реализовал Поэтому в целом родители учеников относятся ко мне очень дружелюбно, я часто получаю благодарности за хорошую работу и ни разу не сталкивался с критикой с их стороны
    15
  15. Там очень длинный список, если вы желаете с чего-то начать, то хорошим выбором будет это: "История западной философии" - Бертран Рассел После этой книги станет понятен контекст того, что такое философия и какой пласт ключевых знаний ускользает от взора обывателя. Я пропустил начало и читал сразу с Сократа, до него как мне кажется идет очень скучная часть. Очень рекомендую читать все книги в печатном виде, стоят они буквально рублей по 150 Также я советую смотреть длинные лекции по разным таким темам, хотя бы от 40 минут. Сложные и важные мысли требуют долгого изложения, всё что помещается в 15 минут не может обладать большой ценностью. Мои видео в этом плане также скорее не образовательные а те, что созданы чтобы вызвать интерес. Также длинные материалы есть у меня в телеграм-канале По сути, каждому кто хочет понять, что происходит, следует решить индивидуальный квест под названием "Как мне выучиться на хорошее понимание реальности без подсказок, без учебного плана, без репетиторов и без понимания того, каким будет результат". Это очень трудный квест, но таковы издержки "обычного" происхождения - в перечень обязательных предметов в нашем социальном классе не входят эти вещи. Государство не отстанет от вас, пока вы не выучите должным образом математику, но вот эти вещи вас никто не попросит учить
    14
  16. 1) Человек - социальное существо, без присутствия других людей как правило начинает скатываться - пообщайтесь с удаленщиками о том, как они распределяют свою работу, как заставляют себя работать - вы услышите, как трудно им поддерживать ту же эффективность, которую они показывали на обычной работе. Социум сдерживает многие неэффективные аспекты поведения потому что человек биологически предрасположен к нахождению в социуме, а изоляция от него и есть то, что становится помехой, на преодолевание которой нужно потратить много ресурсов 2) Работа на скорость - не бег под секундомером. Каждый работает в своём темпе, без верного решения задачи я не даю переходить к следующей. Человек учится балансировать между скоростью и правильностью решения - это буквально то, что нужно на экзамене. Вредит ли это пониманию? Если человек в итоге решает всё, есть ли повод считать что процесс неэффективен? 3) Мгновенная обратная связь - не через 0,1 сек после ошибки. Человек полностью решает задачу, присылает её и только после этого получает обратную связь. Я никогда не стаю над душой во время решения и буквально специально даю людям ошибаться - чтобы они сами прочувствовали свои ошибки 4) Часто я так и говорю ученикам - попробуй поискать ошибку самостоятельно. Я балансирую между автономностью ученика и его скоростью в продвижении по задачам
    13
  17. Офицеры занимают боевые позиции в ютубе
    12
  18. Философский факультет не является пропуском в элиту, большинство выпускников после окончания берет кредиты и устраивается на работу к начальнику Меньшинство выпускников может войти в социологические и политологические исследовательские институты, дорасти в них до входа в то, что называется think tanks и начать иметь прямое отношение к системам управления. Но это то, чего можно добиться в любой сфере, будь то технологии или экономика В видео я больше рассказываю об отличиях в воспитании и том, какой информацией о мире снабжают до 18-летнего возраста детей господ и каково отличие этой информации от того, что даётся в общеобразовательных школах обычным людям. 18-летний представитель элиты знает о мире больше, чем 50-летний средний россиянин, который до старости ничего не понимает и думает что то, что он ничего не понимает является нормой
    12
  19.  @Kirtson2  Обожаю философию! Моё мнение: физические и математические концепции можно осознавать по частям, можно разложить всё что угодно буквально до чисел и знаков "+" и "-" и осознать по таким вот крошечным кусочкам. Поэтому можно провести человека от простого к сложному, и на этом пути человек поймет концепцию полностью. Философские концепции дробятся очень плохо - можно немного упростить что-то, но в целом придется осознавать всю идею одним "крупным" куском. А осознание одного такого куска это уже чистое мышление. Я думаю поэтому Платон утверждал, что нужно сначала 20 лет обучать человека пифагоровым наукам, и только потом - давать ему философию. В математике он будет как в тренажерном зале тренироваться оперировать всё более трудными и трудными концепциями (математика дробится и позволяет начать с самого простого и прийти к самому сложному), и после того как он "накачается" уже можно давать ему поднимать тяжести в виде философских идей - которые уже не дробятся и придется поднимать их целиком
    11
  20. Здравствуйте! Моё мнение по олимпиадам следующее: олимпиады похожи на спорт высоких достижений. Чтобы быть в них успешным нужна природная предрасположенность и тренировки со знающим человеком. При этом результат, как и в большом спорте, не гарантирован, и найти хорошего преподавателя по олимпиадам сложно Поэтому думаю так: если пробовали участвовать в них и были определенные успехи, можно попробовать найти хорошего специалиста и побороться с ним за дипломы призеров и победителей. Если ранее больших успехов не было, ЕГЭ будет более надежным вариантом - там заранее известны все задачи и подготовиться можно с гораздо более предсказуемым исходом
    11
  21. Говорю то, что крутится у всех на языке не один десяток лет
    11
  22. Думаю что она даёт хорошее материалистическое описание природы поведения человека, но вместе с этим она не является исчерпывающей - в материалистическую концепцию не укладываются разум и жизнь
    11
  23. Согласен! При смешанном обучении возникает большая проблема: учеба предлагает приложение многих усилий ради доминирования где-то лет через 10. Наличие девушек рядом предлагает альтернативу: приложи относительно небольшие усилия к созданию привлекательности в их глазах и получи мощнейшее доминирование прямо здесь и сейчас, да еще и без такого большого напряжения На фоне такой перспективы учеба меркнет, гораздо выгоднее работать над всем тем, что нравится большинству девушек: актуальная одежда, актуальный юмор, привлекательность, харизма, девиантное поведение. Поэтому среди умных людей так много ботаников - в таких условиях учебой интересуются только те, кто для себя понял что точно не может доминировать вышеперечисленными способами - это зачастую морально слабые и некрасивые люди В итоге в обществе исчезает прослойка умных и одновременно волевых людей - они почти не встречаются. Если где-то они и появляются, на них смотрят как на инопланетян. "Ах, он умный, и при этом не ботан! Ах, он еще и спортом занимается!" - до 20 века это было нормой среди класса господ, сейчас это невообразимая редкость - случайно ли это? Моё мнение - нет Умный и волевой человек опасен. По отдельности эти качества безопасны Не верите? Зайдите на физфак МГУ - вы почти не встретите там мужчин. Вам кажется, что умные люди всегда слабые и чудные? Созданы условия в которых умными будут только слабые и чудные
    10
  24. Я думаю мне в определенной степени близки идеи ранних коммунистов о том, что государство - система эксплуатации и в идеале было бы жить без неё в обществе сознательных людей. И далее мне кажется что Сталин разочаровался в качестве населявшей тогда просторы бывшей РИ массее холопов, которым очень нужны хозяева и которые не могут жить без них, и, разочаровавшись, он начал восстанавливать сословное общество с господами (интеллигенция, служащие и т.д.) и холопами (рабочими и крестьянами) Тем не менее мне кажется он делал это с прицелом на то, чтобы воспитать из бывших холопов порядочных и сознательных людей, с которыми можно жить рядом без ментов и прочих инструментов подавления Те кто были после Сталина на мой взгляд отреклись от этой идеи и начали строить то, что сейчас называют совком и то, что они же в итоге и демонтировали как неудобную для их целей систему управления Я не знаю, можно ли создать такое общество. Может быть все властители правы в том, что люди должны быть разделены на сознательных и имеющих понятия добра и зла господ, которым можно доверить личное оружие и не брать с них налоги, т.к. принудительный отъем ресурсов возможен только от покоренных к покорителям. И на холопов, которым нельзя давать ни оружия, ни свобод и нужно отбирать у них ресурсы в пользу первых. Думаю, мне приятнее было бы чтобы такого разделения не было, но я не знаю, возможно ли реализовать такое устройство общества
    10
  25. Да, это мой канал, проект "База по физике" единолично принадлежит только мне и мною же ведется Предугадываю различие моего образа на фото профиля канала и в видео - да, отличие есть. Фото сделано еще давно для привлечения учеников на услуги репетитора, в видео же я раскрываюсь как личность. Фото и подача не соответствуют друг другу, но мне кажется необычным и даже забавным то, какой диссонанс это может вызвать. Несоответствие названия канала и его содержания вызывает во мне те же чувства
    10
  26. Да, я тоже этого опасаюсь. К счастью для нас, мировые элиты пришли к выводу, что им выгоднее раздать технологии ИИ бесплатно всему населению, чтобы они не стали доступны только богачам. Поэтому доступ к самому мощному ИИ, ChatGPT, есть у всех свободный и бесплатный - нужно просто зайти на их сайт под VPN Этот ИИ уже может проверять домашние задания учеников только по фотографии решения и условия, у себя в канале я совсем недавно выложил пример того, как это работает (ссылка - https://t.me/+jVlOMAzTEW42Nzky). Так что может быть до голодных игр у нас не дойдет, но сложности с неравенством точно появятся
    10
  27. Мой телеграм-канал: https://t.me/+R9N8Z7mm8LdkNTUy Трансляции, моя философия и запись на занятия - всё здесь
    10
  28. Я скопировал сюда ответ на предыдущий комментарий: "Философский факультет не является пропуском в элиту, большинство выпускников после окончания берет кредиты и устраивается на работу к начальнику Меньшинство выпускников может войти в социологические и политологические исследовательские институты, дорасти в них до входа в то, что называется think tanks и начать иметь прямое отношение к системам управления. Но это то, чего можно добиться в любой сфере, будь то технологии или экономика В видео я больше рассказываю об отличиях в воспитании и том, какой информацией о мире снабжают до 18-летнего возраста детей господ и каково отличие этой информации от того, что даётся в общеобразовательных школах обычным людям. 18-летний представитель элиты знает о мире больше, чем 50-летний средний россиянин, который до старости ничего не понимает и думает что то, что он ничего не понимает является нормой" Далее, моё дополнение: Для себя я выбрал самостоятельное изучение философии, обычному человеку без диплома хорошего вуза трудно стать успешным, поэтому предпочтение по моему мнению следует отдать "обычному" образованию, а философию изучать самостоятельно для создания верной картины реальности. За вас вам её никто не создаст, задача СМИ - оболванить, а не научить Люди смотрят ТВ столько времени, что за это время могли бы получить степень бакалавра политологии, но вместо этого они стоят на месте в своём восприятии реальности десятилетиями. К ютубу это относится частично, здесь можно найти лекции, но большинство предпочитает блогеров и просто "новости"
    10
  29.  @MySaluto  Я не специалист в образовании для младших школьников, поэтому просто поделюсь мнением: в младшем возрасте мне кажется что главное не навредить психическому здоровью ребенка - любить, ценить и поддерживать, не вредить самооценке, не подавлять. В 7-8 классе сильно падает успеваемость почти у всех, потому что подросток входит в кризис - он резко становится взрослым и резко становится вынужденным преодолевать все проблемы своего воспитания одновременно - неуверенность, социальные страхи, отсутствие веры в себя - всё это разом падает на него и он испытывает мощнейшую фрустрацию, это способно обнулить даже самый хороший заложенный в младших классах потенциал
    10
  30.  @ghost_of_equality  Отличие общественного места и школы в том, что из последней нельзя выйти. Если есть желание вести себя своеобразно, можно покинуть общественное место и делать что хочется, школу же покинуть нельзя Если ученик оказывается на уроке, который ему не нравится, он лишен возможности не посещать этот урок, и его мнением никто не интересуется. Конечно, в идеальных условиях родители переведут такого ребенка на домашнее обучение, но в реальности почти всегда его просто наказывают дома за неподчинение учителям В итоге человек оказывается в изолированной системе из которой не может выйти, потому что полностью зависим и не может принимать решения. В итоге его Я выходит либо против установленного распорядка, либо подавляется
    10
  31.  @anastasias.7186  Господа в Российской империи учились раздельно, а их холопы в сельских школах - совместно
    9
  32. Да нет, что уж, для интернета совсем не резко и очень культурно, спасибо за высокий уровень дискуссии Я рассуждаю здесь с позиции индивида и рассматриваю то, как школа подавляет личность. Человека не спрашивают, хочет ли он находиться на уроке, человека не спрашивают, желает ли он слушать то, что ему рассказывают - ему только лишь говорят, что он "должен" это всё Но долг возникает только в результате договора. Если никакого договора не было, а было только принуждение, почему человек "должен" подчиняться этому? Из-за того, что большинству что-то надо? А он договаривался с этим большинством о чем-то? Почему он что-то должен большинству? С точки зрения обычного права, долг без договора может быть только у раба. Школьников буквально с детства приучают к подобной форме взаимодействия и долгом перед окружающими и начальниками, без какого-либо договора с ними. Долг по-умолчанию. Человек, принимающий это как норму, принимает что он должен всем без договоров, он принимает то, что становится рабом
    9
  33. Мой телеграм-канал: https://t.me/+F7l_KXbrt65jOGQy Новости ЕГЭ, записаться на занятия и просто моя философия - всё здесь
    8
  34. Две логические ошибки: 1) В видео явным образом говорится о парнях, это даже вынесено в заставку видео. Вы приводите в пример себя - женщину. Ваш пример буквально не соответствует рассматриваемой ситуации 2) В школе преподаватели не были авторитетными фигурами - и что? О чем это говорит? Пояснений вы не привели
    8
  35. Благодарю за высокую оценку!
    8
  36.  @ЕвгенийКрымский-н8н  В 1918 ввели, в 1943 отменили, в 1954 снова ввели
    7
  37. Рад что самые компетентные люди разделяют мою позицию
    7
  38. Хороший вопрос! У меня на занятиях как раз всё происходит без подавления: ученики сами записываются ко мне на занятия, перед началом мы договариваемся (!!!), что у меня на занятиях нужно вести себя так-то так-то, и ученик может согласиться и может не согласиться И также если вдруг он больше не захочет заниматься у меня, он просто может прекратить занятия - вот это и есть человеческие взаимоотношения без подавления Аналогия со школой - ученика силой заставляют записаться ко мне на занятия, он не может не ходить на них, а если он будет делать что-то что мне не нравится я буду психологически его подавлять и винить. Это отношение не как к человеку, а как к рабу Если же ученика записали ко мне родители, то там свободы меньше, но суть та же: решение заниматься или нет согласовывается с ребенком (в нормальных семьях), и далее ребенок может попросить сменить репетитора, если ему что-то не нравится
    7
  39.  @k4koy_to_loxxx  Я долгое время следил за Нестором Шило и тем, какой информацией он делился с окружающими, и то, что однажды все его соцсети резко перестали подавать признаки жизни меня пугает В моём телеграм-канале если пролистать чуть выше есть ссылка на закрытый канал, если желаете, можете подать заявку, там такого контента больше
    7
  40. Мой телеграм-канал: https://t.me/+XdfktWyQDTI3NDAy Трансляции, моя философия и запись на занятия - всё здесь
    7
  41. Да, ВШЭ и МГИМО определенно хорошие места. Я делал акцент только на вузах, в которые можно поступать с физикой
    7
  42. К сожалению людей способных усердно трудиться самостоятельно очень мало, для этого небольшого процента онлайн-школа может быть хорошим выбором. Большинство, увы, не обладает собственной мотивацией и просто бросает занятия в них
    7
  43. Рад видеть, что есть люди разделяющие эту позицию!
    6
  44. Благодарю за высокую оценку и за добрые пожелания! И вам всех благ!
    6
  45. Проблема в том, что во всех этих местах человека не спрашивают, хочет ли он находиться здесь и хочет ли он соблюдать распорядок - ему только лишь говорят, что он "должен" это всё Но долг возникает только в результате договора. Если никакого договора не было, а было только принуждение, почему человек "должен" подчиняться этому? Из-за того, что большинству что-то надо? А он договаривался с этим большинством о чем-то? Почему он что-то должен большинству? С точки зрения обычного права, долг без договора может быть только у раба. Школьников буквально с детства приучают к подобной форме взаимодействия и долгом перед окружающими и начальниками, без какого-либо договора с ними. Долг по-умолчанию. Человек, принимающий это как норму, принимает что он должен всем без договоров, он принимает то, что становится рабом
    6
  46. Да! Это абсолютная норма. Возможно даже не бывает реальных вариантов ЕГЭ, в которых во второй части не будет хотя бы одного номера из сборников Демидовой
    6
  47. Социальным лифтом он является только для тех, кто имеет минимальные навыки в математике, сейчас по сути абсолютное большинство не умеет даже решать что-то вроде 2x+5=7. И чтобы это прикрыть первые 50 баллов раздают буквально просто так. Поэтому средний балл ЕГЭ по стране это 55 Если сделать шкалу честной, она будет выглядеть так: 50 это 10, 60 это 30, 70 это 50, 80 это 70, 90 это 80, 100 это 100. Но чтобы не унижать тех кого оставили без образования, всем рисуют число 50 и отправляют учиться в вузы для 50-бальников, которые содержат только чтобы 50-балльники и их родители не поняли, что произошло
    6
  48.  @vyacheslavsitkevich3045  Вся страна сдает на 50 баллов и толпы этих неучей заполоняют все региональные вузы, из-за чего эти вузы перестали быть вузами, на первые курсы "высших учебных заведений" массово идут люди, которые не умеют складывать дроби. Из-за того что у всех 50 баллов всем кажется что всё хорошо и они середнячки, обо всей этой идиотии знают только преподы этих вузов и репетиторы, которые работают с выходцами школ По-факту, еще раз: 1) Вся страна сдает на 50 баллов 2) 50 баллов это 10% школьной программы 3) 10% программы это уровень неуча, не имеющего образования 4) Об этом никто не знает т.к. кажется, что 50 это среднее потому что 50 из 100 это 50%, и средний балл в России 50 5) Огромные массы не получают школьное образование и об этом никто не знает 6) Толпы неучей идут в региональные вузы и ни о какой высшей математике не может быть и речи 7) Вузы со студентами не умеющими складывать дроби и решать 2х+5=7 не вузы по определению 8) Об этом тоже никто не знает кроме преподов этих вузов Вывод - школьное образование в России почти отсутствует, это скрывается: 1) Шкалой ЕГЭ которая выдает 10% программы за 50% баллов 2) Существованием 650 "вузов" для неучей Об этом я и рассказываю в видео, кажется я просто потратил время и пересказал содержание для невнимательного зрителя
    6
  49. Увы, на ЕГЭ ответы не выбираются между двумя, а являются открытыми - учащемуся нужно вписать в бланк некое число, вариаций которых даже в рамках одной задачи всегда гораздо больше, чем 2. Если человек не знает ничего, скорее всего он наберет не более 30 баллов - то, что называется "порогом" в текущей системе оценки
    6
  50. Благодарю за поддержку! Полный список всех книг с комментариями есть у меня в телеграм-канале, https://t.me/+XdfktWyQDTI3NDAy недавно проводил трансляцию и все их перечислял, запись трансляции идет одним из последних постов. Там же есть список в виде текста
    6
  51. Благодарю за высокую оценку!
    6
  52.  @yablock.6567  Благодарю за интересный вопрос Объяснять материал можно хоть десяти тысячам людей одновременно - онлайн-школы буквально так и делают. А помогать в самостоятельной работе может ИИ - ошибки всех учеников типовые и ИИ вполне справится с проверкой и подсказками. Если он не справился - там уже точечно может подойти преподаватель и объяснить самостоятельно. Так можно обучать по 30 человек за раз - но не как в школьном классе, а так, будто бы каждый занимается индивидуально Репетиторы занимаются монотонной и одинаковой работой с очень простой концепцией - школьной физикой, и поглощают уйму ресурсов - в Москве почти никто не работает меньше чем за 1000 в час. Каждая семья тратит в среднем 10 тыс. в месяц только на одного репетитора (снова говорю только о Москве) - это миллиарды рублей уходящие на кормление дармоедов, которых можно заменить ИИ и сделать цену около 500 рублей в месяц Я вижу этот процесс неизбежным, и поэтому сам работаю над созданием такой структуры. До работы в тестовом режиме в том виде, в котором я описал, мне осталось не так много работы
    6
  53. Я согласен с тем, что массово сделать образование психологически корректным и при этом эффективным невозможно. Но никто не обязан считать себя частью "массы" и нести ответственность за всех - если человек не договаривался со всеми, что он готов страдать ради их блага, он ничего не должен, а значит может свободно выйти из этой системы, если у него есть возможность Мне нравится мысль о том, чтобы каждая часть "массы", в виде отдельных индивидов, имела выбор выйти из "массы", и не ждать поддержки от других, и самой не чувствовать "долг" перед массой в виде необходимости жертв перед ней
    6
  54. Мой телеграм-канал: https://t.me/+zsIbo86KbKEzZDNi Трансляции, моя философия и запись на занятия - всё здесь
    6
  55. Мой канал со всеми материалами, новостями ЕГЭ, разборами вариантов и прочим - подписываетесь! https://t.me/+jVlOMAzTEW42Nzky
    6
  56. Тем не менее есть интеллектуалы среди гуманитариев которые сами так навешают, что сразу завербуют в своё видение мироустройства и свою философию. Я говорю о видных философах и политологах, я бы точно не сказал что те из них, кого я смотрю, уступают мне и технарям в целом в мощности интеллекта Условно, если посадить друг напротив друга физматовца и Ленина, понятно кто кому навешает. И тоже самое было бы если бы вместо Ленина был бы Ницше или еще какой-нибудь мощный гуманитарий
    6
  57. Интересно! Возможно зависит от квалификации, хороший физик это всегда математик, поэтому не существует докторов физических наук, а только физико-математических
    6
  58. Благодарю за высокую оценку!
    6
  59. Действительно, если есть глубокая заинтересованность со стороны ученика, это может не вредить процессу, но такое увы встречается крайне редко. Когда я только начинал работать репетитором у меня был ученик, с которым мы буквально были как на равных, нам было по 17 и 19 лет, но это не помешало ему сдать на 95 баллов. Такие ученики как тот правда очень большая редкость
    5
  60. Там просто разные книги философов и некоторые по истории и политике, в целом выбирал просто по своему вкусу Если вы желаете погрузиться в этот контекст и узнать, какой пласт знаний скрыт от обывателя, я рекомендую начать с "Истории западной философии" Бертрана Рассела, и далее уже можно будет выбирать любые книги на свой вкус, вы уже будете, так сказать, "в игре"
    5
  61. Мой канал со всеми материалами, новостями ЕГЭ, разборами вариантов и прочим - подписываетесь! https://t.me/+jVlOMAzTEW42Nzky
    5
  62. Великолепно, я очень рад, что вижу человека, который понимает всё это также, как я! Про ВМФ я даже рассказывал в одном из своих видео на этом канале
    5
  63. На 9:58 я разобрал буквально этот тезис и объяснил, почему раньше 1% не мог переварить 100%, а теперь с приходом ИИ сможет, ерунду написали вы
    5
  64. Мой телеграм-канал: https://t.me/+_zgjpmd3iucwNTUy Трансляции, моя философия и запись на занятия - всё здесь
    5
  65. Такой канал есть! В моём открытом телеграм-канале есть ссылка на мой закрытый канал, и вот там реально выкладывается "База по жизни"!
    4
  66. Я рад что я наконец высказал то, о чем оказывается также думало большое количество людей! Мне приятно видеть единомышленников в том, что казалось мне будет воспринято обществом неоднозначно Что делать? Я уже работаю над созданием образовательной среды, которая будет соответствовать моим устремлениям во всестороннем развитии человека, я вкладываю в это большое количество сил и уже вижу плоды: например, я создал закрытый канал в который беру только молодых людей мужского пола, в котором мы можем обсуждать философию и прочее, и я вижу, что среди молодых людей есть спрос на это, и они активно подают заявки в него
    4
  67. Да! В ближайшее время буду выкладывать по одной лекции в несколько дней, этого требует логика продвижения канала. Все лекции сразу можно посмотреть в моём телеграм-канале "База по физике Ярослава Гордиенко" - ютуб увы пока не дает мне публиковать ссылки, его можно найти по названию в поиске
    4
  68. Мой телеграм-канал: https://t.me/+u25Fjnex83ExN2My Трансляции, моя философия и запись на занятия - всё здесь
    4
  69. Я думаю они будут иметь квоты, но этих квот не будет очень много и беспокоиться не о чем
    4
  70. Спасибо за интересный комментарий! Да, я согласен с вами в том, что школьная физика сейчас это про умение решать задачи, и что это не до конца "та самая физика". Управленцы действительно отдают приоритет тому, чтобы школьники учились решать задачи - на ЕГЭ в части с развернутым ответом из 6 задач только одна на объяснение физ. являния, и та легко перекладывается на язык формул Почему так делают? Моё предположение следующее: я замечал, что если человек даже в 11 классе совершенно не знает физику, но хорош в математике, его очень легко обучить физике и он будет хорошо решать задачи и воспринимать физ. модели. Я даже формирую два типа групп уровня "с нуля": для тех кто 0 в математике, и для тех, кто в ней хорош. Вторые выходят на уровень сильных учеников буквально за несколько месяцев Управленцы формируют структуру ЕГЭ и значит формируют образовательную повестку, которой подчиняются все. Видимо их логика такова - главное это повышать математические навыки и уровень общего интеллекта, а модели потом, в вузе - умным людям их объяснить легко, поэтому пусть уделяют главное внимание развитию ума через математику Также я допускаю мысль о том, что обученный мыслить системно человек имея интернет может понять своё место в мировой системе и его лояльность будет потеряна, поэтому этого избегают
    4
  71. Отвечаю: 1) Я не говорил, что индивидуальные занятия лучше, чем групповые. Я говорил - частники лучше онлайн-школ. Ваше смешение частников и индивидуального формата - логическая ошибка, частники также ведут занятия в группах, о чем я прямо сказал в видео 2) Я не говорил, что то что преподаватель отдыхает - это минус. Мой тезис - отдых преподавателя - деньги на ветер, и группы это экономия средств. Интерпретация этого как то, что это неправильный образовательный подход - ваша логическая ошибка. Конкретно это можно проверить, просто еще раз посмотрев это видео Да, вы неверно поняли просмотренный материал
    4
  72. Физмат школы конечно это совсем другое дело, т.к. там реализуется советский подход. Но и этот подход не идеален - поставленные цели достигаются с очень большим напряжением со стороны ученика - можно добиться той же эффективности с меньшими "потерями". Советская система выжимает максимум из условий, в которых на 1 учителя приходится 30 человек. Технологии позволяют улучшить систему, а значит есть потенциал сделать лучше, чем по-советски. Если бы в СССР был Интернет, система была бы другой - технологии дают возможности сделать лучше. Школа с этим тормозит (или её намеренно тормозят), поэтому внедрением новых подходов занимаются вне школьной системы - например, я
    4
  73. Мой телеграм-канал: https://t.me/+pCsBejOF9RJiYTZi Новости ЕГЭ, записаться на занятия и просто моя философия - всё здесь
    4
  74. Согласен, диплом сейчас - это просто справка об уровне интеллекта. Мой совет 10 и 11-классникам сейчас: нужно поступить в самый лучший вуз и дальше уделять внимание только построению карьеры - кроме бумажки под названием "диплом" вуз и так ничего не даст. Но от того, какая бумажка сильно зависит то, каким будет старт карьеры
    4
  75. Интересно, если есть ссылка на исследование пожалуйста поделитесь, посмотрю!
    4
  76. Здравствуйте! Спасибо за интересный вопрос! Как раз совсем скоро выложу видео о том, что вся физика раскладывается на 4 вида взаимодействий. Могу перечислить их сразу: -гравитация -электромагнетизм -сильное (распад ядра атома) -слабое (распад протона и нейтрона) Можно ли сказать, что всё это есть механика? Думаю мой ответ такой: механика описывает положение масс в пространстве, по сути, она описывает всё, что может происходить с веществом Но кроме вещества есть еще и иные виды материи, так, например, э/м поле - реально существующий отдельный вид материи, у которого нет ни массы, ни положения в пространстве. Поэтому его невозможно описать в рамках механики Поэтому, подводя итог: механика описывает только вещество, иные виды материи остаются за её рамками, поэтому она не является универсальным описанием для всех явлений
    4
  77. Мой телеграм-канал: https://t.me/+o5llM8KzXmkyNGNi Новости ЕГЭ, записаться на занятия и просто моя философия - всё здесь
    4
  78. Платон в своем диалоге "Государство" утверждал, что чтобы вырастить идеального правителя ему нужно 20 лет заниматься пифагоровыми науками (математика, геометрия, астрономия и что-то еще, не помню последнее) - по сути математикой, и только после этого давать ему философию Я полностью согласен с этим подходом - математика развивает мозг, и далее человеку можно давать сложные концепции. Среди гуманитариев есть очень умные люди, которых я смотрю на Ютубе и по платной подписке - видимо они сразу родились умными и без математики. Или всё-таки достаточно занимались ей в детстве Но в среднем да, среди технарей чаще встречаются интеллектуалы потому что сами тех. дисциплины способны прокачивать интеллект. Гуманитарные науки тоже способны, но на практике очень трудно заставить человека против его воли думать над сложной проблемой на 80-100% мощности своего мозга. Можно включить 30%, написать для марьванны сочинение абы-как, и никак нельзя будет заметить что человек избежал умственных усилий С техническими науками все просто - дал задачи и пусть решает, критерий очень простой, решил-не решил. Поэтому на практике гуманитарии в детстве очень часто не подвергаются значительным интеллектуальным нагрузкам, и в мощность их интеллекта в большей степени зависит только от генетики
    4
  79. Благодарю за высокую оценку!
    4
  80. Я думаю что то что их много - иллюзия, и в реальности их куда меньше. Комментарии устроены так, что хейт люди всегда пишут охотнее, чем слова поддержки. 200 людям понравится видео - они молча поставят лайк. Трем не понравится - они напишут три злобных комментария. В итоге будет казаться, будто эти трое и выражают мнение общества Учитывая то, как начался этот год я чувствую, что он станет выражением воли всех тех, кто раньше молчал и боялся высказываться. Адекватных мужчин и женщин куда больше - просто всем им кажется, что они такие одни Соотношение между количеством феминисток и адекватных женщин в инфополе не совпадает с соотношением численности этих групп внутри общества. Нас водят за нос алгоритмами соцсетей, выводя в топ экстремистов. Я думаю в этом году этому решено положить конец
    3
  81. Благодарю за высокую оценку! Рад, что это актуально для тех, кто еще учится в школе - в молодом возрасте трудно противостоять моральному давлению со стороны учителей, если оно есть
    3
  82. Думаю работа аналитиком - отличный выбор. У меня на канале как раз есть видео про профессию аналитика: https://www.youtube.com/watch?v=YJT3zr7z6FM Оно правда больше для старшеклассников и студентов, чтобы они могли сформировать базовое представление об этой профессии, поэтому если вы опытный человек возможно вы и так знаете то, о чем я там рассказываю Кроме аналитика не могу что-то посоветовать, но как мне кажется очень денежная профессия с разнообразными интересными приложениями математики
    3
  83. Не знал, что мои мысли совпадают с мыслями Андрея Ильича! Рад этому, его материалы я изучаю с большим вниманием, но вот лекцию об образовании в Англии не видел, думаю поищу на досуге. У меня за спиной среди прочих лежат две его книги, правда руки пока так и не дошли приступить к ним
    3
  84. Здравствуйте! Благодарю за проявленный интерес! Да, буквально на днях выложу остальные части этой трансляции!
    3
  85. Мой телеграм-канал: https://t.me/+j8xXujkQceI0N2Ji Новости ЕГЭ, записаться на занятия - всё здесь
    3
  86. Да! Хороший вуз, можно смело поступать
    3
  87. Мой телеграм-канал: https://t.me/+vnhSfxhR1YBjYzBi Новости ЕГЭ, записаться на занятия и просто моя философия - всё здесь
    3
  88. Благодарю за высокую оценку!
    3
  89. Благодарю за высокую оценку! Приятно видеть согласие со своей позицией среди самых компетентных людей - частных преподавателей с собственной методикой и отличным образованием
    3
  90. Благодарю за высокую оценку, и вас с новым годом!
    3
  91.  @DaveChukSa  Да, естественно я говорю о норме общества, а не о хорошем уровне
    3
  92. Благодарю за интерес к моим материалам! Я увидел, что на эти видео ютуб начал подбирать не ту целевую аудиторию, которая мне нужна, поэтому пока прекратил выкладывать Но все 8 видео есть в моём телеграм канале в закрепленном сообщении, ссылка https://t.me/+ID0r0g0lGophYjYy
    3
  93. Это очень интересно, не знал, спасибо!
    3
  94. Интеллект растет при нагрузке в 80-100% от пиковой нагрузки на мозг. Легче всего этого добиться через математику и физику, решая сложные задачи. Базовая школьная программа тоже подойдет, но она не так сложна, добиться 80-100% мощность мозга будет легче в профильном классе, например IT, физмат или матвертикаль Можно и другими предметами или видами деятельности, главное условие - продолжительная и сильная интеллектуальная стимуляция. Математика и физика просто дают её сразу и нагрузку в них получить очень легко
    3
  95. Да! В моем телеграм-канале в закрепленном сообщении есть множество лекций обо многих профессиях связанных с физикой и о том, как их получить: https://t.me/+BEAxYJCv5BYyNDk6 Также там я регулярно выкладываю информацию вроде той, что была в этом видео
    3
  96. Да, репостьте! Не возражаю против этого
    2
  97. Комплексная единица буквально является комплексом двух сущностей, вещественного числа и мнимого, так что изначально это именно не отдельное слово, а смена ударения в уже существующем. Далее это укоренилось настолько, что это записали в словари - языковые нормы так и создаются, сначала группы людей начинают говорить что-то не взирая на правила, а потом филологи под их давлением вписывают это в словари
    2
  98. Напишите мне в телеграм (@username_yaroslav), я подскажу, как можно выправить ситуацию, математикой я владею также хорошо, как и физикой, есть опыт в подготовке по обоим предметам
    2
  99. Я знаком с ней на базовом уровне, например, не употребляю алкоголь вообще уже более двух лет, вижу как это повлияло на мою способность улавливать тонкие логические связи между фактами. Это, например, то я точно желаю передать молодым людям Среди поколения z на самом деле очень много думающих людей, они просто стесняются это демонстрировать т.к. сейчас это не в почете. Я создал закрытое сообщество где можно общаться на разные темы и я был поражен тем, как на самом деле глубоко они способны мыслить и какие сложные вопросы способны задавать
    2
  100. Про профессоров спецвузов думаю не соглашусь, задачи не настолько сложны чтобы их не мог решить профессор. Формально они поддаются решению только через школьную программу, но в реальности да, с помощью одной только школы большинство не способно сдать ЕГЭ хорошо, если это не сильная физмат школа
    2
  101. Мой телеграм-канал: https://t.me/+yfJ0aHyz3_pmMDMy Новости ЕГЭ, записаться на занятия - всё здесь
    2
  102. Благодарю за поддержку! Я рад что есть люди, разделяющие мои ценности!
    2
  103. Благодарю за высокую оценку!
    2
  104. Это было бы верным, если бы рассматривался полет издалека, тогда сила тяжести постоянно увеличивала бы вертикальную компоненту импульса тела, но в школьной и ЕГЭшной физике рассматривается именно момент подлета: в этом случае ускорением свободного падения пренебрегают, но ЗСИ не будет работать именно потому, что после удара вертикальная компонента уходит в землю - импульс передается планете, которую не включают в ЗСИ, из-за этого в привычном виде (без планеты) он перестает выполняться
    2
  105. Благодарю за высокую оценку!
    2
  106. Благодарю за поддержку!
    2
  107.  @comachine  Это один из самых близких вариантов для тех, кто имеет философское, политологическое или проч. образование. Думаю, в качестве примера я могу привести Генри Киссенджера или Клауса Шваба, но условно, т.к. мы можем не знать всех деталей их биографий
    2
  108. Там скорее выборка по философии и политике под мой собственный вкус, сослался на эту стопку книг как на источник знаний элиты я условно, иллюстрируя этим то, что реальность познается через философию и смежные вещи Если есть желание погрузиться в дискурс и понять, какой пласт знаний скрыт от обывателя, я могу порекомендовать начать с "Истории западной философии" Бертрана Рассела, а далее уже выбирать литературу под свой вкус и задачи
    2
  109. Там просто разные книги философов и некоторые по истории и политике, в целом выбирал просто по своему вкусу Если вы желаете погрузиться в этот контекст и узнать, какой пласт знаний скрыт от обывателя, я рекомендую начать с Истории западной философии Бертрана Рассела, и далее уже можно будет выбирать любые книги на свой вкус, вы уже будете, так сказать, в игре
    2
  110. Благодарю за высокую оценку!
    2
  111. Я думаю для отдельного индивида польза не в том, чтобы управлять миром, а том, чтобы понять как управляют им. Физик-ядерщик получает зачастую копейки, не соответствующие уровню его компетенции, и не осознает, почему это так, и самое главное, что лично он делает не так раз имеет такой результат. Часто такие люди обижаются на несправедливость мира и предпочитают бездействие в мечтах о справедливости
    2
  112. Благодарю за высокую оценку! Конечно, все естественные науки и всё что можно отнести к "технарским" дисциплинам устроено также, программирование, математика и физика вообще ближайшие родственники по этой части. Трансляция была про ЕГЭ по физике поэтому рассказывал только о ней, а так конечно это применимо ко всем техническим областям
    2
  113.  @kxlxlkxxkxoo  Думаю в теории можно, но будет очень сложно поддерживать такой высокий уровень работоспособности
    2
  114. Здравствуйте! Нет, не читал, думаю я только базово знаком с идеей прибавочной стоимости
    2
  115. Да, как эксперт ЕГЭ по физике могу полностью подтвердить то, что там дичайше сложное оформление, у меня сильнейшие ученики всё решают идеально, но оформлять правильно учатся около 3 месяцев, чтобы я по всем критериям мог поставить им 3/3 за задачу, и то это тренинг по сути с настоящим экспертом, а если не иметь доступа к такому человеку то освоить все критерии становится еще сложнее
    2
  116.  @comachine  Согласен, система оболванивания едина, пример с бакалавриатом я привел скорее условно чтобы подчеркнуть то, как люди впустую растрачивают время на потребление той информации, которая не даёт им ничего
    2
  117. ​ @ghost_of_equality  Конечно, образование и воспитание это всегда компромисс между подавлением личности и желанием сделать её лучше. Для каждого возраста этот компромисс может принимать разные формы: например, первоклассникам для их психологического комфорта не ставят оценки, вместо них им вклеивают в тетрадь разные наклейки Можно ли вообще исключить подавление из образования? Тут не знаю, может быть и да. Видел видео с неким старым евреем, который рассказывал о том, что еврейское воспитание начинается с большого замка на двери в комнату ребенка - чтобы последний мог чувствовать полную личную неприкосновенность внутри своей комнаты. Думаю, в их традициях воспитания не может возникнуть ситуации, в которой в комнату вламывается родитель когда ему хочется, объясняя это тем, что это его жилище а ребенок тут никто, и говорить ему как ему убраться в комнате и т.д. Имею ввиду необычных евреев, тех что имеют высокое положение Моя мысль в том, что в школе в 8-11 классах этот компромисс приобретает очень невыгодную для ученика форму: он приобретает знания (качество которых тоже уже вопрос дискуссионный) в обмен на чувство личной свободы, силы и независимости в будущей жизни
    2
  118. Офицеры заняли боевые позиции на ютубе, наступление идет полным ходом
    2
  119. Думаю это познается только в сравнении, нужно вспомнить ситуации, когда мозг "кипел" от нагрузки и представить себе, что это 100%
    2
  120. Здравствуйте! Спасибо за интересный вопрос Я не думаю, что вы безнадежно упустили единственную возможность быть реализованным в жизни. Ценность вуза только в том, что он выдает "справку об интеллекте" - выпускники всё равно ничего не умеют, их всему нужно учить с нуля, студенческий билет и диплом показывают только уровень интеллекта кандидата. Поэтому хорошие дипломы открывают возможности попасть в любые хорошие компании Но и без этого можно, просто старт будет более сложным. Вы можете пойти на стажировку в любую компанию и получить там 1-2 года опыта, если вы хорошо себя проявите и будете реально ценным специалистом, вы сможете конкурировать со студентами хороших вузов - у них кроме справки об интеллекте ничего пока что нет, а у вас - реальный опыт работы. А платят всё-таки не за интеллект, а за приносимую компании пользу Поэтому, по моему мнению вы не обречены всю жизнь быть середнячком, в вашей ситуации просто нужно приложить несколько больше усилий к достижению успеха, но этот разрыв можно преодолеть
    2
  121. Благодарю за высокую оценку!
    2
  122. Здравствуй! Напиши пожалуйста в комментарии где-нибудь у меня в канале, я узнаю почему заявка была отклонена
    1
  123. Благодарю за высокую оценку!
    1
  124. Нет, я не настолько высокопоставленный эксперт, я только имею право выставлять баллы ЕГЭ
    1
  125. "Вот все мерзавцы, все хотят хорошо жить, а плохо жить кто будет???" Попытка выдать проигрыш в социальной гонке за осознанный выбор, вкупе с ненавистью к победителям, называется ресентиментом. Комментарий выше - его проявление
    1
  126. Как физматовец я всегда смотрел на логику как на что-то самоочевидное, поэтому не изучал вопрос того, что такое логика как предмет и насколько она важна в образовании
    1
  127. Согласен, у меня есть материалы по этой теме для будущих видео, в будущем спрос будет только на самых лучших и всех остальных заменит ИИ
    1
  128. Есть люди глухие к этому, а есть те, которые что-то чувствуют, но не могут до конца осознать или понять это яснее, я думаю мои видео могут помочь вторым лучше понять то, что им подсказывала интуиция
    1
  129. Благодарю за поддержку!
    1
  130. Согласен, сам я хоть и не занимался музыкой никогда, но читал, что даже у тех же греков, на которых я ссылаюсь, было мусическое образование, в которое входила музыка В этом видео я его не упоминал, также как и физическое развитие, т.к. желал обратить внимание людей именно на ложную дихотомию "гуманитарий-технарь"
    1
  131. Нет, пока не отношу себя ни к какой из религий, но в целом не исключаю для себя возможности в будущем им стать
    1