Comments by "" (@Vitaliy_Utkin) on "Экология и устойчивое развитие | Картина мира с Михаилом Ковальчуком @SMOTRIM_KULTURA" video.
-
3
-
Картина мира.
Идея памятования о только лишь материальном в жизни сыграло разрушительную роль в обществе. Эта страсть никогда не будет удовлетворена! Она ведёт к умножению мирских желаний и последующим страданиям и нервным срывам! ...
Расцвету примитивизма способствует недоступность для большинства людей источников истинных знаний, какими надо быть.
Общество потребления породило «монстров без души» — а это свойственно самым примитивным слоям общества, ... и вот почти всё наше "взращенное" общество сейчас — именно таково! ...
Всегда были люди разных сортов… Но существовали истинные знания в виде духовных традиций! А сейчас этих истинных знаний на планете практически нет! Есть лишь отдельные крохи.
Если у людей отсутствует истинное знание о воспитании, люди легко вовлекаться в разные ложные тенденции и идеологии.
Мы воплощены Богом в наши земные тела вовсе не для того, чтобы только есть и размножаться, а чтобы постепенно приближаться к духовному Совершенству и — в итоге — влиться в Него, обогащая Его собой! А для этого надо полюбить всё творение Бога, чтобы потом полюбить и Его Творца.
Нужно менять мировоззрение людей: например, что-бы те избавлялись от своих пороков и наращивали в себе недостающие позитивные качества: смиренномудрие, усердие, трудолюбие, заботу, умения знать и уметь и другие лучшие качества человека.
Для этого необходимы эталоны, а значит нужны проповедники истиной нравственности.
* * *
Красота души = красоте окружающего мира.
Ведь именно при взаимодействии с гармонией красоты всей природы, — люди могут придти к пониманию Bеликой Любви, с которой всё живое создано Богом!
Знание этих закономерностей развития детей и их воспитания уже давно присуще педагогике всех развитых стран Земли. Но например в СССР об этом не было известно.
Кратко, для начала, можно сформулировать ответ так: смысл жизни — в позитивном развитии красоты души, сознания.
В частности, надо ответить на такие вопросы: а зачем это и вообще-то надо?, зачем делать мир лучше и чище?, зачем становиться лучше?
Каждый из нас является Его составной частицей — как, например, клетка крови, обладающая некоторой самостоятельностью внутри тела, в котором она живёт и которому служит; но, вместе с тем, она является его частицей.
* * *
Что же нужно делать конкретно, чтобы продвигаться в этом направлении?
Первое — это надо принять для себе принцип максимально возможного невреждения: непричинения вреда как воплощённым существам так и живому организму — природе.
Можно научиться радости — даже и от уборки мусора в тех местах, где люди своим небрежением оскверняют природную красоту.
А ведь от чистоты природы зависит также в очень большой мере состояние здоровья.
Нужно понять что есть Бог. Мы находимся в теле Абсолюта.
Разве приятно Богу когда загрязняют или убивают Его тело? Что он будет делать? делать людям больно, давая им болезни или эпидемии.
Ведь Бог ждёт от каждого из нас, прежде всего, этической чистоты! Именно с освоения этого этапа духовного совершенствования может начаться для каждого человека дальнейшее продвижение по большому духовному Пути и чистоте вокруг!
* * *
Людей нужно учить экологии и любви к природе с детства (например, тому, что дереву тоже больно, когда его не только срубают, но даже когда вонзают нож или обматывают проволокой оставляя её врастать, а обвивая скотчем дерево — вызываем гниение).
Ведь именно взрослые в детях формируют презрение к красоте природы, оскверняя её. Так этим детям взрослые портят судьбы, обрекая на болезни и замедляя их эволюционное развитие.
Как вариант для воспитания — организация специализированных кружков и секций для детей разных возрастов.
И ещё очень важно учить детей думать, провоцируя их на это, например, в таких ситуациях, как решение проблемы переправы в лесу через ручей, разведение костра так, чтобы не навредить ни одному живому существу, и т.д.
Пример древних русичей
У русичей была важна гармония между людьми.
Взаимослитые сознания работающих в поле людей создавали энергополе силы и радости, в котором — было легко работать! Это подобно тому, как легко идти на встречу чего-то радостного. Засеваемое поле от этого становится местом силы в полном смысле этого слова, урожай и энергетика зерна, на нём выращенного, — тоже соответствующие.
Или — постройка дома: каждое дерево выбирается, человек просит прощения у дерева, прежде, чем срубает его… Каждая частица дерева используется: и кора, и ветви, и те части, которые не идут непосредственно на постройку — они становятся ложками, лучинами, плетёными из ветвей изгородями…
Этика обращения с растениями была вплетена в правила того, как следует строить, чтобы дом стал крепким, чтобы лад был в семье, чтобы родились в нём здоровые детишки.
Сходными были и другие правила жизни, следуя которым, человек приучался творить добро, созидать красоту.
Празднества также служили укреплению здоровья и воспитанию радости в душах. И ещё — памятованию о Боге-Создателе (Свароге).
А от даров природы собирали: грибы, орехи, ягоды, мёд. Этого вполне хватало для полноценного и здорового питания. Хватало людям пищи питательной!
И взаимоотношения человека с природным миром, его окружавшим, не были враждебны. Люди учились союзу, сотрудничеству со всем живым: с природными силами, с лесными жителями…
Каждый старался дарить то, что делать сам был мастер, или то, в чём другой наиболее нуждался. Так и жили люди по закону: ДАРЕНИЯ И БЛАГОДАРЕНИЯ!
Волхвы были создателями этих правил жизни и учителями для людей, включая и детей.
1