Comments by "Людмила Маркова" (@user-nx6vf3bk8x) on "МИД РФ требует дать оценку конфликту в школе Ташкента. Блогер Джумабой из Таджикистана в СИЗО" video.

  1. 11
  2. 1
  3. Интереснейшая информация, позволяющая понять причины негативного отношения молодых выходцев из Средней Азии к России и ее жителям. Безо всякой религии и сложных социально-экономических процессов. Автор просто зачитывает школьный учебник 5 класса от Минобра Узбекистана. По которому уже несколько десятков лет учат детей в Узбекистане. Что там? Сплошной колониализм и геноцид. Со стороны России, естественно. "Россия захватила", "Россия разграбила", "Россия уничтожила", "Россия беспощадно эксплуатировала". В общем, все плохое - от России. И это в 5 классе, когда закладываются основы формирования личности. Вывод: в основу воспитания детей в Узбекистане положена махровая русофобия, в результате чего узбекская молодежь нас, мягко говоря, сильно не любит. И эту самую молодежь узбекское правительство всеми правдами и неправдами буквально выпихивает в Россию на заработки. При содействии милейшей Международной организации по миграции, созданной при активном участии Великобритании и США. Кстати, научные исследования в Узбекистане на тему "российской колонизации и окупации" на протяжении нескольких десятилетий ведутся по заказу и финансировании некоторых организаций из Великобритании и США. Из всей этой кутерьмы у человека, которому небезразлична безопасность России, возникает несколько вопросов: 1. На фига в Российскую Федерацию завозят в огромном количестве мигрантов из Узбекистана, воспитанных в духе махровой русофобии и неприязни к нашей стране? 2. На хрена российские власти способствуют самоорганизации (в форме различных национально-культурных автономий и прочих разновидностей диаспоры) выходцев из Узбекистана, воспитанных в духе махровой русофобии и неприязни к России? Все эти организации еще и курируются посольством Узбекистана. 3. Какие российские структуры и должностные лица должны контролировать указанную выше проблему и почему они её игнорируют? Ответы на эти вопросы напрямую ответят и на вопрос о будущем нашей страны.
    1
  4. 1
  5. ​ @Marishka0509 конечно,как всегда.Интереснейшая информация, позволяющая понять причины негативного отношения молодых выходцев из Средней Азии к России и ее жителям. Безо всякой религии и сложных социально-экономических процессов. Автор просто зачитывает школьный учебник 5 класса от Минобра Узбекистана. По которому уже несколько десятков лет учат детей в Узбекистане. Что там? Сплошной колониализм и геноцид. Со стороны России, естественно. "Россия захватила", "Россия разграбила", "Россия уничтожила", "Россия беспощадно эксплуатировала". В общем, все плохое - от России. И это в 5 классе, когда закладываются основы формирования личности. Вывод: в основу воспитания детей в Узбекистане положена махровая русофобия, в результате чего узбекская молодежь нас, мягко говоря, сильно не любит. И эту самую молодежь узбекское правительство всеми правдами и неправдами буквально выпихивает в Россию на заработки. При содействии милейшей Международной организации по миграции, созданной при активном участии Великобритании и США. Кстати, научные исследования в Узбекистане на тему "российской колонизации и окупации" на протяжении нескольких десятилетий ведутся по заказу и финансировании некоторых организаций из Великобритании и США. Из всей этой кутерьмы у человека, которому небезразлична безопасность России, возникает несколько вопросов: 1. На фига в Российскую Федерацию завозят в огромном количестве мигрантов из Узбекистана, воспитанных в духе махровой русофобии и неприязни к нашей стране? 2. На хрена российские власти способствуют самоорганизации (в форме различных национально-культурных автономий и прочих разновидностей диаспоры) выходцев из Узбекистана, воспитанных в духе махровой русофобии и неприязни к России? Все эти организации еще и курируются посольством Узбекистана. 3. Какие российские структуры и должностные лица должны контролировать указанную выше проблему и почему они её игнорируют? Ответы на эти вопросы напрямую ответят и на вопрос о будущем нашей страны.
    1