Comments by "Анатолий Попов" (@user-fn4nq8gu1c) on "Звуки и смыслы — Александр Пиперски / ПостНаука" video.

Спасибо. Порадовали старого филолога. Вспомнилось про эмфатические/неэмфатические пары в арабском языке и проблемы с ними даже на уровне аудирования (see if- меч и seif- лето) на ранней стадии изучения языка: в потоке речи разница нашим, "славянским", ухом ловится с трудом.
10
И офигеть его учить 😉.
5
@Смысло-Слов Ой, нет, к такому повороту я не готов, сорри...🤔
5
@thealexdn-k9d Согласен, тем более, что различаются они не только долготой, но и артикуляцией. При этом часто именно артикуляция имеет значение для смыслоразличения. Но об этом точно в школе не рассказывают.
3
@Смысло-Слов Всё-таки аудирование и чтение - разные аспекты восприятия (хотя и при чтении идёт внутреннее проговаривание). Но вот в письме leave от live и sheet от shit отличается 100%, а в потоке речи иногда только контекст выручает, и то не всегда. А что до лекции - то да, она несколько примитивизирована, но это ведь научпоп, рассчитанный отнюдь не на филологов.
2