Hearted Youtube comments on Павел Астапов (@PavelAstapov) channel.

  1. 1200
  2. 1200
  3. 1200
  4. 1200
  5. 1200
  6. 1200
  7. 1200
  8. Видео как всегда топ! А если разобраться, какая ж это все х**ня - домострои, гендерные роли и прочее. Равноправие+взаимуважение=здоровые и счастливые отношения. (Задачка для первого класса))И пусть каждый выбирает сам, какие обязанности он/она будет выполнять в семье. Разница между мужчиной и женщиной только в штанах - а это мало, на что влияет. Руки, ноги и умственные способности у всех одинаковые (если человек не инвалид и не отсталый). А как ими распоряжаться - каждый решает сам. Раздражают двойные стандарты у подобных топителей за движения. Женщина жвет за счет мужчины, общество: "это норма!" Мужчина живет за счет женщины: "Фу, альфонс и подкаблучник!". Мужчина изменил жене или привел в дом кого попало, общество: "ну ок, с кем не бывает" Женщина сделала то же самое: " Ах она мерзкая ш****, гореть ей в аду!". Видимо, таким людям с двойной моралью головного мозга в детстве не дали четкого понимания, что такое хорошо, а что такое плохо, вот они и мыслят так коряво, подгоняя все под стереотипы навязанные обществом. Могут оправдать мразь, а хорошего человека закидать камнями. Виктимблейминг оттуда же берется.
    1200
  9. 1200
  10. 1200
  11. Собственно, отец мне о похожей штуке рассказывал еще давныыыым-давно. Он показывал мне на примере: рисовал точку - меня - и вокруг нее небольшой кружок - область доступных для меня знаний. Со своим уровнем этих самых знаний я не вижу ничего дальше этого кружка, пока его не достигаю - он рисовал новый кружок вокруг этого, но уже много побольше. Когда я дохожу до предполагаемого "предела", передо мной создается новый "предел", и он намного дальше, чем старый. И так каждый раз. И получалось, что чем больше "я" узнавала, тем сильнее становилось ощущение, что я не знаю практически ничего. Пока точка-я обладала мизерными знаниями, они казались большими в моем "кругу знаний", и поэтому точке-мне и казалось, что она такая умная. Надеюсь, достаточно понятно хд. На бумаге это все, конечно, выглядело лучше и нагляднее. Но ситуацию напомнило очень.
    1200
  12. 1200
  13. 1200
  14. 1200
  15. 1100
  16. 1100
  17. 1100
  18. 1100
  19. 1100
  20. 1100
  21. 1100
  22. 1100
  23. Ушла после 9. Очень прибавило уверенности в себе, что ли... Учителя не задалбывают как в школе угрозами, так как тех, кто не учится, просто отчисляют и им, в принципе, всё равно. Травли нет, так как есть взрослые люди в группе и отношение ко всем уважительно соответствующее. На уроках нету шума и не кидаются бумажками, не мешают заниматься, так как все действительно учатся, нет беготни на переменах, чистые туалеты, не достают с экзаменами, ибо ЕГЭ по желанию, а домашней работы элементарно нет. Может, дело в некотором роде, и в том, что я на бюджете, однако техникум выигрывает пока по всем параметрам, и профессия интересна. Ко мне многие старшие дети, в свою очередь, обращались с сожалением о том, что остались в школе, они явно подвержены высокому уровню стресса. Ещё пара человек в группе перешла к нам после 10. Как знать, что лучше, однако мой случай таков, и я рада, что ушла действительно. Эта спокойная и ненавязчивая атмосфера серьёзности будто была тем, чего не хватало в школе. И свободная форма, конечно же.:3 Пол техникума ходит с цветными волосами и кто в чём, это действительно весело, даже не придираются, так как каждый сам волен выбирать, во что облачать тело, полнейшая толерантность!
    1100
  24. 1100
  25. 1100
  26. 1100
  27. 1100
  28. 1100
  29. 1100
  30. 1100
  31. 1100
  32. 1100
  33. 1100
  34. 1100
  35. 1100
  36. 1100
  37. 1100
  38. 1100
  39. Я работаю учителем биологии в школе. У нас по программе в конце 8 класса есть темы как раз наследственные, врожденные заболевания и, конечно же, заболевания передающиеся половым путём. Многие мои коллеги просто пропускают эти параграфы, потому что: «Дети не будут слушать, будут смеяться, сорвут урок». Однако на своей практике скажу, смех и возбужденные возгласы идут не больше полуминуты от начала объявления темы. Дальше ученики прекрасно и внимательно слушают и как ни странно задают вполне адекватные вопросы. И тут выясняется, что они ничего на самом деле не знают или знают совсем не из правильных источников информацию. В итоге у нас тема рассчитанная на один урок, перетекает в два, а тои в три урока. К сожалению не каждый учитель, старается детям объяснить на самом деле очень важную и сложную тему. Родители со своими детьми вообще не разговаривают об этом. А так называемые дни ГМПШ (когда приезжают психологи и другие подобные специалисты в школы, как раз для работы с подростками и по этой теме в том числе) о половом воспитании дают очень не большие дозы информации.
    1100
  40. 1100
  41. 1100
  42. 1100
  43. 1100
  44. 1000
  45. 1000
  46. 1000
  47. 1000
  48. 1000
  49. 1000
  50. 1000