Марина Куница
Свободная Пресса
comments
Comments by "Марина Куница" (@user-tc3px4fe4i) on "⚡️Один МРОТ - хорошо, а ДВА - ЛУЧШЕ/В средней школе – большая перемена с зарплатами//ЛУХОВИЦКИЙ" video.
3
На качество образовательно- воспитательных программ, главная цель которых - подготовка к школьному обучению, в системе дошкольного образования. На, не только красиво написанные планы работы с дошкольниками, а на конкретную системную работу с дошкольниками в соответствии с требованиями, обеспечивающими условия для охраны здоровья и жизни, всестороннего и гармоничного развития детей дошкольного возраста. Для этого, в первую очередь, необхохимо комплектация д.с. квалифицированными воспитателями, с педагогическим образованием, создание условий для исполнения ими целей воспииательно- образовательной работы, с достойной оплатой и приемлемой нагрузкой ( оптимальным графиком работы, для ее качественного исполнения). Работа не более 4-6 часов в день, с учетом подготовки к занятиям. Полный отпуск без дополнииельных нагрузок- 56 рабочий дней в год. Оплачиваемое время повышения квалификации. Отсутствие отклонений от запланированных дошкольным учреждением планов воспитательной работы, и многое, что еще - для того, чтобы дошкольное учреждение соответствовало своему предназначению.
2
Врачи, учителя, воспитатели, преподаватели должны быть воспитаны и обучены по системе подготовки кадров, какая была при социализме. Тогда и в капииалистической системе экономики, при организации доступности получения образования и медпомощи для каждого, не будет таких как в этом видео "членов профсоюзов", считающих ,что труд учителя, преподавателя, доктрра в столице должен оплачиваться в несколько раз больше, чем такой же труд в другом регионе страны.
1
@каирпетров , вы наивны, если не в курсе, что в системе подготовки медицинских работников, за некотрыми, незначительными нюансами, привнесенными после 2000 г., остались прежними традиционные формы приема и обучения. Во многих регионах, после многих попыток реформировать систему здравоохранения и образования, сохранилось традиционное отношение и медицинской помощи и к школьному образованию. Также, как и раньше работают учреждения первичного звена здравоохранения, учреждения, называемые социальными. Дома престарелых, детские дома не выведены из системы образования, санатрии не выведены из курирования и финансирования профильных министерств...и многое другое, ценное и важное в социальной сфере финансируется из региональных бюджетов, не смотря ни на какие кризисы. В отношении подготовки педагогических кадров можно сказать, что допущена ошибка. Студентов педагогических колледжей и факультетов в об'единившихся университетах, нужно вывести из них в отдельные самостоятельные институты. Потому, что учителя, как и врачи должны обучаться в особой, специальной среде, по традиционным правилам.
1
1
@ОльгаТарасова-к2р , проблема комплексная. Такими " советами" от профсоюзых деятелей, которые, представляясь профессиоеальными педагогами ни о чем, кроме зарплаты не интересовавшимися всю свою жизнь, " обучавшими" учителей, работаюших непосредственно с детьми и студентами ( которые лучше него знают как и чему учить детей), не решить. Он больше похож на героя юмористической миниатюры Аркадия Райкина о чиновнике, который предлагает всем ОБРАЩАТЬСЯ к нему с вопросами, ответ на которые у него один - обращайтесь в Суд. Такая тактика, занимающих ответственные должности чиновников, на всех уровнях. По любому обращению к чиновникам любого уровня ( как и к активистам общественникам, получаюшим гранты из бюджета) гражданам с любой проблемой дается один ответ: "Обращайтесть в Суд". Даже по платежке по ЖКХ, превышающей три копейки, "советчиков- юристов" затягивающих граждан в Суды остановить их рвение " помочь" в решении проблем, не просто, потому, что вся эта псевдозабота - просто бизнес:)
1
1
@ОльгаТарасова-к2р ставки при которых воспитатели, учителя, преподаватели, как и медработники, могут быть только замученными банкротами, брошенными в борьбу за выживание с системой, с которой нужно бороться и отстаивать свои права на жизнь в Судах, никого и ничему научить, а тем- более - никого вылечить не смогут. Смогут, как этот деятель, только давать вредные советы, которые улучшат жизнь юристов, судей, прокуроров и членов этого профсоюза, или другого профсоюза ( отрабатывающих свои галочки), но не жизнь педагогических и медицинских работников, и вверенных им детей и пациентов.
1
1
@tosjakaj , могу предположить, со стопроцентной уверенностью, что многие, отстоявшие свои трудрвые права, через профсоюз, даюший " ценные" советы руководству конкретных образовательных учреждений - временные сотрудники, т.к. любое образовательное учреждение работает на основе своих регламентов, своих традиций, автономных от вмешательства альтернативных норм, правил и т.д.- т.е. на основе своих собственных традиций. Поэтому, нужно для восстановления прав на дострйную зарплату, создать единую тарифную систему оплаты, независимую от этих традиций, норм и правил для учителей. Руковолитель, составляющий и распределяющий фонд з.п. никогда не будет об'ективен, по об'ективным причинам. Человеческий фактор:)
1
1
1
1