Comments by "" (@KAce888) on "Подмена истории как способ управления." video.

  1. Когда в 5м , 6м или 7ом классе читали летописи, помню так противно было,никакой мотивации,ещё на полудревнерусском каком-то язык ломать. И вот задали мы учительнице вопрос, типо, кто это подтвердит,что мы читаем.изучаем. ну, смысл был таков. Она прекрасно видела,что половина класса никакого желания и интереса не испытывали, вроде сказки,но не сказки,вроде учим.но в напряг. И,как, профессионал, учительница нам тогда сказала: - Вы учитесь, тому,что есть и хотя бы для развития серого вещества, а то, что мы изучаем и не проверишь, и не опровергнешь, я сама -то в замешательстве.Когда подрастёте, придёт осознание, у вас будет с чем сравнить, если сейчас будете немного вникать. Короче, напрягайте извилину,заставляйте мозг работать, потом в сравнении придёт понимание. Дословно не помню,но смысл был таков. Школа у меня была хорошая.требовательная. где именно учили и заставляли. Посмотрим на сегодняшний день. Требования в образовании снизили, учат и проверяют знания по тестам. Ну это "гибель ", специально всё устроено. Теперь школьники даже лживую историю знать не будут, даже хренова, как я её знаю, а как итог и не будет в будущем базы для сравнения. Ведь если учить ложь, то придёт время,когда просочится правда и на основе своей лживой базы можно хоть как-то определить истину или хотя бы опровергнуть часть того, что лживое. Зная истину,ну тут понятно, ложь сразу отличишь. А .как сейчас учат? Просто подают информацию, которую потом анализировать и думать никто не будет. С чем сравнивать.если не с чем. Вон школота "срёт" в комментариях, подхватывая волну идиотов, как они херово живут . как всё испортили, т.е. некоторые из поколения 1995го да же не понимают и не знают того,что творилось в стране ,когда их ещё не было или они только родились. А это вот , "на днях" всё было.DDD Короче, пишите мемуары правнукам с тонкостями политической игры и атмосферы, социального уклада на планете сегодняшнего дня - начало подготовки очередной "крупномасштабной зачистки".
    13
  2. Когда в 5м , 6м или 7ом классе читали летописи, помню так противно было,никакой мотивации,ещё на полудревнерусском каком-то язык ломать. И вот задали мы учительнице вопрос, типо, кто это подтвердит,что мы читаем.изучаем. ну, смысл был таков. Она прекрасно видела,что половина класса никакого желания и интереса не испытывали, вроде сказки,но не сказки,вроде учим.но в напряг. И,как, профессионал, учительница нам тогда сказала: - Вы учитесь, тому,что есть и хотя бы для развития серого вещества, а то, что мы изучаем и не проверишь, и не опровергнешь, я сама -то в замешательстве.Когда подрастёте, придёт осознание, у вас будет с чем сравнить, если сейчас будете немного вникать. Короче, напрягайте извилину,заставляйте мозг работать, потом в сравнении придёт понимание. Дословно не помню,но смысл был таков. Школа у меня была хорошая.требовательная. где именно учили и заставляли. Посмотрим на сегодняшний день. Требования в образовании снизили, учат и проверяют знания по тестам. Ну это "гибель ", специально всё устроено. Теперь школьники даже лживую историю знать не будут, даже хренова, как я её знаю, а как итог и не будет в будущем базы для сравнения. Ведь если учить ложь, то придёт время,когда просочится правда и на основе своей лживой базы можно хоть как-то определить истину или хотя бы опровергнуть часть того, что лживое. Зная истину,ну тут понятно, ложь сразу отличишь. А .как сейчас учат? Просто подают информацию, которую потом анализировать и думать никто не будет. С чем сравнивать.если не с чем. Вон школота "срёт" в комментариях, подхватывая волну идиотов, как они херово живут . как всё испортили, т.е. некоторые из поколения 1995го да же не понимают и не знают того,что творилось в стране ,когда их ещё не было или они только родились. А это вот , "на днях" всё было.DDD Короче, пишите мемуары правнукам с тонкостями политической игры и атмосферы, социального уклада на планете сегодняшнего дня - начало подготовки очередной "крупномасштабной зачистки".
    9
  3. Когда в 5м , 6м или 7ом классе читали летописи, помню так противно было,никакой мотивации,ещё на полудревнерусском каком-то язык ломать. И вот задали мы учительнице вопрос, типо, кто это подтвердит,что мы читаем.изучаем. ну, смысл был таков. Она прекрасно видела,что половина класса никакого желания и интереса не испытывали, вроде сказки,но не сказки,вроде учим.но в напряг. И,как, профессионал, учительница нам тогда сказала: - Вы учитесь, тому,что есть и хотя бы для развития серого вещества, а то, что мы изучаем и не проверишь, и не опровергнешь, я сама -то в замешательстве.Когда подрастёте, придёт осознание, у вас будет с чем сравнить, если сейчас будете немного вникать. Короче, напрягайте извилину,заставляйте мозг работать, потом в сравнении придёт понимание. Дословно не помню,но смысл был таков. Школа у меня была хорошая.требовательная. где именно учили и заставляли. Посмотрим на сегодняшний день. Требования в образовании снизили, учат и проверяют знания по тестам. Ну это "гибель ", специально всё устроено. Теперь школьники даже лживую историю знать не будут, даже хренова, как я её знаю, а как итог и не будет в будущем базы для сравнения. Ведь если учить ложь, то придёт время,когда просочится правда и на основе своей лживой базы можно хоть как-то определить истину или хотя бы опровергнуть часть того, что лживое. Зная истину,ну тут понятно, ложь сразу отличишь. А .как сейчас учат? Просто подают информацию, которую потом анализировать и думать никто не будет. С чем сравнивать.если не с чем. Вон школота "срёт" в комментариях, подхватывая волну идиотов, как они херово живут . как всё испортили, т.е. некоторые из поколения 1995го да же не понимают и не знают того,что творилось в стране ,когда их ещё не было или они только родились. А это вот , "на днях" всё было.DDD Короче, пишите мемуары правнукам с тонкостями политической игры и атмосферы, социального уклада на планете сегодняшнего дня - начало подготовки очередной "крупномасштабной зачистки".
    4