Comments by "Степан Степанов" (@user-fx2zf9oi1v) on "Главред Борисенко"
channel.
-
44
-
27
-
26
-
25
-
24
-
22
-
16
-
14
-
13
-
13
-
12
-
12
-
11
-
11
-
10
-
9
-
1987 год. У нас многие ушли после 8 класса (я в т.ч.), оставшиеся в основном ваяляли дурака. Мотивы оставшихся и дальнейшие планы мне остались неведомы - поступил в технарь в другом городе - вникать было некогда, да, и, не был чрезмерно общительным никогда. В технаре все не чаяли когда кончится курс невнятно-полезных общеобразовательных предметов и останутся специальные - практически оправданные. Хотя условия учебы были очень жёсткие и вылететь можно было на счет "раз" студенты были конечно и активные и не очень, но... НИКТО НЕ ХОТЕЛ ТЕРЯТЬ ВРЕМЕНИ ЗРЯ. Именно поэтому ту же высшую математику многие понимать практически отказались, зубрили, как-то делали задания, но не вникали сильно - лишь бы заключительные экзамены сдать. Зато на спецпредметах даже завзятые раздолбаи пытались как-то вникнуть в суть - понимали: впереди диплом, а потом распределение и работа - там олухом выглядеть никто не хотел.
Какой вывод сделал я об общеобразовательной школе 80-х? Хорошие учебники (кроме английского языка - кто-то явно не хотел, чтобы мы его знали), большинство учителей - хорошие и заинтересованные, но... Но!... Все знания в школе были сами по себе, они не были комплексными, т.е. увязанными в систему между собой (а она есть!). Если бы школа увязала предметы между собой, то знания не были бы разбросаны там и сям, а были бы связаны в единую сеть, они бы стали практичнее, а значит интереснее. В итоге знания не были бы брошенной в стену пригоршней гороха, а были бы как молоток в лоб!
9
-
8
-
8
-
7
-
7
-
6
-
6
-
5
-
5
-
5
-
5
-
5
-
5
-
4
-
4
-
4
-
4
-
4
-
4
-
4
-
3
-
3
-
3
-
3
-
3
-
3
-
3
-
3
-
2
-
2
-
2
-
2
-
2
-
2