Comments by "" (@Vitaliy_Utkin) on "О ВРЕМЕНА! О НРАВЫ!" video.

  1. Дополнение (кому-то пригодится) Из духовного (эволюционные преобразования) Что нужно, чтобы стать Совершенными? Речь немного под другим взглядом: о познании Бога и постепенном Обожествлении себя, а также о Служении общему Процессу Эволюции Вселенского Сознания через служение людям. Можно ли ожидать, что до большинства читателей такая информация сразу «дойдёт»? Ведь население нашей (и не только) страны «воспитано» или на атеистической лжи, или на лжи сект, утверждающих, например, что лишь принадлежность к данной секте «спасёт», или, что единственное, чем мы можем «спастись», — это молитва и ненависть к иноверцам, или, что уничтожение иноверцев — это гарантированный путь в рай, или, что насилие над другими людьми ради «сохранения древних устоев веры» — это добродетельные деяния… У большинства живущих сейчас на Земле людей нет понимания ни о Боге, ни даже о том, что такое душа! Они отождествляют себя… со своими телами! А душа для них — это есть что-то непонятное, что будет потом жить в аду или в раю… Хотя ведь истина состоит в том, что человек и есть душа, лишь на время вселённая Богом в материальную плоть, — чтобы в ней развиваться, проходить в ней этапы совершенствования! Причём животные и растения — это, как и мы, люди, — тоже воплощённые разновозрастные души, обычно более молодые в сравнении с людьми. «Ничего-не-понимание» в религиозной тематике среди масс «верующих» — в настоящее время является обычным явлением во всех существующих доминирующих направлениях религии! Истинные религиозные ценности заменены суррогатами — иногда лишь отвлекающими от истинно ценных деяний, но иногда — ведущие в диаметрально противоположную от Бога сторону! в сторону зла Но духовный прогресс, воистину, достигается не истязаниями и убийствами инакомыслящих, не «изнурением или умерщвлением плоти», не лишь молитвами и обрядами — а чистотой мыслей и эмоций, доброжелательностью ко всем добрым существам, развитием себя в качестве сердца наполненного любовью, утончением себя (как души, сознания), формированием в себе любви-устремлённости к Богу! Поэтому Бог предлагает — чтобы, наконец, «дошло» — рассказывать об Истине людям именно многократно и разными словами, рассматривая её во многих ракурсах. Поступая именно так, в данной статье мы поговорим о Боге и Пути к Нему. Итак, на духовном Пути, в том числе, надо: 1. Сперва получить общие представления о Боге, об Эволюции Вселенского Сознания, о месте в ней каждого из нас, иначе говоря — о смысле наших жизней на Земле и о возможностях его реализации. 2. Позаботиться о здоровье тела. Ведь оно является «фабрикой» по переработке энергии, поступающей от обычной пищи, — в энергию развиваемой души. Причём эта энергия должна быть адекватной для духовного роста. Помочь в оздоровлении тела может обычная медицина. Но гораздо важнее — самим нам не вредить своему телесному здоровью! Имею в виду и гармоничное общение с природой, и исключение алкоголя, табака, любых препаратов, называемых наркотиками, и категорический отказ от питания телами животных. В своём рационе надо позаботиться и о полноценном белковом обеспечении, и о витаминах, микроэлементах… 3. Наши мысли и эмоции пусть станут чистыми, т.е. лишёнными грубости. Это вовсе не исключает критической оценки наблюдаемых явлений; она — необходима! Но речь должна идти именно об уровне утончённости или огрублённости состояний души (сознания). Когда говорят о грехе осуждения, речь должна идти не о критической оценке того или иного явления, а о наличии или отсутствии эмоций осуждения. Ведь эмоции — это и есть состояния души! Доминирующие в нас утончённые эмоции ведут нас в рай, а потом — и в Обитель Святых Духов, Творца. А люди, приучившие себя к грубым эмоциям, отправляются в ад — «помойку» Эволюции. И никакие молитвы тут не помогут: человек только сам неотвратимо программирует себя в тот или иной слой многомерного пространства — приучением себя к соответствующим состояниям себя-души по «шкале тонкости — грубости»! На духовном Пути речь должна идти об овладении произвольным регулированием собственных эмоций. Причём без специальных знаний об этом — достичь должного прогресса весьма сложно (на тему этики и психоэнергетическому развитию эмоций более подробно в книге [Экопсихология]). 4. Должна быть достигнута и безукоризненно соблюдаться полная этическая чистота. В частности, в ней говорится, что этический ракурс должен распространяться каждым не только на взаимоотношения с другими людьми, но и на животных, растения и — что есть самое главное — на Бога в разных Его Аспектах и Проявлениях. В том числе, в нас должна победить неугасающая любовь-устремлённость к постижению нашего общего Творца, невзирая на трудности, выдвигаемые Им же Самим перед каждым из нас — как раз для проверки прочности нашей любви к Нему. 5. Необходимым атрибутом для духовного восхождения является знание о медитативных приёмах развития сознания. Духовные искатели не всегда обращают внимание на следующее: — Основой духовности в человеке является его способность жить в состоянии духовного сердца (продуцирующего эмоции любви и состояния покоя). Это качество именуют сердечностью, анахатностью. Духовный Путь начинается от данного порога. Дальнейший прогресс — по большому счёту — определяется успехами в указанном направлении: растущее за пределами тела духовное сердце становится величиной в метры, потом в километры, в сотни километров и далее…
    5
  2. 2. Если при этом соблюдается должный уровень утончённости сознания, то Святые Духи становятся для каждого такого подвижника Божественными Учителями — легко воспринимаемыми: видимыми глазами сознания, хорошо слышимыми, всегда готовыми дарить Их Божественную Любовь, если мы продвигаемся безупречно. С Ними можно и нужно обниматься, сливаться… Слияние с Богом вначале осуществляется именно так. Затем — познаются варианты существования Единого Мы Святых Духов — в разных Его вариантах: в Прозрачном Покое, в Световом и Огненном состояниях. — Начиная работать с чакрой анахатой, нужно учиться смотреть из неё не только вперёд, но и назад. Глядя вперёд, мы светим из неё в мир Творения. Глядя же назад — в нематериальные тонкие и тончайшие пласты Мироздания, включая миры Святых Духов. Всё главное — в медитативном ракурсе развития — осуществляется позади тела и под его материей, в многомерной глубине. — Медитировать надо с именно открытыми телесными глазами. Тогда невольно остаются открытыми и глаза души; а это предопределяет развитие способности к ясновидению. Если же телесные глаза — при попытках медитировать — закрывать, то такой человек погружается в мыслеобразы, возникающие в чакре аджне. Это, понятно, ценности не представляет никакой, создаются лишь иллюзии успехов. — Не считаю правильным массовые групповые занятия серьёзной психоэнергетикой для всех желающих. Обычно в таких группах оказываются, в том числе, шизофреники и люди со слабо развитой мыслительной функцией. А также — неисправимые примитвы по этической составляющей развития. А надо учитывать и то, что занимающиеся по разработанным и изложенным методикам массово исцеляются от разных болезней, включая очень тяжёлые. И это во многих случаях — как ни может показаться странным — плохо. Ведь те, кто были — пред Богом — недостойны здоровья из-за существующих у них этических изъянов, получают во время таких занятий исцеление в качестве аванса, в долг пред Богом. Если же они не отдают потом такие долги, то это «повисает тяжёлым грузом» в их судьбах, лишь ухудшая их… Поэтому я бы посоветовал всем желающим пробовать продвигаться по таким программам — самостоятельно или небольшими группами друзей. Что же касается массовых занятий, включая занятия для детей разного возраста (в том числе, совместно с гармонично развивающимися их родителями), то такие программы следует ограничить, в основном, психофизическими упражнениями и чакрой анахатой, из которой затем каждый пусть самостоятельно растит духовное сердце. Такие занятия оказали бы огромное положительное влияние на дальнейшее развитие детей. Их можно было бы сочетать с экопсихологическим туризмом: освоением умения жить на природе, питаясь съедобными растениями и запасая их впрок, также сонастройкой с красотой и гармонией рассветов и закатов, изучением пения птиц, культивированием сердечного дружелюбия по отношению ко всем добрым обитателям лесов, лугов, водоёмов… Это, в том числе, благоприятствовало бы тому, чтобы дети никогда в дальнейшем не стали бы прямыми или косвенными убийцами таких животных. А это ведь — очень важно для достижения успеха в духовном совершенствовании! Но не следует перегружать детские умы трудной для их возраста информацией о невоплощённых формах жизни: это может повлечь неадекватность поведения. Будем помнить, что, к примеру, ведь и среди взрослых людей можно наблюдать не столь уж редко встречающееся отсутствие способности различать информацию, получаемую от Бога, — от того, что нашёптывают «голоса» бесов и дьяволов. Многие дети в раннем возрасте легко медитируют — иногда даже лучше взрослых. И они могут видеть Святых Духов. (Под влиянием материалистического воспитания эти способности с возрастом утрачиваются). О принципах правильного взращивании душ Чтобы выросли новые поколения добродетельных людей со здоровым мышлением и правильно развитой эмоциональной сферой, таких людей надо воспитывать соответствующим образом с детства. Это должно войти в норму образа жизни людского сообщества! Только при этом условии — смогут появиться на Земле новые волны перспективных в эволюционном отношении воплощаемых Богом душ. Ведь тогда — именно в хорошие условия для развития — будут направляться Богом более чистые и сильные души! * * * Нужно учить детей задумываться о том: что — хорошо, что — плохо и почему? Нужно также учить их любить, заботиться, трудиться! «Раскрытие» и развитие духовного сердца в детском возрасте происходит очень легко посредством сонастройки с родителями, воспитателями. Умение любить и мыслить становится в таких условиях естественным свойством душ — и тогда они никем не будут превращены в стадо, тупо повинующееся чужой злой воле. Позже, ближе к 20 годам, те люди будут переосмысливать свои жизненные ценности и выбирать, как им жить дальше уже во взрослой жизни. Но, если не закладывать семена нравственности и способность мыслить уже с малых лет, то умение делать выводы и анализировать — может не развиться в душах вовсе. Исключения могут представлять только те, кто развили эти способности в себе ещё в прошлых земных жизнях. Верный в эволюционном отношении путь легко выбирают для себя те, кто уже прежде научились любить и мыслить, освоили стойкость и силу характера. … Посмотрите: сейчас многие подростки вообще не читают книги! А ведь любовь к чтению закладывается в раннем детстве, когда родители, бабушки и дедушки рассказывают и читают детям сказки.
    5
  3. 3. Причём очень важно, какие именно книжки слушают и затем читают дети. Ведь во многом именно на примерах героев из сказок и рассказов —формируются у детей представления о том, какими бы они хотели стать, чего достичь, чему научиться. Важно, чтобы сказки и сказы взращивали в правильном направлении развитие не только детей, но и их родителей! Надо создавать хорошие детские педагогические центры с подготовленными преподавателями, влюблёнными в своё дело и умеющими быть примером для детей! Соответствующая работа с родителями — очень важна! Они могут узнать, что не только умными и талантливыми нужно стараться вырастить детей, но надо закладывать в них прочный фундамент истинной нравственности! А сколько блага может принести душе младенца его рост в гармоничном поле любви родителей и воспитателей! Но это — отдельная тема для разговора. Сейчас отмечу лишь то, что огромное влияние на развитие ребёнка оказывают эмоциональные состояния родителей. Это — поле, в котором растёт детская душа! Оно подобно почве для растения! Важны качественные и семя, и почва! Это — для доброго роста и развития — равнозначимые условия! Если дисгармонии, постоянные ссоры, насилие царят в семье, то очень сложно ребёнку вырасти здоровым и счастливым. Если же поле любви, радости, нежности окружает дитя, то происходит максимальное раскрытие и рост всего лучшего в душе, а порочные качества не получают энергии для развития и угасают, уничтожаются. Оптимальная коррекция души за счёт внешних воздействий — т.е. от родителей и воспитателей — возможна именно в возрасте до 7 лет. Затем ребёнок учится уже во многом сам, развивая интеллект и пользуясь тем, что было заложено в душу в более раннем возрасте. Разумеется, и в школьные годы, и во взрослой жизни — души могут очень мощно и правильно развиваться, иногда даже радикально менять себя и делать очень значительные шаги в своей эволюции. Можно одолеть весь Путь познания Бога, начав соответствующую работу над собой уже в зрелом возрасте. Но насколько же легче и проще будет этот Путь для тех, кому все условия для верного роста будут созданы уже с детства! Поэтому любое истинное преподавание для детей любого возраста могло бы включать соответствующий пласт общей методологии духовного развития. Не важно, будет ли это — обучение искусствам, спорту, иностранным языкам или экологические занятия, но всегда следует мягко и красиво вплетать в процесс преподавания заботу о правильном развитии души, об истинно нравственном воспитании, об утончении сознания и росте умения любить и мыслить! Каждому, кто готов посвятить себя работе по правильному взращиванию душ человеческих, необходимо самому осваивать великие любовь, покой и терпение. Помощь другим из таких состояний души — и есть прекрасная возможность освоить также и в себе Божественную Любовь-Заботу. Те, кто включаются в такую работу, получают максимальную поддержку от Божественных Душ. Ведь в правильном воспитании душ человеческих — прямая заинтересованность Бога! Следует учиться помогать и детям, и взрослым, объясняя Истину о Боге и Его Законах — своевременно в отношении возраста и в нужном объёме. Ведь кто-то из воспитанников созрел лишь до освоения самых простых этических принципов и до «раскрытия» духовного сердца. А потребность других — это глубокое научное обоснование и полнота знаний о самом важном. Педагогу также надо учиться говорить с воспитанниками, не назидая, не упрекая за ошибки, не поучая занудно. Такие неверные попытки указывать на грехи и несовершенства — вызывают лишь реакции отторжения. И тогда — на долгое время — ученик закрывается от понимания и принятия принципов правильной жизни. Важно искать или даже создавать ситуации, когда душа воспитанника готова услышать, увидеть, принять какую-то часть знаний! Не стоит вмешиваться в чужие споры и ссоры, когда в разгаре страстей каждый слышит лишь себя! В таких ситуациях лучше молчать, создавая поле покоя. Не стоит говорить об Истине тогда, когда это может вызывать в людях неприятие, насмешки, гнев, раздражение, яростное несогласие. Гасите недоброжелательство — своей любовью! И не «подогревайте» напрасные конфликты! Противостояние добра и зла в эволюционном процессе — и есть то горнило жизни, которое естественным образом обучает души — через боль и страдания, через ошибки, через героизм самопожертвования. Не должно быть даже тени реакций недовольства, если кто-то ведёт себя не так, как ему объясняли! Пусть каждый выбирает сам свою судьбу, и, если такой выбор ошибочен, то приходится подождать, когда этот выбор даст свои результаты. И лишь тогда — можно попробовать подвести душу к пониманию именно правильных решений и действий. Желательно подводить людей к осознанию Истины, используя разные способы, т.е. и воздействуя на эмоциональную сферу, и через интеллектуальное осмысление явлений, ситуаций, событий. А иногда — и просто примерами достойного поведения и подвигов тех, кто могут служить образцами для подражания. Это можно делать и при личном контакте, и с помощью книг и фильмов. Бог без необходимости не вмешивается в судьбы людей, но лишь создаёт каждому наилучшие возможности для совершенствования.
    5