Comments by "" (@Vitaliy_Utkin) on "Обнаглевшие чиновники отказываются отвечать на вопросы! В Мосгордуме прижали к стенке Едросов" video.

  1. Люди очень далеки от понимания сути Эволюции, смысла наших жизней на Земле… Для этого желательно иметь схему, подробное описание пути, “карту” своего маршрута. У многих превозносится внешняя красота человека, а внутренней, не уделяется должного внимания. Большинство людей не знает что есть слово душа. Человечество в большинстве своём оказывается неспособным осмыслить и удержать в памяти истину о предназначении человека с выполняемой им заложенной функцией роста лучших душевных качеств с ростом эмоций любви. В этом совершенствовании душ — и есть смысл жизни. И если мы его не исполняем, — обрекаем себя и других на страдания (что мы и наблюдаем). В "путь" движения человечества включены, приёмы разрушения, а не созидания и совершенствования лучших качеств… В настоящее время в обществе превозносятся, в частности, извращения и пороки. В этой среде легко адаптируются грубость, насилие, беспорядочные и потому вредоносные сексуальные контакты, наркотики, жадность, эгоцентризм… Любое повышенное внимание в сторону денег — очень опасный капкан, крючок, который разрывает позитивную Эволюцию человека на части... Творец создал Своё Творение так, чтобы мы могли выбирать, к чему стремиться: к грубому, тупому, уродливому — или же к объектам утончённости, то что делает душу человека лучше. Понятие гармонии в человеке включает достаточно широкий круг проблем, и они не исчерпываются тем объемом знаний и навыков, которые даются обычно в школах. Гармония личности предполагает не только равномерное развитие физической, интеллектуальной и эмоциональной сфер организма. Это понятие включает в себя также и духовно-нравственный потенциал человека, развитие которого позволяет ему гармонично сосуществовать с окружающими людьми, дает способность ценить красоту и совершенство мира природы и умело взаимодействовать с ним. Для того, чтобы выполнение задачи по воспитанию гармоничной личности стало реальностью, в человеке должен пробудиться творец. В нем должно появиться желание познать себя, свои внутренние возможности. Должна родиться потребность реализовать последние с пользой для окружающих. Познать и "сотворить" себя — самое трудное из искусств. Поэтому задачи воспитания творческой личности следует начинать решать с детских лет. Необходимо искать и использовать приемы, способные воздействовать непосредственно на тот потенциал духовных и творческих возможностей, который заключен в эмоционально-волевой сфере человека. Необходимо пробудить к жизни ту устремленность к Добру и Свету, которая заложена в каждой душе и может стать источником нравственности и гармонии развития общества. * * * Бог является Главным Компонентом экосистемы для каждого существа! И именно Он распоряжается нашими судьбами! Бог именно больше всех заинтересован в том, чтобы в людских сообществах всё шло по Его Плану, по предписанным Им законам и правилам, чтобы человечество приносило Ему ожидаемые Им плоды позитивной эволюции сознаний. То, в чём мы сейчас оказались, есть всё то, что мы заслужили своими бездуховными жизнями — хотим ли мы на будущее ещё хуже? Через боль мы принуждаемся искать выход. Если же движемся в верном направлении — боль отпускает. Рост индивидуальных сознаний является основной составной частью Единого Эволюционного Процесса, происходящего во всей вселенной. Чтобы выросли новые поколения добродетельных людей со здоровым мышлением, этикой и правильно развитой эмоциональной сферой, таких людей надо воспитывать соответствующим образом. Это должно войти в норму образа жизни людского сообщества! Только при этом условии — смогут появиться на Земле новые волны перспективных в эволюционном отношении душ. Ведь тогда — именно в хорошие условия для развития — будут направляться Богом более чистые и сильные души! * * * Каждый ребёнок, родившись, начинает неизбежно учиться… эгоизму: ведь он пока ещё ничего не умеет сам, за него всё делают другие, обслуживая его. Да и иначе ведь — нельзя… И именно взрослые начинают “писáть” их судьбы, закладывая в детские души семена хороших или дурных качеств! Приходя на Землю воплощённая душа осваивает взаимоотношения с окружающим внешним миром через посредников: взрослых и сверстников, которые её окружают, наблюдая за ними. Она равно впитывает всё — и хорошее и дурное: ведь на данной стадии развития дети ещё не способны к такому различению. Но сейчас, например, массы детей учатся — через компьютерные игры — насилию и жестокости… А то, что показывают по ТВ — надо признать преступным перед Богом и перед человечеством. * * * Акцент в воспитании людей должен делаться не на получении высоких доходов, а именно на улучшении их внутренних качеств. Можно привносить информацию дополняя её литературоведением, философией. Направленная этическая работа, должна закладывать в людей основы нравственности. При помощи направленного воспитания можно очень значительно повредить или помочь человечеству. Человека можно научить презрительному пренебрежению и ненависти ко всему окружающему — или, наоборот, тому, что всё живое надо любить, что любовь, гармония — это хорошо, что Бог хочет от нас, чтобы мы стали именно такими как Он хочет, и т.д. Правильное воспитание через СМИ и иные способы подачи информации — это важнейший фактор духовной помощи людям, достойнейший и интереснейший вид духовного служения и помощи Богу в Его Эволюции. Это также — и способ развития себя в активной любви, в творчестве.
    1