Comments by "Noname" (@user-me5hn4pc7p) on "Онлайн-образование, бедность и социальное неравенство: интервью Светлане Миронюк" video.

@МусяМусина-л3с И это вот весь ваш аргумент? Не убедили. Виртуальное здравоохранение? Да запросто. Уже существует. Лекарства? Их изготавливают на заводе, где работают 1.5 человека. И совершенно неважно, где они физически находятся. Хоть в Аризоне. То же и с продуктами питания. То же и с промышленностью. Я лично обучал технологов в компании Dell (это где компьютеры и серверы производят и разрабатывают) чинить эти самые компьютеры. При этом они, инженеры, сидели в своих лабораториях по всему миру. И работали с компьютерной программой. А я находился в 1000х километров от них. Единственное, что мне сложно пока представить, - это строительство. Но тоже не невозможно. Лет через 100, если мы все не погибнем от вирусов или ядерной войны, роботы заменят людей во всех сферах производства.
3
@ОльгаМ-э9ш6о Да это пока. Просто онлайн образование во младенчестве. Говорящая голова - это даже не пройденный этап. По-настоящему качественно образование онлайн включает виртуальные лаборатории. Для химиков, физиков, электронщиков, фармацевтов. Не все ли равно, виртуальный ли раствор смешивать или реальный?
2
@МусяМусина-л3с Смешно. Но неверно.
2
@МусяМусина-л3с Каким образом вы это обоснуете?
2
@МусяМусина-л3с Есть у меня подозрение, что вы, мил человек, к образованию не имеете отношения совсем. Я прав?
2
@ОльгаМ-э9ш6о Я вот не вижу, почему химик не может освоить процессы в виртуальной лаборатории. И медик. Тем более сейчас уже есть виртуальная реальность, очки 3Д, дополненная реальность. Упрощенно, вы смешиваете раствор а с раствором б. Почему этого нельзя освоить, если растворы будут в виртуальных пробирках?
2
13:18 - я нахожу модератора весьма мешающим течению беседы. Можно высказать суждение. Но оно не должно быть таким, что само по себе требует пояснения. Что значит, 'уплощение языка'? Хотя так понимай, хоть этак. Что такое ''мультимедизация'? Можно догадаться, но что именно модератор имела в виду? Декавильки какие-то. А? Что? Что такое 'декавильки'? Вот и я о том же.
2
Я понимаю, что это популярные лекции. Для ширнармасс. Но все же хотелось бы ссылок на некоторые источники и исследования в подтверждение выводов, которые уважаемая Доктор Шульман высказывает в этой передаче. Ведь исследований, хоть и не море, но достаточно. Область новая. Исследования лонгитюдные не везде возможны и не в каждой среде. Но, тем не менее, я бы послушал об исследованиях в поддержку выводов. Тем более, Екатерина Михайловна ссылается на исследования конкретных ученых в других ее передачах. Например, в передачах о ценностях. Многие высказывания в этой передаче представляются необоснованными, легковесными.
2
@ОльгаМ-э9ш6о Очень хороший коммент. Я виртуальных химлабораторий не видел. Не могли бы вы больше рассказать? Я представляю себе вот что. Ольга берет в 'руки' виртуальную пробирку и 'добавляет' ее 'содержимое' к 'раствору' в другой 'пробирке'. Система точно знает результат? Или просчитывает. Мы смешиваем 2 явления. 1. Постановка опытов. Научеые исследования. 2. Преподавание этого в вузе, колледже, школе итд. Мы же об ОБРАЗОВАНИИ говорим. В науке, да, надо ручками. В обучении - в виртуальной лаборатории. Правильно?
1
@ОльгаМ-э9ш6о Спасибо. Ясно и доходчиво. Но в R&D вообще мал риск заражения, я думаю. Там же все факторы контролируются? Стерильность, чистота воздуха итд. Я об обучении. Там все можно делать в виртуале. Я прав?
1
@SergeyPlyasunov Именно. На муляжах. Потому что ни один госпиталь не может себе позволить лишние процессы. И так их хватает. Я видел, как пожарные в сша тренируются спасать людей, подавившихся инородным предметом. Муляжи. Разного размера и 'возраста'. Трубки. Отсосы.
1
На данном этапе виртуальное образование во младенчестве. Мы о нем говорим как о явлении. Но это еще младенец, а каким оно будет в зрелости, никто не знает. Мы пока даже от формата говорящей головы не везде ушли. И не только у нас, и не только в фундаментальной науке. За рубежом в промышленности (это там, где денег больше, чем в вузах) формат говорящая голова еще востребован. Его только только трансформируют в формат онлайн обучения, CET, CBT, WET, VILT. И то не везде. Решения для обучения медиков, химиков, физиков, фармацевтов, электронщиков еще, по большей части, в замыслах. Это так называемые виртуальные лаборатории. Есть много решений такого свойства для электронщиков. Мало - для врачей и химиков. Поэтому, да, технология пойдет в этом направлении. Не все ли равно, виртуальные растворы смешивать или реальные? Вирт и лучше, и безопаснее, и подачу обратной связи наладить легче. Так что следите за новостями.
1
Область дистанционного обучения относительно молодая. Ей лет 50. Даже во многих странах за рубежом метод говорящей головы даже в промышленности, не в вузах, доминирует. И это там, где денег больше, чем в вузах. Перевод такого контента в режим WET осуществляется сегодня. Чего не хватает, так это виртуальных лабораторий. Для электронщиков они есть. Я с ними работал. Для медиков, физиков и химиков - пока не видел. А это же логично. Не все ли равно, реальные или виртуальные растворы смешивать. И доставка обратной связи в таких лабораториях упрощена. И безопаснее это.
1