Youtube hearted comments of Casper de With (@casperdewith).

  1. m·l·o·t·j·p·e·s·o·d·e·t·o = stempotloodje (13 letters, bij elke partij één). Heel leuk gedaan.
    114
  2. 1:11 Het lied van Kass uit Breath of the Wild, wat leuk! (In het Frans heet ie trouwens Asarim.)
    105
  3. 1:43 Dit stukje (30 s) is prachtig bewerkt, complimenten voor de editors!
    82
  4. 8:51 tetra-ethyl-ammonium hepta-deca-fluor-octaan-sulfon-zuur
    70
  5. caption errors 0:52 injected it → inject it 2:39 polynomial time algorithm → polynomial-time algorithm (also at 2:44) 5:18 sneak peak → sneak peek 6:17 we’re talking → when we’re talking 6:46 whatever’s → whatever, is 6:53 dynamic programming → dynamic-programming 12:02 computer → compute 19:03 non-memoize → non-memoized 21:04 that same problem → that same subproblem 31:01 onto → on to 35:32 [INAUDIBLE] → And then: okay, what’s 40:00 stored it → store it 41:45 s comma v → s comma b 45:10 Handshaking → Handshaking lemma 45:18 it ran a → it ran in 45:28 depth first search → depth-first search 48:19 refers to https://www.youtube.com/watch?v=OQSNhk5ICTI 50:52 negative weight cycles → negative-weight cycles
    5
  6. Goeie aflevering weer, maar de intonatie van zinnen en de benadrukking van woorden zijn heel slecht! Het springt van hoog naar laag; het klinkt raar en onnatuurlijk. Hier zijn een paar voorbeelden:  0:45 ‘van gedáchten veránderd’ – de nadruk op ‘veranderd’ is raar.  1:33 ‘nooit lid gewórden’  1:53 ‘NAVO-búren’ – zeg dan ‘NÁVO-buren’!  3:04 ‘toch wel’ – hier is een nadruk dan weer beter: ‘toch wél’ 11:08 ‘nóg wel éven rékening’ Ik heb nog niet eens de helft genoemd. Het zou prettig zijn als jullie er wat aan zouden doen.
    4
  7. Came to say that I appreciate the font you used in the thumbnail: Alegreya Sans SC.
    3
  8. Ik vind de eerste thumbnail het best aansluiten op de inhoud van de video. Het herkennen van objecten is immers zo’n typisch kliktaakje.  Afbeelding nummer drie zit daar een stapje verder vandaan, want die laat alleen de schil zien, en niet het taakje zelf.  Nummer twee vind ik het minst goed, want die laat belangrijke informatie weg: wat betekenen de plaatjes? Ondanks dat ie er leuk uitziet, snap je ’m pas als je de video al hebt bekeken. Dat is niet handig voor een thumbnail. Grappig taakje. Met een gepaste – en leuk bedachte! – beloning.
    2