Youtube comments of Андрей Курпатов (@AndreyKurpatov).

  1. Мне повезло застать эпоху. Больше десяти лет назад я готовил серию документальных фильмов о последних днях Советского Союза и о том, что произошло после – как менялась жизнь, менялись люди, менялась страна. ⠀ Героями того сериала были, кажется, все — от Михаила Горбачёва до Анатолия Чубайса, от Лёни Голубкова до Ирины Хакамады, от Дмитрия Зимина до Игоря Кона. Ну и, конечно, я не мог обойти вниманием Владимира Вольфовича Жириновского. ⠀ Мы общались долго — больше трёх часов. И это был настоящий спектакль, в течение которого я буквально сидел на пороховой бочке. Что случится в каждый следующий момент времени — было абсолютной загадкой! ⠀ На самом деле нам нужно было просто заснять комментарии средней руки политика по определённым темам, о которых мы рассказывали в своем сериале: как изменилось представление людей о деньгах, прессе, технологиях, образовании, семейных отношениях и т.д. ⠀ Но Владимир Вольфович, конечно, хотел говорить лишь о своих политических подвигах… И тогда я стал задавать к ним уточняющие вопросы — не самые, прямо скажем, приятные. Он тут же вскакивал и выбегал из библиотеки ЛДПР в Государственной думе, где проходили съемки. ⠀ Дальше я шёл за ним в его кабинет, и так раза четыре: следовали уговоры и поглаживания — я обещал, что мы вернёмся к заранее согласованной повестке. Владимир Вольфович переставал дуться и возвращался на съёмочную площадку, чтобы сказать то, что и было мне нужно. ⠀ В общем, с помощью такого нехитрого трюка я провёл его по всему сценарию и получил комментарии по всем нашим темам. Но должен вам сказать, что в этом бурлеске с этими демонстративными уходами и возвращениями было даже что-то милое и трогательное. ⠀ Мне казалось, я буквально приручал стихию. Да, он был стихией. Он нутром чувствовал, что человеку — как говорят, обычному, нормальному, — хочется. Чем, так сказать, его сердце успокоится. И поэтому он так часто попадал в цель. ⠀ Ведь, в конце концов, лучший прогноз — это прогноз, который строится на базовых инстинктах, на том, чего хочет совокупный мозг человечества, его подкорка, а не его сознание… ⠀ Именно поэтому мы — всей своей цивилизацией, — с таким удивлением, — всегда вдруг и в очередной раз, — оказываемся там, где совершенно не собирались вроде бы быть. ⠀ «Всем всё всегда!» — говорит Владимир Вольфович под конец нашего интервью, и это, правда, гениально. В память об этой стихии я и решил сегодня опубликовать то старое видео. ⠀ Опубликовать и проститься. Пусть земля ему будет пухом.
    1200
  2. Мне тут в комментариях пишут, что, мол, зря я — чудеса случаются… И знаете, я даже с этим согласен. Чудо — это наша способность что-то делать с нашим мозгом, — существом, по сути, ленивым, эгоистичным и недальновидным. ⠀ Все, кто читал «Красную таблетку», знают, что мозг принимает решения раньше сознания, поэтому естественно возникает вопрос — как же мы умудряемся, с учётом этого, местами вести себя достойно, проявлять нечто вроде «силы воли», беспокоимся о близких и т.д.? ⠀ Да, вот это и есть чудо! И именно об этом чуде по случаю Нового года я и хочу вам рассказать… ⠀ Да, наш мозг принимает решения раньше сознания. Но, на счастье, мы с вами живём не на необитаемом острове или не в вакууме как тот сферический конь. Мы живём в реальном мире, окружённые живыми людьми. И наш мозг, каким бы он ни был глупым и ленивым, не может не принимать этого в расчёт. ⠀ То, что мы с вами проявляем иногда чудеса заботы, нежности, человеческой теплоты, умеем испытывать и демонстрировать чувство благодарности — это не наш личный подвиг, а результат влияния на нас других людей. И чем больше вокруг нас доброты, заботы и нежности, тем добрее, заботливее и нежнее мы становимся. ⠀ Эта социальная заразность прекрасного (ровно как и отвратительного) и есть, в каком-то смысле, настоящее чудо. ⠀ Так что, вот вам — моим замечательным подписчикам — моё пожелание в канун Нового года: пусть вокруг вас будет больше людей, которые распространяют на окружающих «вирус» уважения и заботы, внимания и поддержки, восхищения и радости, нежности и прочего добра! ⠀ И тогда случится чудо — вы ощутите в себе радость, светлую и чистую… ⠀ Обнимаю ВАС! С наступающим Новым годом!
    1000
  3. Дорогие друзья! Любая болезнь — это серьезно, а инфекционные болезни ещё и заразны. Это всё так, но работу мысли никто не отменял — нужно действовать разумно. ⠀ К сожалению, то, что мы наблюдаем в «массовом сознании» — учитывая туалетную бумагу и гречку, — разумным назвать никак нельзя. Поэтому с сегодняшнего дня я буду рассказывать в своём инстаграме, как нам жить в новой реальности, не впадая в панику и откровенную глупость. ⠀ Помните о самых простых правилах: ⠀ • нужно чаще мыть руки, лишний раз не трогать предметы, до которых дотрагиваются другие люди; ⠀ • уменьшайте количество социальных контактов и больше времени проводите дома. ⠀ Помните, все меры, которые сейчас принимаются, призваны предотвратить развитие эпидемии. Их введение вовсе не означает, что ситуация критическая. Нет, они принимаются как раз для того, чтобы она никогда не стала критической. ⠀ Всё будет хорошо! И будьте здоровы!
    750
  4. 0:50 Интеллектуальное меньшинство в 19 веке. 2:01 Студенты Гарварда и племена Амазонии - кто умнее? 4:58 Информационная псевдодебильность - что делать, если нечего делать? 5:56 Расскажите, что вы читали в последней статье? 7:11 Самые дорогие школы Америки - в чем их прелесть? 8:16 Откуда берутся псевдодебилы? 9:20 Можем ли мы все быть интеллектуальным меньшинством? 11:40 В чем разница между популярной и классической музыкой? 14:20 Было ли шило у Ломоносова? 15:15 Метасознание - зачем оно интеллектуальному меньшинству. 17:30 Как мозг порождает мысли. 22:00 Конфликт с точки зрения метасознания. 24:20 Представьте себя участником эксперимента Зимбардо... 27:07 Как выглядит метасознание и можно ли его освоить. 28:50 Мужчина ругается с женой. Что происходит на самом деле? 30:40 Каково жить в стае без навыка метапозиции. 33:44 Две вещи, которые имеет интеллектуальное меньшинство. 37:33 Единственная привилегия интеллектуального меньшинства. 38:25 Что такое удовольствия? 38:57 Что вы понимаете, являясь интеллектуальным меньшинством.
    578
  5. 510
  6. Понимаю, что уходящий год хочется забыть как страшный сон… По крайней мере, большинству из нас. Но жизнь нельзя «начать с чистого листа», а что случилось, то случилось. ⠀ Так что давайте сегодня подумаем о том, что хорошего случилось с нами в уходящем 2020 году — чего мы смогли добиться, несмотря на все трудности, с чем справились, как выстояли и устояли. ⠀ Давайте подумаем о тех, кто нам близок и дорог – практически всем в этом году было не легко… Но мы вместе, мы научились лучше понимать и поддерживать друг друга. ⠀ Многие лишь в этом году осознали ценность глубоких, искренних, человеческих отношений. А это дорого стоит, и хотя бы за это можно быть благодарным уходящему 2020-му… ⠀ В общем, посмотрим на положительную сторону всего произошедшего с нами в этом непростом и даже лихом году. Пусть сегодня ваш стакан будет наполовину полон и, думая так, останется лишь, что называется, подлить! ⠀ Дорогие мои, желаю вам всего самого-самого доброго! ⠀ Берегите себя и близких, учитесь жить счастливо, совершенствуйтесь, справляйтесь с неврозами и психологическими проблемами, реализуйте свои планы и стройте новые! ⠀ С Наступающим!
    501
  7. 428
  8. 0:55 Что нужно понимать, чтобы строить отношения с другими людьми; 1:16 ВОПРОС: Чтобы эффективно коммуницировать с другими людьми, нам нужно их реконструировать, чем точнее, тем лучше. Нужно ли реконструировать самого себя, чтобы объективно оценивать свои возможности? А потом уже занять свое место в иерархии и добиться успеха? 1:35 Что такое реконструкция другого человека, и с кем на самом деле мы общаемся; 2:55 Что такое дефолт-система мозга и для чего она служит; 6:15 Возможно ли реконструировать самого себя; 8:28 Как приблизиться к пониманию самого себя; 8:45 Что такое метасознание; 11:10 Каков подлинный смысл наших действий; 11:57 Для кого мы одеваемся на самом деле; 12:58 Два способа реконструкции самого себя; 13:56 ВОПРОС: Вы говорите, что люди - социальные животные, и социальный контакт идет нашему мозгу на пользу. Можно ли считать интровертов людьми с отклонениями? Нормально ли не хотеть общаться и предпочитать хобби общению; 14:15 Что обозначает слово «интраверсия» и в чем проблема классификации на интраверсию и экстраверсию; 20:40 Всякий ли социальный контакт идет нам на пользу; 23:40 Нежелание общаться - проявления эпидемии цифрового аутизма; 25:40 Почему мы потеряли интерес к другим людям; 26:46 ВОПРОС: Бывает ли «здоровая агрессия»? Может ли мягкий человек научиться по желанию включать в себе агрессивное поведение для достижения своих целей, например на работе? И действительно ли люди с агрессивностью, как с чертой характера достигают бОльших успехов в бизнесе, в карьере? 27:10 Что такое агрессия и для чего она нужна; 29:30 Агрессивна ли бизнес-среда; 31:15 Что такое застенчивость и чего мы боимся, когда ее испытываем; 32:40 что делать, если вы страдаете застенчивостью; 33:36 ВОПРОС: Виноват ли человек в том, какой он есть? Например, глупый, слишком злой или слишком добрый, неадекватный, эгоистичный? способен ли человек сам осознавать, что он ведет себя так на автопилоте и может ли он что-то с этим сделать? Или ему обязательно нужна ситуация, которая выбьет его из этого порочного круга и заставит переосмыслить свои действия? 33:55 Почему не стоит пытаться переделывать других людей; 36:50 Что такое биологический альтруизм; 38:30 Главное условие хорошего секса; 39:17 ВОПРОС: Если все закономерно, то есть ли смысл винить людей в чем-либо; 39:40 Что такое чувство стыда; 40:00 Есть ли смысл испытывать чувство вины; 41:45 ВОПРОС: Почему мы устаем от общения с другими людьми; 44:10 ВОПРОС: Что такое эмпатия. За тайм-коды огромное спасибо Елене Морозовой, выпускнице и ментору Академии смысла!
    406
  9. 403
  10. 342
  11. 313
  12. 292
  13. 291
  14. Дорогие друзья! ⠀ Вот и заканчивается весьма непростой, полный не самых приятных сюрпризов 2021-й год. Впрочем, эту фразу мы повторяем каждый год. Из чего можно сделать, как минимум, два вывода: во-первых, ухудшение ситуации — это тренд (что, мне кажется, следует иметь в виду); а во-вторых, нашей силе духа можно позавидовать (и это, право, хорошая новость). ⠀ Конечно, есть те, кто скажет, что уходящий год был прекрасным. И я с этим тоже соглашусь, ведь что бы ни происходило в нашей жизни, мы всегда можем, а значит и должны, видеть в этом что-то по-настоящему значимое и ценное для нас. И в самом деле, какие-то события делают нас свободнее, а какие-то дают возможность ощутить свою силу и поддержку близких. ⠀ Очень надеюсь, что вы, как и я, оглядываясь сегодня назад, сделаете те же выводы — жизнь позволяет нам быть свободнее, сильнее и не чувствовать себя одинокими. Впрочем, это ведь не жизнь нам позволяет, это мы сами должны себе разрешить, найти эту возможность, усмотреть её в своей жизни и реализовать. Да будет так! ⠀ Спасибо вам большое за то, что оставались со мной в этом году — поддерживали, интересовались, делились сокровенным! Я это очень ценю, и значит всё не зря. Очень надеюсь, что и вы, подводя сегодня промежуточные итоги своей жизни, почувствуете, что она стоит того, чтобы быть прожитой, а будущее, в которое вы идёте, стоит ваших усилий. ⠀ Так что, пусть я и не большой фанат Нового года, мне хочется вас поздравить! Пусть будущий 2022-й год откроет перед вами новые горизонты. Я же со своей стороны буду, в меру своих сил, помогать вам лучше понимать природу человека, механизмы работы нашего мозга, а ещё — бороться с психологическими проблемами и использовать инструменты мышления. ⠀ Берегите себя и своих близких, не бойтесь трудностей, не теряйте присутствие духа, и что бы ни происходило, радуйтесь жизни! Право, она того стоит! ⠀ С наступающим!
    280
  15. 0:28 У нас проблемы с сексом и их целых 3… 2:00 Почему мы выбираем странный парфюм? 3:30 Культурная проблема сексуальной жизни. 4:40 Какой вопрос любят задавать журналисты Андрею Курпатову. 6:10 Девушки, обратите внимание… или как устроен мужской мозг. 7:40 Что чувствуют мужчины на самом деле. 8:10 О чем на самом деле думает женщина, когда смотрит на мужчину? 11:45 Как сознание вмешивается в сексуальную жизнь или Гарвардский эксперимент на харассмент. 13:04 Почему 20% мужчин, «согласных на секс» не «согласны на свидание»? 14:15 Секс по принуждению культурных стереотипов. 15:18 Главная причина эрективной дисфункции или дурацкая ситуация, в которой мы оказались 17:01 Что страшнее - мимолетная связь или полноценная влюбленность? 18:14 Как женщина воспринимает ребенка или чего не понять мужчине. 20:32 Важнейшая принципиальная вещь, которую нужно понимать про отношения или биологические особенности нашей ревности. 22:20 Драматическая проблема брака - в кого мы влюбляемся и с кем строим отношения. 24:00 Идеальные партнеры - какой должна быть идеальная женщина и характеристики идеального мужчины. 25:45 Кого мы хотим «купить» за наши «брачные доллары». Кого выбирают мужчины и что выбирают женщины. 27:00 Сколько денег тратят женщины, которым «наплевать на мужчин» на улучшение внешности? 28:00 Биткоины полового отбора - что мы ценим выше всего? 31:25 На что мы ориентированы в половом отборе или как мы производим впечатление. 33:20 Почему люди начали музицировать? 34:45 Что на самом деле мы хотим от секса? 36:30 Что важно павлинам и мужчинам? 38:45 Чего хотят женщины в постели и как культура «все портит». 41:10 В чем реальная потребность мужчин. 42:30 Как женщины выбирают одежду и сколько зарабатывают стриптизерши. 44:40 Чего вам бояться, если вы симпатяга. 45:40 Секс живет в нас. Но все не так, как мы привыкли думать. 49:22 Ревность и случайные связи в современном мире. Что изменилось? 53:55 К чему приводит доступность порнографии. 55:20 Почему женщины стали более активны. 57:16 Что будет с институтом брака? 1:01:40 Краткая история сексуальных революций.
    249
  16. 240
  17. 209
  18. 209
  19. 208
  20. 0:56 «Идеальный мир» Джона Кэлхоуна - как это было; 5:20 Эксперимент «Вселенная 25» - о чем он на самом деле; 6:03 Что будет, если создать животному идеальные условия для жизни; 6:40 Что говорит Лоренц о мышах и агрессии, или зачем нам друг с другом ругаться; 9:20 До чего жадно любое животное, включая нас с вами; 9:58 Есть ли у животных потребность в сексе и для чего нам еда и информация; 12:24 Как современный мир удовлетворяет наши потребности; 13:30 Почему мы безостановочно потребляем информацию; 16:25 Мышление или потребление информации - мешает ли одно другому; 20:20 Наши базовые потребности - удовлетворены ли они на самом деле и нам это только кажется; 24:40 Что нам нужно для того, чтобы начать что-то делать; 25:50 К чему приводит информационное потребление вместе с отсутствием дефицита, и что с этим делать; 27:30 «Иллюзия счастья» или к чему приводит «ожидание счастья»; 30:40 Что будет, когда вы «добьетесь успеха»; 33:15 Что делает «ожидание счастья» с тем, что есть; 35:12 Зачем нужна «инвентаризация собственной жизни»; 36:37 Есть ли у на реальная безопасность, реальная социальность и действительное восхищение или что вы обнаружите при инвентаризации собственной жизни; 39:40 Три вида депрессивных мыслей и почему нам становится нужным цифровое потребление; 42:55 Стратегии борьбы с депрессивными мыслями - все ли плохо на самом деле; 44:35 «Я - ничтожество» - в чем прелесть этой мысли и думаем ли мы так на самом деле; 45:30 Когда на самом деле все будут хотеть нами заниматься; 46:30 Зачем нам «видеть будущее» в своем мышлении и как это сделать; 49:45 «Глядя с конца» - или как думать о желаемой цели; За тайм-коды спасибо Елене Морозовой, выпускнице и ментору Академии смысла!
    171
  21. 170
  22. 165
  23. 165
  24. 0:17 Что нового в Академии смысла по теме курсов «Чертоги разума» и «Красная таблетка» 1:25 Что имеет смысл почитать по теме страхов. 2:45 Три вида страхов - ресурсные, невротические и «умственная жвачка». 3:54 Три базовых инстинкта - индивидуального самосохранения, иерархический (социальный) и инстинкт продолжения рода (половой). 5:05 Кто мы с точки зрения эволюции. 6:20 Что такое невротические страхи. 9:07 Как возникают неврозы. 10:05 Как работает наш мозг в его естественной биологической среде, для которой он был создан. 12:20 Что происходит с мозгом, когда нет реальных угроз. 13:50 Механика производства невротических страхов. 15:40 Как психика может защищать нас от нереальных угроз жизни и здоровью. 17:30 Что может вытворить мозг, когда травмирован наш иерархический инстинкт. 19:20 «Травма полового инстинкта» - что может происходить. 21:56 Биологически детерминированные страхи (змей, пауков, высоты) 23:16 Почему возникают невротические страхи. 24:30 Как исчезают невротические страхи. 27:25 На что мы тратим свою жизнь. 28:40 Что такое для мозга компьютерная игра. 29:05 Почему «чем лучше жизнь, тем нам хуже». 30:20 Что такое «умственная жвачка» или почему «невроза нет, а жизнь говно». 33:04 Психическая энергия - наш ад и наш ресурс. 34:10 Страх как ресурс. 35:41 Почему вся наша жизнь сплошная тревога. 37:15 Почему мы не используем страх как ресурс. 40:30 Что такое «Складка времени» или как вы себе представляете собственную жизнь. 41:10 Информационная псевдодебильность как результат «Складки времени». 43:00 Что становится важно, когда в нашей жизни нет планов.
    163
  25. 140
  26. 1:30 «Жестокая правда» о нас. 2:09 Что происходит в нашей черепной коробке. 5:28 Про «свободу воли» и информационное пространство. 8:45 Наш «программный код». три радикала - три «языка программирования». 10:00 Какие радикалы есть в каждом из нас. 12:46 Есть ли что-то, кроме мышления. 13:40 «Квантово-волновой дуализм» или как наш мозг моделирует реальность. 19:35 «Нейроны несоответствия» - как это работает и откуда мы знаем, что и от кого ждать. 25:00 Конструктор, рефлектор и центрист - программные комплексы для обработки реальности. 25:30 «Существо дела» - что видит центрист. 26:50 Насколько сложны наши отношения с едой. 28:30 Что такое идея и зачем она нужна. 29:50 Для чего нам нужно «привносить сущность». 33:40 «Категориальный эссенциализм» - как видит мир конструктор. 37:46 Как мы обучаемся языку. 39:50 Главный вопрос конструкторов. 44:40 Есть ли сущность в родственниках и можно ли дать им определение. 46:55 Сущность рефлектора - то, что вызывает отклик. 52:54 Что важно для рефлектора. 56:59 Разные сущности одной и той же реальности. 58:13 Три книги Андрея Курпатова, написанные разными типами сборки - «Философия психологии», «Психософический трактат» и «Дневник канатного плясуна». 1:01:55 «Суть» + «слово» + «отклик» = «объемная модель реальности».
    136
  27. 1:07 Как выглядит идеальный день Андрея Курпатова; 1:30 Почему в армии все постоянно хотят спать и устает ли Андрей Курпатов от людей; 2:50 Где и как Андрей Курпатов пишет книги; 4:40 Чем наполнен день Андрея Курпатова в Петербурге; 5:35 Знакомы ли Андрею Курпатову «писательские блоки» и о чем его ненаписанные книги; 11:20 Без чего невозможно написать книгу; 12:20 Что Андрей Курпатов делал на телевидении; 13:50 Две «плохие черты» Андрея Курпатова; 18:25 Какие ошибки совершает Андрей Курпатов; 19:02 Можно ли учить других мышлению; 20:50 Как выглядит социальный лифт на самом деле; 22:48 Как начинали учиться мышлению люди в Академии смысла; 24:08 Как создавались курсы «Красная таблетка» и «Чертоги разума»; 25:40 Как устроено мышление и что говорит нам реальность; 27:38 Есть ли неточности в книгах Андрея Курпатова; 28:04 Какими книгами гордится Андрей Курпатов и что он делает с «мертвыми книгами», которые никто не читает; 30:35 Что можно и чего нельзя найти в мозге с помощью ФМРТ; 33:20 Для чего Андрей Курпатов пишет «про мозг»; 33:47 Адекватно ли мы воспринимаем современный научный мир; 34:30 Языковые игры в научных исследованиях; 37:30 Чем можно заворожить Андрея Курпатова; 40:10 Что такое доброта и что нужно делать, чтобы быть добрым. За тайм-коды спасибо Елене Морозовой, выпускнице и ментору Академии смысла!
    133
  28. 1:40 Договоримся о терминах - что такое «сознание» и что такое «мышление». 3:10 Сознание как состояние и сознание как мировоззрение. 7:50 Неочевидные отношения между мозгом и сознанием. 10:35 Кто мы на самом деле для эволюции. 11:26 ВОПРОС: Сейчас в моде развитие дизайн-мышления, креативного, аналитического мышления. Есть творческие дневники и тренажеры для развития мышления и разума. Существуют ли такие категории и можно ли их тренировать? 14:38 Что такое «креатив». 15:35 Что такое «интеллект». 18:00 ВОПРОС: Почему все равно жуют новостную жвачку и потребляют информационный фаст-фуд? Как развить критическое мышление? 18:25 Какие задачи важно решать мозгу с точки зрения выживания. 20:50 Сложное или простое - что выберет мозг. 22:30 Ловушка «эскалации примитивного контента» - мы то, что мы потребляем. 23:15 Критическое мышление - где и как его можно развить. 25:20 ВОПРОС: Мнение о работах Д. Канемана и А. Тверски? 27:55 ВОПРОС: Не преувеличена ли роль искусства для человека? Верите ли Вы, что красота спасет мир? 29:00 ВОПРОС: Мнемотехники полезны? Как они влияют на умственные способности? 31:48 ВОПРОС: Как запоминать много информации на долгий срок? (Три необходимых условия) 37:02 ВОПРОС: Какие паузы нужно делать между потреблением информации? 38:05 Зачем читать книги на бумажных носителях и как мозг «создает идею» внутри самого себя. 39:26 ВОПРОС: Как тренировать мышление тем, кто старше 30-ти. 42:10 Можно ли научиться пользоваться мозгом максимально эффективно? Что такое «целенаправленное мышление»? 44:48 ВОПРОС: Как все-таки стать умнее? Как заставить мозг решать поставленные перед ним задачи?
    126
  29. 123
  30. 118
  31. 0:01:00 - Что всегда интересовало Андрея Курпатова и почему «Красная таблетка» книга для «интеллектуального меньшинства» 0:03:11 Почему изучать мозг бессмысленно, и о какой именно «правде о мозге» идет речь в Красной таблетке. 0:04:40 Что такое наше сознание? 0:06:30 Невидимая горилла или «Вы ничего странного не заметили?» 0:08:30 Что такое наша «личность» и наше «я» ? Просто фикции. 0:16:20 Наше сознание абсолютно ничтожно. Что де тогда «думает» за нас? 0:17:37 Чего мы хотим на самом деле (и зачем нам «таракан в голове»). 0:20:01 Что представляет собой кора нашего мозга и чем именно она все время занята. 0:22:30 Почему «куда ни придешь, везде трэш» (или фундаментальная ошибка атрибуции) 0:25:17 Почему мы не можем видеть факты «такими, как есть». 0:27:00 На какого «идиота» мы полагаемся в этой жизни, и на что мы действительно можем опираться. 0:30:00 О чем мы думаем, когда «ни о чем не думаем» 0:32:12 «Умственная жвачка» - откуда она взялась. 0:33:47 Самая главная вещь, которую мы должны понять о нашем мышлении. 0:35:42 Для чего именно эволюция создала наш мозг таким, какой он есть. 0:36:43 Дефолт-система мозга. Зачем она нужна и что там находится. 0:37:57 Сколько людей могут поместиться в нашей голове? 0:40:37 Сколько «знания» может вместить в себя наш мозг? 0:43:36 Как устроены Дефолт-системы мозга у разных людей. Есть ли различия? 0:44:06 «Троица»-ключ к нашему мышлению. Три разных типа мышления. 0:46:30 Иван Петрович Павлов и его «Мыслители и Художники». 0:47:43 «Смешанный тип»-откуда он взялся? 0:48:28 Три способа видеть мир. Конструктор, Рефлектор, Центрист. 0:53:15 Главный способ найти союзников. 0:58:00 Как можно смотреть на одно и то же. И что можно в итоге получить. 1:00:05 Центрист, Конструктор и Рефлектор смотрят на один и тот же стул. Что именно видит каждый из них? 1:02:20 Видеть вещи «в трех измерениях» или в чем идея гениальности.
    109
  32. 1:20 Как мы воспринимаем мир и других людей; 4:40 Исследования Франс де Вааля - что общее в поведении обезьян и человека и зачем обезьянам груминг. 7:33 Как и зачем мы создаем образы других людей у себя в голове. 8:59 Какие зоны мозга входят в ДСМ. 10:20 Лобные доли-наш тормоз. Как именно они нас тормозят? 12:10 Лимбическая система-наши потребности. 13:05 Теменные доли - социальное пространство. 16:15 Катастрофа, в которой мы живем. В чем именно она заключается? 18:00 «Толпа, висящая в облаке» - как сделать из нее стаю? 21:54 Кто мы? ДСМ покажет. 24:00 Где все-таки наше Я. 26:25 Кто живет в нашей внутренней стае? Кто эти люди, о которых мы постоянно думаем и почему? 32:00 Идея себя. Определяем фактические потребности. 33:20 Незакрытые гештальты в нашей ДСМ. Можно ли закрыть? 35:35 Три способа организации внутренней стаи. Почему они разные? 38:40 Потребность или гештальт? Почему этот человек в нашей голове? 40:15 Что можно узнать, глядя на карту ДСМ? 43:40 Стаю больше не дают. Теперь стаю мы собираем сами. 46:30 Фальсификация мышления. 54:50 Что можно почерпнуть в современных романах. 55:48 ДСМ - путь к тому, кто мы есть на самом деле. Где же взять наше «важно»?
    108
  33. 1:25 Как изменилась среда, которая формирует нашу психику. В чем опасность постоянного потребления информации. 2:50 Что может наше сознание? 3:40 Чтение и уровень стресса. 4:40 Растет ли уровень агрессии в обществе? 7:30 Нужно ли ограничивать потребление информации? 8:45 Зависимость от потребления информации-нужно ли с этим что-то делать? 10:10 Хроническая асоциальность и цифровая аутизация - результаты информационной зависимости. Как улучшить ситуацию? 13:28 Откуда в России 8 млн. Людей с диагнозом «Депрессия»? 18:16 что такое «среда, токсичная для мозга»? 23:11 Мозг и сознание-кто принимает решения (даже о самоубийстве) 27:07 Можно ли тренировать мозг, как мышцу? 31:25 Сила воли проигрывает жажде удовольствий. 32:10 Можно ли подтолкнуть мозг к принятию нужных решений? 33:52 Как похудеть. Лайфхак от Андрея Курпатова. 36:19 Что лучше «подкидывать мозгу» и служит ли художественная литература развитию мышления? 37:39 Что происходит с мышлением после 25 лет? 40:25 Как наш мозг работает с информацией? 43:45 Поколение Z-дети цифровой эпохи. Какие они? 45:30 Цифровое слабоумие и падение авторитетов. 48:10 СДВГ страдают не только дети, но и взрослые. 50:00 Почему современное родительство не позволяет мозгу ребенка сформироваться так, как нужно. 51:19 Зачем Андрей Курпатов создал «Игры разума»? 52:30 Кому выгодно разделение на «умных и глупых»?
    106
  34. 101
  35. Карантин, изоляция, самоизоляция — вещи неприятные, но всё более и более необходимые. И чтобы убедиться в этом, достаточно сравнить ситуацию с коронавирусом в Китае и Италии… ⠀ Когда китайцы осознали уровень опасности, они тут же предприняли беспрецедентные меры по ограничению людей: закрыли многомиллионные города и ввели жёсткий ограничительный режим на любые передвижения. ⠀ Как результат — в эпицентре эпидемического взрыва заболеваемость коронавирусом и смертность от него идёт на убыль. Китай уже прошёл пик эпидемии и очень скоро полностью одержит победу над вирусом, не имея даже вакцины от него — одной изоляцией. ⠀ С другой стороны, столь психологически близкая нам Италия… Даже появление реальных жертв эпидемии впечатлительных, казалось бы, итальянцев, вначале не вразумило — мол, а мало ли! Власти тоже замешкались, а людям было наплевать — уж больно скучно сидеть дома и глазеть в потолок. ⠀ В результате по степени опасности для всего мира Италия и итальянцы уверенно заняли «почётное» первое место, а процент смертности среди заболевших коронавирусом итальянцев — беспрецедентный. Впрочем, теперь у них прекрасная самоизоляция, но только поздновато — погибших не вернёшь. ⠀ Итак, чем быстрее мы всё это поймём, тем больше спасём жизней, тем меньший урон себе и своей стране нанесём. Кто-то скажет — ну ведь скучно же сидеть дома, а тем более, если здоров и даже не кашляешь! Но «скучно» — это не диагноз, это просто психологическое состояние. ⠀ Думайте о вынужденных ограничениях как о неизбежных и необходимых. Не воспринимайте самоизоляцию как наказание и кару судьбы. Нет, это просто такой период вашей жизни, и вы можете гордиться тем, что проходите его с честью и с осознанием своей социальной ответственности. ⠀ Вы не в тюрьме, вы дома. У вас есть шанс перевести дыхание, оглянуться, посмотреть на свою жизнь и задуматься... В вечной беготне наступила пауза. ⠀ Она продлится недолго, так что воспользуйтесь этой возможностью: подумайте о своей жизни — что для вас по-настоящему важно? Составьте список этих «важно», а затем честно ответьте себе на вопрос — всё ли вы делаете для того, чтобы это «важно» у вас было?
    95
  36. 95
  37. 0:25 Что такое модель реальности и как мозг ее создает; 2:40 Моделируем интеллектуальный объект «психика»; 3:20 Базовые инстинкты; 4:05 Почему мы «гаджетозависимые»; 5:20 «Законы мозга» - динамический стереотип, доминанты, знак-значение; 7:30 Как формируются нейронные связи и почему так страшно разводиться; 15:30 «Способы думать» - конструктор, рефлектор, центрист; 16:58 Что можно узнать о сексе, изучая рыбок гуппи; 19:04 Мозг как фабрика химических веществ; 21:15 ДСМ, ЦИС и СВЗ - сети в мозге; 22:56 Слова или инстинкты, или чем определяется наше поведение; 25:16 Почему мы так ценим свои кружки; 27:05 Проклятье знания; 27:48 Ошибка подтверждения и Леди Гага; 29:30 Когнитивный диссонанс, или как красиво мы можем обставить всякий бред; 30:22 Когнитивистика о сознании; 32:50 Как мы создаем свои воспоминания; 36:00 Где и как Павлов обнаружил «мыслителей» и «художников»; 37:50 Панические атаки и ложные воспоминания. За тайм-коды большое спасибо Елене Морозовой, выпускнице и ментору Академии смысла.
    91
  38. Самый надёжный способ не заболеть инфекционным заболеванием — это не контактировать с инфицированными людьми, а также с предметами, на которых они оставили инфекцию. Поэтому социальная изоляция — это благо! ⠀ Но если, всё-таки, по какой-то причине вам необходимо покинуть свой дом, следуйте следующими гигиеническим правилам… ⠀ 1) Нет рукопожатиям! При необходимости поздороваться с кем-то — помашите ему рукой, соприкоснитесь локтями. Ну, если уж совсем никак — осуществите лёгкое касание внешней стороной кисти. ⠀ 2) Чтобы коснуться выключателей света, кнопки лифта и т.д. — используйте кулак, локоть, а ещё лучше — одноразовые медицинские перчатки, салфетки, носите с собой карманные дозаторы с дезинфицирующим средством. ⠀ 3) Не беритесь за ручки — особенно в магазинах, офисных зданиях, общественных туалетах. Открывайте двери кулаком или лучше — бедром, плечом. ⠀ 4) Оказываясь в магазинах, используйте дезинфицирующие салфетки для ручек продуктовых тележек, детских сидений и т.д., но лучше — одноразовые печатки. ⠀ 5) Мойте руки с мылом не меньше 20-30 секунд, используйте дезинфицирующее средство для рук на спиртовой основе, содержащее не менее 60% спирта. Вернувшись домой, начинайте всегда с мытья рук! ⠀ 6) Покидая дом, всегда имейте при себе дозатор или просто небольшой флакон с дезинфицирующим средством. Протирайте поверхности, к которым прикасаетесь в своём автомобиле. ⠀ 7) При необходимости кашлянуть или чихнуть используйте одноразовую салфетку и выбрасывайте её. Если не успели достать салфетку, то, по крайней мере, чихайте в локоть. Но помните, что в одежде вирус может сохраняться до недели. ⠀ Итак, вам нужны: одноразовые резиновые перчатки, маски (чтобы не дотрагиваться лишний раз до лица руками), а также дезинфицирующие средства для рук. Ну и толика здравого смысла… ⠀ Поделитесь этой информацией со всеми, кто вам дорог! Всё будет хорошо!
    90
  39. 1:10 «Убить иллюзии» - о чем эта книга; 2:10 4 базовые иллюзии, отравляющие нам жизнь; 3:05 Чтение книг как средство от псевдодебильности; 4:34 Какие представления о жизни у Андрея Курпатова и для чего ему писать книги; 5:30 Что такое «психологические иллюзии», и где мы их взяли; 7:30 Иллюзия опасности - зачем родители пугают детей; 9:34 Иллюзия счастья, которое «ждет впереди» - причем тут детские сказки; 10:56 Иллюзия страдания - чем мы занимаемся на самом деле, когда решаем «пострадать»; 12:21 Иллюзия взаимопонимания - можем ли мы в принципе понять другого человека; 13:20 Несколько мы разные, или чему посвящена 3 ступень обучения в Академии смысла; 15:38 ВОПРОС: Как убедить другого человека избавиться от иллюзий; 17:21 История о «второй половине» - как не испортить себе жизнь; 21:27 ВОПРОС: Бывают ли полезные иллюзии? Например, для подъема мотивации; 21:40 Имеет ли мозг доступ к реальности; 26:37 ВОПРОС: Как перестать обращать внимание на знаки гороскопа; 27:25 Зачем мозгу типирование и обращение к «высшим силам»; 28:55 Научный подход к типированию - тест «Троица» https://3mind.ru 30:54 ВОПРОС: Как отличить иллюзию на ранних этапах; 32:40 Что такое «противоречие» и что делать, когда вы столкнулись со сложностями; 35:31 ВОПРОС: Почему мозг искажает воспоминания из жизни; 38:33 ВОПРОС: Любовь-это иллюзия? 42:58 ВОПРОС: Не могу принять у себя отсутствие личности. Что делать? 44:27 Что важно понимать чтобы повлиять на свою жизнь; 46:32 ВОПРОС: Можно ли самостоятельно бороться с иллюзиями;
    88
  40. 1:00 Конструктор, рефлектор и центрист с точки зрения нейрофизиологии, или почему один и тот же мозг работает по-разному? 3:00 Зачем нам ядра в подкорке? 3:40 Кем является каждый из нас? 4:25 Что думают звери о продолжении рода? 6:00 Чего хотят наши гены? 6:50 Мужчины или женщины - кто бесстрашнее? 7:30 Две стороны «основных инстинктов». 8:10 Иерархический инстинкт - почему мы хотим лидерства? 9:10 Половой инстинкт - почему мы жаждем впечатлять? 11:00 Кора головного мозга - как мы конструируем и понимаем мир. 11:50 Зеркальные нейроны - как это работает? 15:50 Кора встречается с подкоркой… Что происходит дальше? 18:00 Знаки и значения. Из чего мы создаем наши нарративы? 27:00 Что интересует конструкторов и как у них возникают чувства? 27:42 Кто такой шизоид? 29:02 Что для рефлектора значит слово? 32:25 В чем проблема изучения вьетнамского языка? 33:32 Где находится «настоящий я» или что волнует рефлектора? 36:00 О центристах и «внесение сущностей» - а вы помните свою воспитательницу в детском саду? 38:00 Как проявляют себя рефлектор и конструктор в детском возрасте. 38:40 Обратная сторона бесстрашия. 39:50 Что имеет значение для центристов? 41:18 Как возникает чувство боли. 42:50 Что значит «любовь» для конструктора, центриста и рефлектора. 46:40 Как вызвать патриотизм у центристов. 47:40 Три типа мышления и инстинкты - соотносим все вместе. 50:18 В чем смысл женской логики. 51:13 Много ли гениев среди женщин? 54:40 Как классифицируют людей конструктор, центрист и рефлектор.
    88
  41. 3:20 ВОПРОС: «Зачем нам отказ от иллюзий (личности, силы воли ), если это отнимает веру в лучшее, не давая ничего взамен?» 6:00 Ужасна ли «правда о человеке» и нужна ли она нам? 7:12 ВОПРОС: «Ваши лекции слишком упаднические. Где позитив?» 7:50 Как принимаются наши решения и можно ли что-то с этим сделать? 9:18 Есть ли у нас контроль над принятием решений? 10:30 Есть ли у нас свобода выбора? 11:02 Что нас определяет - гены или обстоятельства? 13:40 Что такое «плохие гены»? 14:08 ВОПРОС: «Есть ли у животных «личность»? в чем эволюционный смысл «личности» для человека?» 17:05 ВОПРОС: «Зачем мозгу сознание?» 21:20 ВОПРОС: «Если мозг ленив, а полагаться на сознание нельзя, то как захотеть что-то делать? Можно ли «включить энтузиазм?» 24:30 Самообразование и энтузиазм - что это такое? Нужно ли мозгу самообразование? 27:23 ВОПРОС: «Правда ли то, что от тревоги нельзя избавиться и она будет всегда, пока ретикулярная формация вырабатывает энергию?» 28:30 Что нам нужно для того, чтобы чувствовать себя лучше? 29:50 ВОПРОС: «Как мозг выбирает то, что ему нравится - кино, музыка, книги?» 33:12 ВОПРОС: «Можно ли перезагрузить мозг ребенка?» 36:46 ВОПРОС: «Каков эволюционный смысл сознания?» 37:15 Что такое эволюция? 44:21 ВОПРОС: «Как повысить эффективность клеток ретикулярной формации?» 45:12 ВОПРОС: «Что такое интуиция и стоит ли на нее полагаться?»
    85
  42. Любые крайности плохи. И демонстрируют неадекватность, которая неизбежно приводит к негативным последствиям: для одних это высокий риск заболеть, для других — превратиться в неврастеников. ⠀ У психиатров по этому случаю есть два прекрасных термина — анозогнозия и гипергнозия. В первом случае, человек, даже будучи очевидно больным, отрицает, не осознаёт своего заболевания. Во втором — при гипергнозии, — он, напротив, «обнаруживает» у себя массу несуществующих, кажущихся ему болезней. ⠀ И то, и то, как вы понимаете, симптом психического заболевания. Иначе зачем бы психиатры придумывали эти термины?.. Так что давайте уже лечиться, психотерапевтически. ⠀ В период эпидемии все мы, надо признать, становимся немножко «ку-ку», и именно по этой психиатрической формуле: одним кажется, что всё, пора уже катафалки вызывать, а другим — трава не расти, вируса нет, эпидемии нет, мир-дружба-жвачка. Оба подхода не верны, те и другие — неправы. ⠀ Как я уже вам рассказывал в книге «Красная таблетка» — миром правят закономерности, а жизнь каждого из нас и то, что происходит в нашей жизни, — это, по сути, единичные случайности в рамках масштабных закономерностей. ⠀ Когда идёт эпидемия, часть людей заболеет, а часть даже умрёт — такова закономерность эпидемии. Будете ли это вы или кто-то из ваших близких? Это случайность, мы не знаем. Тут, что называется, как карты лягут. ⠀ Но на вероятность данной случайности мы можем повлиять: вероятность того, что вы заболеете, возрастает, когда вы не следуете правилам, и она убывает, если вы прислушиваетесь к рекомендациям специалистов. ⠀ Магии никакой в этом нет, гарантий, надо признать, тоже. Это просто здравый смысл. Если, например, вирус — такова закономерность — в большинстве случаев передаётся через руки и последующее прикосновение загрязнёнными пальцами к лицу, то имеет смысл не прикасаться к лицу руками, пока вы их не вымыли. ⠀ Простое, в сущности, правило. Для того, чтобы его соблюдать, не надо находиться в панике, а можно даже и не верить в существование вируса. Просто научитесь поступать правильно, и всем нам станет лучше. В конце концов, эпидемия — это ведь то, что касается каждого.
    85
  43. 84
  44. 84
  45. 79
  46. 0:51 Что говорят о мозге и его возможностях? 1:29 Что мощнее: мозг или компьютер? 3:58 Как устроен мозг? 8:37 Почему мы изучаем дефолт систему мозга? Что это такое? Что она дает? 12:48 Есть ли в мозгу место, которым можно думать? Где? 16:48 Гиппокамп - это что? Для чего он нужен? 22:05 Ложные воспоминания (например, развод: это ад? или рай?) 24:26 В мозгу нет ничего статичного 27:26 Зачем мозгу много гигабайт? Он ничего не хранит 28:59 Мнимость того, что мозг - это кладезь интеллектуальной мысли 30:29 Мозг - для движения в потоке 32:23 Для чего нужна дефолт система мозга? 33:40 Как влияет стресс и истощение на мозг? 35:00 Можно ли управлять мозгом? 37:25 Целенаправленная сборка 41:57 Мозг и внутренняя стая 42:54 Внутренняя стая и интеллектуальная жвачка : что происходит в мозгу? 45:07 Как заставить мозг работать по-другому? Куда ведут Чертоги? 49:05 Как взять 1 гигабайт и запустить в космос?
    77
  47. 02:38 Официальный релиз теста 3mind.ru 10:54 Как определить свой тип мышления? 13:22 Как соотносится тип мышления с полом человека? 16:46 С какого возраста можно определить тип мышления ребенка? 20:08 Сбалансированный тип. Плюсы и минусы. Как часто встречается? 24:20 Возможен ли переход от одного типа к другому? 27:17 Бывают ли пограничные типы мышления? 27:54 С помощью чего вы определили свой тип мышления до появления теста? 29:34 Почему только 3 типа? 29:54 В чем принципиальное отличие этой типологии от других? 35:01 Что мотивирует конструктора, рефлектора, центриста? 36:01 Если бы вы задались идеей опровергнуть теорию о типах мышления, что бы вы предприняли? 37:00 Два вида внутри каждого типа. 39:29 Как связаны типы мышления и типы темперамента? 42:24 Наследуется ли тип мышления? 43:44 Как найти общий язык людям с разным типом мышления? 44:32 Кем лучше работать человеку с определенным типом мышления? 46:20 Полезен ли тест для школьников? Блиц 47:23 К какому типу мышления вы относите себя? 47:29 Назовите двух известных центристов, конструкторов, рефлекторов. 49:35 Что делать после того, как определил тип мышления? 49:44 Что делать, чтобы рефлекторы перестали меня бесить? 50:37 Как жить после прочтения ваших книг? 51:51 С каким типом мышления легче жить? 52:53 Хочу стать конструктором. С чего начать? Благодарим Ивана Баженова за составление тайм-кодов!
    75
  48. 74
  49. 73
  50. Забавно, конечно, обсуждать мытьё рук. Но всё серьёзно! ⠀ Во-первых, мытьё рук — самый эффективный способ предотвратить заражение коронавирусом. Та самая «корона», внутри которой спрятан патогенный, опасный для наших лёгких вирус, расщепляется солями жирных кислот, которые содержатся в обычном, туалетном мыле. ⠀ Проще говоря, у вируса есть защитная оболочка, с помощью которой он присоединятся к клеткам лёгких, чтобы внедриться в них. Вот эта оболочка и уничтожается мылом, а обезвреженный таким образом вирус смывается в раковину. Кто к нам с «короной» придёт, тот от мыла и погибнет. ⠀ Во-вторых, мытьё рук — это динамический стереотип, а проще говоря — привычка. Что это значит? Это значит, что вы привыкли мыть руки определённым образом и в определённые моменты времени. В другое время, если вы сознательно этим не озаботитесь, вам и в голову не придёт мыть руки. То есть нужно включать осознанность! ⠀ Если же её включить, то становится понятно, что руки — это та часть нашего тела, которая всегда куда-нибудь лезет: трогает, обшаривает, проверяет и т.д. Просто из интереса — последите за своими руками в продуктовом магазине, например. Вы увидите своими глазами, что руки и в самом деле даны нам не для скуки. ⠀ Настал момент, когда эти нескучающие руки нужно мыть после любого взаимодействия с поверхностями, на которых гипотетически может находиться коронавирус. Но, опять-таки, для этого нужно постоянно держать в голове риск заражения, если вы покидаете, по каким-то причинам, свой дом! То есть, необходима осознанность! ⠀ Эта осознанность должна касаться и самой механики мытья рук. Наши обычные «спрыскивания» должны остаться в докарантинном прошлом. Сейчас мытьё рук — это серьёзное и ответственно дело. Задача не в том, чтобы просто намочить руки, а в том, чтобы вычистить их мылом по всем поверхностям. ⠀ Соответствующих привычек у нас пока нет, а значит мы, скорее всего, будем действовать на автоматизмах, подвергая риску себя и своих близких. Вот поэтому, хотя тема и кажется заурядной, важность её я бы не стал недооценивать… ⠀ Мойте руки! И будьте здоровы!
    72
  51. 72
  52. 71
  53. 0:40 Реконструкция и метасознание - что это за звери; 1:40 Понятие реконструкции в методологии мышления - как мы моделируем реальность; 4:50 Что такое “ярлыки” и в чем идея всякой истории; 8:11 Ключевое правило реконструкции реальности и других людей; 13:55 Как организована наша ДСМ; 15:30 ДСМ в момент конфликта - что там происходит; 16:40 Как и когда мы используем ДСМ на полную мощность; 17:48 Знаем ли мы “про что мы сейчас думаем”; 19:20 Как изучить технологию реконструкции; 20:10 Как мы реконструируем другого и почему совершаем фундаментальную ошибку атрибуции; 23:37 Чем на самом деле определяется поведение человека; 29:55 Можно ли реконструировать другого, не зная его типа мышления; 31:55 Способы моделирования психики человека; 32:55 Как и зачем создавался мозг; 36:50 Психика+ измена партнера=взрыв мозга; 41:44 Как реконструировать обиженного человека и чего ждать от обидевшейся девушки; 42:30 Зачем нужна типология и зачем психология; 43:45 С чем мы имеем дело, общаясь с другим человеком; 51:22 Как меняется наша “личность”; 52:44 Откуда берутся чужие противоречия. За тайм-коды большое спасибо Елене Морозовой, выпускнице Академии смысла, ментору курса "Чертоги разума" .
    71
  54. 70
  55. 67
  56. 1:45 Какие у нас биологические задачи. Пара слов о смысле жизни приматов. 3:30 Что рассказал Де Вааль о приматах и зачем обезьянам держать друг друга в голове. 4:12 Как проявляется мышление у маленьких детей. 5:25 Эволюционная задача ДСМ - постоянно выяснять отношения. 6:10 О чем мы обычно думаем на работе. 8:48 Есть ли для мозга интерес в решении производственных задач. 10:33 Инструменты сохранения здравомыслия в любых жизненных обстоятельствах. 11:18 Почему факт-карта помогает поддерживать интеллектуальный процесс, что бы ни случилось. 13:15 Картирование внутренней стаи как способ уменьшения субъективной тяжести интеллектуальных объектов. 16:55 Концептуальная модель - способ направить свое мышление на достойные задачи. 18:45 Как выглядит мышление бабушек у подъезда. 21:50 Как вынудить ДСМ просчитывать то, что вам нужно. 23:30 Приятно ли нам «валять дурака» 23:50 Целенаправленное мышление и гормональный фон. 25:25 Как организовать целенаправленное мышление с помощью концептуальной модели. 27:00 Что такое «факт» и почему у него нет определения. 30:30 В чем задача мышления. 32:22 Как разворачивать факты и находить идеи. 38:55 Множество реальностей одного предприятия. 43:40 Какие процессы идут на занятиях.
    64
  57. 55
  58. 54
  59. 54
  60. 53
  61. 53
  62. 52
  63. 48
  64. 47
  65. 5 августа - благотворительная лекция Андрея Курпатова в Москве в поддержку детского хосписа «Дом с маяком» Билеты: https://childrenshospice.timepad.ru/event/765827/ Мозг и чтение. Почему мы разучились читать и чем это грозит нашему мозгу? Мы сами не поняли, как оказались в заложниках у мира, в котором живём. Люди стали меньше читать – этим уже никого не удивишь. Взамен появились экраны всевозможных гаджетов и термин «информационная псевдодебильность» – когда любая информация доступна, думать самому уже необязательно. Дети не вылезают из смартфонов, воспитываются планшетами и YouTube. Общение взрослых становится всё более плоским и поверхностным, и всё тяжелее встретить искреннюю заинтересованность друг в друге. Технический прогресс ускоряется, и следующие поколения людей будут уже совсем другими… Можно ли спасти своё мышление и избежать глобального отупления? Всё больше учёных склоняется в сторону отрицательного ответа. 5 августа на публичной площадке InLiberty Андрей Курпатов расскажет, почему у нас всё же есть шанс.
    46
  66. 43
  67. 43
  68. 42
  69. 1:05 Связана ли подагра с гениальностью; 1:40 Чем занимается Андрей Курпатов и почему его расспрашивают о гениальности; 2:05 Сколькими способами можно думать, и чем думают конструктор, рефлектор и центрист; 2:30 Разные миры шизоида, невротика и истероида; 3:54 Что такое гениальность и как она выражается; 4:30 Чем талантлив талантливый человек; 5:00 Можно ли достичь гениальности; 5:48 Третий выходной день - зачем он введен в Новой Зеландии и почему он не нужен России; 7:28 Как понять особенности своего типа мышления; 8:00 Тревога как средство исправления когнитивных искажений; 9:15 Почему Андрей Курпатов предпочитает говорить большое количество неприятных вещей и куда приведут методы Тони Робинса; 10:08 Страх - рациональная вещь, если вы умеете мыслить; 11:05 Объективно или субъективно мы воспринимаем мир; 13:50 Как смотрят на людей конструктор, рефлектор и центрист; 15:27 Психический феномен внесения сущности; 16:10 Кто умный, а кто дурак, или выпускники Гарварда против племен Амазонии; 18:00 Много ли мы знаем без интернета; 19:00 Тупеете ли вы в присутствии своего мобильника; 20:50 Почему для хорошего мышления нужна тревога; 21:55 Как мы понижаем уровень тревоги и чем это грозит; 24:10 Где и как определить свой тип мышления; 26:33 Станет ли мир лучше; 26:58 «Четвертая мировая» - о чем новая книга Андрея Курпатова; 29:20 Как можно ли улучшить свое существование; 29:50 Кому уже принадлежит этот мир; 31:40 Какие книги делают нас умнее - бумажные или электронные; 33:20 О чем рассказывает серия книг «Академия смысла», и почему важно это знать; 34:45 Можно ли действительно научиться мышлению и улучшить свои интеллектуальные навыки; 36:00 В каких отношениях Инстаграм и Андрей Курпатов на самом деле.
    41
  70. Заказать книгу «Троица. Будь больше самого себя»: https://www.labirint.ru/books/633793/?point=kap 02:45 Самый большой риск в цифровую эпоху. 03:10 Две новые болезни 21 века. Что это? 03:35 Цифровое слабоумие. Как оно развивается у детей. 05:30 Чего лишены современные дети и чем это чревато. 06:05 Эпидемия СДВГ. Сегодня у детей, через 20 лет у взрослых. 08:35 Сколько времени мы проводим у мониторов на самом деле. 09:30 Креативность мышления как показатель состояния интеллектуальной функции. Как она изменяется с 60-х годов до настоящего времени. 11:30 Какое место в жизни современных людей занимают социальные сети. 12:19 Цифровая зависимость-реальное заболевание. 13:53 Чем именно так опасна информационная среда. 14:40 Простое или сложное? Эскалация примитивного контента. 15:50 Информационная псевдодебильность - когда здоровый мозг функционирует, как мозг идиота. 18:49 Иллюзия знания-злая шутка мозга. Знания, которые нам не принадлежат. 20:58 Кто выбирает на самом деле? 22:10 Эволюция социальных сетей: от текстов к картинкам... 22:55 Книга или ридер? В чем разница? 23:45 «Думание» - работа, на которую у нас нет времени. Имитация интеллектуальной работы сотрудниками на рабочих местах. 26:08 Изменения мышления в условиях цифровой зависимости. Другие люди нам больше не нужны. 25:27 Цифровая аутизация. Масштабы катастрофы. 30:32 Социальность-основа мышления. Нейрофизиология мышления. 34:33 Три базовых типа мышления. 36:00 Чтение печатной и электронной книг - есть ли разница? Есть. 41:47 Как сохранить свое мышление в информационную эпоху.
    39
  71. 38
  72. 37
  73. 1:20 Про что книга «Четвертая мировая» и есть ли, о чем нам переживать; 1:40 Что прекрасно понимает мировая экономическая элита; 2:50 Драматизм сегодняшней ситуации - в чем он заключается; 6:20 Какой слоган у книги «Четвертая мировая»; 8:15 Как скоро мы можем оказаться в новой реальности; 10:18 ВОПРОС: Что станет с миром и людьми в ближайшем будущем? Цифровой мир внедрится в ДНК? Будет ли грандиозное прореживание населения, цифровое отслеживание мыслей для предотвращения слишком свободных идей? 15:35 Может ли возникнутьнеобходимость в отслеживании мыслей; 16:45 Система отслеживания в Китае - как это работает; 21:20 Кто будет осуществлять контроль над нашим поведением и ограничивать нашу свободу; 22:54 ВОПРОС: может ли цифровая среда стать для нас естественной? 23:20 Как повлияет на нас перемещение в цифровой мир; 23:40 Особенности личности миллениалов; 24:30 Цифровое бессмертие - возможно ли это; 26:20 ВОПРОС: в одном из последних видео Вы сказали, что в будущем 90% людей вымрут. Почему? 26:50 Что произойдет с нами, если в мире исчезнет электричество; 29:26 Какие виды ИИ существуют и может ли ИИ обрести сознание; 30:55 ВОПРОС: Что нужно делать современному человеку, чтобы не стать от жизни? 31:15 Цифровая зависимость, цифровой аутизм и информационная псевдодебильность - мифы или реальность; 34:45 Кибервойна между разными странами; 35:35 Чего опасается Андрей Курпатов и как может выглядеть вечный цифровой ад; 36:36 ВОПРОС: Вы говорите о том, что люди не нужны, что в итоге останется только 3% «интеллектуального меньшинства». Кто этот человек, который называется «интеллектуальным меньшинством»? Как его распознать? 37:20 Разработки Рея Курцвейла и «новая цифровая геополитика»; 41:00 ВОПРОС: Вы проводите лекции, которые помогают людям развивать мышление. Какова вероятность того, что планету Земля заполонят умные люди, способные мыслить? 41:05 Что такое мышление и что нужно, чтобы начать получать удовольствие от работы; 43:45 ВОПРОС: Что Вы думаете о понятии Homo Inclusive (инклюзивный человек), который пришел на смену Homo Sapiens? 45:07 Цифровой аутизм - почему мы не хотим общаться с себе подобными; 45:55 Как формируются учебные групп в Академии смысла; 46:50 О чем студенты академии пишут Андрею Курпатову; 47:38 ВОПРОС: Ваше мнение по-поводу профессий будущего. На кого пойти учиться? 51:40 ВОПРОС: Умный=Счастливый? 53:25 ВОПРОС: Что ожидает будущем семью как ячейку общества?
    34
  74. 0:11 В чем состоит ирония Мышления. 1:13 Для чего эволюция создавала наш мозг и могли ли мы думать до того, как начали говорить. 2:14 О чем Андрей Курпатов подробно рассказал в книге «Красная таблетка». 2:52 О чем повествуют «Чертоги разума». 3:19 Почему «Троица» называется «Троицей». 4:20 Почему мы не можем друг с другом договориться. 5:00 «Художники», «Мыслители» и Иван Петрович Павлов. 7:10 Кто и почему обнаружил «третий тип» мышления. 8:35 Три разные «модели реальности». 9:10 Что могут «Конструкторы». 10:00 Что важно «Рефлекторам». 11:14 В чем суть «Центриста». 11:40 Секрет гениальности, или что значит «быть больше самого себя». 13:56 Почему те, кто выиграл в лотерею, становятся несчастными. 17:20 Воспитание детей и цифровая зависимость и СДВГ. Как вырастить ребенка со здоровой психикой? 21:30 Должен ли ребенок плакать? 23:33 Как не превращать детский плач в привычку. 26:28 Чем занимается Андрей Курпатов в Петербурге на улице Достоевского. 28:07 «Колесница души» Платона - Что нам может дать осознание собственной диалогичности. 33:40 Что такое Метасознание. 34:10 Можно ли «перепрошить мозг» и сделать это самостоятельно? 34:50 Проект «Академия смысла» - в чем его суть и почему это работает? 37:00 Что именно нужно, чтобы «что-то понять» или как Андрей Курпатов на самом деле понял, что земля круглая. 41:56 Предопределяет ли наш тип мышления то, чем мы будем заниматься? Можно ли «найти себя», не меняя сферу деятельности. 46:25 Тип мышления и психические заболевания-есть ли связь? 48:15 Почему Шредингер рассказывает про кота. 49:20 Можно ли считать «Склонность к инженерии» диагнозом? 49:35 Почему одаренные люди «немного не в себе». 51:30 Зачем эволюция создала 3 типа мышления. 54:50 Психические расстройства в современном мире. 59:47 К чему мы все идем или может ли наша цивилизация противостоять «цифровому миру». 1:02:41 Рецепт гениального мышления Анри Пуанкаре - «Математическое творчество».
    33
  75. 32
  76. 32
  77. 31
  78. 31
  79. 30
  80. 30
  81. 29
  82. 29
  83. 28
  84. 28
  85. 28
  86. 28
  87. 27
  88. 26
  89. 26
  90. 1:30 Как Андрей Курпатов воюет с философией; 2:10 Что о философии думал Витгенштейн; 3:40 О чем на самом деле говорит философия? 4:50 Когда нас победит искусственный интеллект? 5:10 Философия как «светская религия» - Гегель, Кант и Спиноза. 6:50 20-й век, наука и философия - все сложно; 8:20 Чем хороша традиция философии и что именно она позволила создать; 8:55 Что гении позаимствовали у философов; 10:18 Витгенштейн+философия = Лингвистический поворот. 10:45 Почему «философских проблем» нету, а «Самоучитель по философии» есть. 12:40 Как была написана первая история о Семен Семеныче, или способствует ли психиатрия вдохновению; 14:35 Семен Семеныч и мандариновое дерево, или что мандарины могут рассказать о людях: 15:10 Как мы думаем о других людях и почему при этом хочется застрелиться; 17:27 «Вопрос на подумать» или для чего задумывался Семен Семеныч; 18:00 Семен Семеныч и субъективность, или насколько Фундаментальное фундаментально. 22:54 Что такое субъективность, если отвечать на этот вопрос прямо; 28:50 Семен Семеныч и философия - можно ли понять и не застрелиться; 32:20 Можно ли стать философом, изучая философов; 33:09 Развращение мышлением, или почему Сократ не написал ни одной книги; 35:40 Чему имеет смысл учиться у философов; 37:40 Семен Семеныч и языковые игры - можно ли играть и не застрелиться; 40.00 «Лингвистическое соблазнение» или зачем нам нужны 95 тысяч слов; 41:30 Семен Семеныч и каштановое вино с бордовым оттенком, или стоит ли верить словам; 46:14 Семен Семеныч и смерть, или можно ли проверить языковую игру; 48:05 Семен Семеныч и его три причины застрелиться, или в чем смысл у противоположности.
    25
  91. 25
  92. 25
  93. 23
  94. 2:48 Вопрос Андрею Курпатову: что меняется в сознании современного человека? 8:48 Связаны ли эти изменения с возрастом человечества? 11:24 Про объем памяти человека 11:40 Вопрос Константину Федорову: какие тенденции в искусстве в последнее время? 15:30 Почему сейчас очень популярен иммерсивный театр? 18:31 Вопрос Андрею Курпатову: есть ли отличия методик в воздействии на аудиторию стадиона и на аудиторию маленького зрительного зала? 27:16 Классический театр как средство коллективной медитации 31:40 До какой степени мы должны проредить наше информационное поле? И должны ли? 39:47 О коммуникации людей друг с другом в будущем 45:03 О цифровизации граждан Китая 49:05 Какова будет функция искусства? Вопросы зрителей из зала 1:02:15 Является ли театр упрощённой формой психотерапии? 1:10:27 Что сейчас происходит с религиозным сознанием? 1:21:42 Человек стал более эмоционален и менее рационален или наоборот?
    23
  95. 22
  96. 22
  97. 21
  98. 21
  99. 21
  100. 21
  101. 20
  102. 20
  103. 19
  104. 1:25 Чем занимается сейчас Андрей Курпатов и что неожиданное мы узнали о современном человеке. 2:45 Новые болезни - «цифровое слабоумие» у детей и «информационная псевдодебильность» у взрослых. 4:35 Связано ли мышление и потребление информации. 5:30 К чему приводит конкуренция за наше внимание в интернете. 6:17 «Мир утратил свой стержень» - кризис идентичности и социальные сети. 7:30 Способы «генерации личности» - Facebook и Instagram. 9:10 Есть ли у Андрея Курпатова свой способ «читать» профили в социальных сетях. 11:00 «Четвертая мировая» - о чем новая книга Андрея Курпатова. 13:30 Как возникает мышление и почему сейчас с ним большие проблемы. 14:53 В чем разница между мышлением и болтовней. 15:35 Что мешает нам сформировать навыки общения с людьми. 20:25 Из за чего произойдет очередная мировая война. 25:45 Скоро ли мы станем киборгами. 30:40 Что нам известно о работе мозга и какие прорывы нас ждут. 37:55 Почему Андрей Курпатов занимается методологией мышления. 43:45 Что уже может искусственный интеллект и какие драматические сценарии нас могут ожидать.
    19
  105. 18
  106. 18
  107. 18
  108. 18
  109. 18
  110. 17
  111. 17
  112. 16
  113. 15
  114. 14
  115. 14
  116. 14
  117. 13
  118. 13
  119. 13
  120. 13
  121. 13
  122. 12
  123. 12
  124. 12
  125. 12
  126. 12
  127. 11
  128. 11
  129. 11
  130. 11
  131. 11
  132. 10
  133. 10
  134. 10
  135. 10
  136. 9
  137. 9
  138. 9
  139. 9
  140. 9
  141. 8
  142. 8
  143. 8
  144. 7
  145. 7
  146. 7
  147. 7
  148. 7
  149. 7
  150. 7
  151. 7
  152. 7
  153. 6
  154. 6
  155. 6
  156. 6
  157. 6
  158. 5
  159. 5
  160. 5
  161. 5
  162. 5
  163. 5
  164. 5
  165. 5
  166. 5
  167. 5
  168. 4
  169. 4
  170. 4
  171. 4
  172. 4
  173. 4
  174. 4
  175. 4
  176. 4
  177. 4
  178. 4
  179. 4
  180. 4
  181. 4
  182. 4
  183. 4
  184. 4
  185. 4
  186. 4
  187. 4
  188. 4
  189. 4
  190. 4
  191. 4
  192. 4
  193. 3
  194. 3
  195. 3
  196. 3
  197. 3
  198. 3
  199. 3
  200. 3
  201. 3
  202. 3
  203. 3
  204. 3
  205. 3
  206. 3
  207. 3
  208. 3
  209. 3
  210. 3
  211. 3
  212. 3
  213. 3
  214. 3
  215. 3
  216. 3
  217. 3
  218. 3
  219. 3
  220. 3
  221. 3
  222. 3
  223. 3
  224. 3
  225. 3
  226. 3
  227. 3
  228. 3
  229. 3
  230. 2
  231. 2
  232. 2
  233. 2
  234. 2
  235. 2
  236. 2
  237. 2
  238. 2
  239. 2
  240. 2
  241. 2
  242. 2
  243. 2
  244. 2
  245. 2
  246. 2
  247. 2
  248. 2
  249. 2
  250. 2
  251. 2
  252. 2
  253. 2
  254. 2
  255. 2
  256. 2
  257. 2
  258. 2
  259. 2
  260. 2
  261. 2
  262. 2
  263. 2
  264. 2
  265. 2
  266. 2
  267. 2
  268. 2
  269. 2
  270. 2
  271. 2
  272. 2
  273. 2
  274. 2
  275. 2
  276. 2
  277. 2
  278. 2
  279. 2
  280. 2
  281. 2
  282. 2
  283. 2
  284. 2
  285. 2
  286. 2
  287. 2
  288. 2
  289. 2
  290. 2
  291. 2
  292. 2
  293. 2
  294. 2
  295. 2
  296. 2
  297. 2
  298. 2
  299. 2
  300. 2
  301. 2
  302. 2
  303. 2
  304. 2
  305. 2
  306. 2
  307. 2
  308. 2
  309. 2
  310. 1
  311. 1
  312. 1
  313. 1
  314. 1
  315. 1
  316. 1
  317. 1
  318. 1
  319. 1
  320. 1
  321. 1
  322. 1
  323. 1
  324. 1
  325. 1
  326. 1
  327. 1
  328. 1
  329. 1
  330. 1
  331. 1
  332. 1
  333. 1
  334. 1
  335. 1
  336. 1
  337. 1
  338. 1
  339. 1
  340. 1
  341. 1
  342. 1
  343. 1
  344. 1
  345. 1
  346. 1
  347. 1
  348. 1
  349. 1
  350. 1
  351. 1
  352. 1
  353. 1
  354. 1
  355. 1
  356. 1
  357. 1
  358. 1
  359. 1
  360. 1
  361. 1
  362. 1
  363. 1
  364. 1
  365. 1
  366. 1
  367. 1
  368. 1
  369. 1
  370. 1
  371. 1
  372. 1
  373. 1
  374. 1
  375. 1
  376. 1
  377. 1
  378. 1
  379. 1
  380. 1
  381. 1
  382. 1
  383. 1
  384. 1
  385. 1
  386. 1
  387. 1
  388. 1
  389. 1
  390. 1
  391. 1
  392. 1
  393. 1
  394. 1
  395. 1
  396. 1
  397. 1
  398. 1
  399. 1
  400. 1
  401. 1
  402. 1
  403. 1
  404. 1
  405. 1
  406. 1
  407. 1
  408. 1
  409. 1
  410. 1
  411. 1
  412. 1
  413. 1
  414. 1
  415. 1
  416. 1
  417. 1
  418. 1
  419. 1
  420. 1
  421. 1
  422. 1
  423. 1
  424. 1
  425. 1
  426. 1
  427. 1
  428. 1
  429. 1
  430. 1
  431. 1
  432. 1
  433. 1
  434. 1