Youtube comments of Дмитрo Кулєшов (@user-vs8ey9nq2q).

  1. 425
  2. 375
  3. 149
  4. 108
  5. 105
  6. 68
  7. 65
  8. 56
  9. Я заранее договорился с сыном, что повышение голоса - признак важности. Крик - признак опасности. Теперь "стоп" чуть по-громче - и он останавливается (если вижу, что он забыл на дорогу посмотреть). Реальный крик берегу на экстренный случай, пока не использовал. Силу использовал только на прививках: заранее обговорили, отчего болеем, зачем прививаемся. Предупредил, что он может испугаться. Объяснил, что у него будет выбор: сначала он может попробовать сам справиться со страхом, если не сможет - я ему помогу: обниму и буду держать. Первый раз делали силой: обнял и держал. На второй раз придумали промежуточный вариант: я рукой закрыл обзор со стороны процедуры и немного придержал голову. Руку под процедурой он уже удержал сам. На третий раз я держал только свою челюсть) Понимаю, что не у каждого есть на это нервы, не каждый хочет. Для меня это вызов: использовать свой интеллект, чтобы разобраться в ситуации, помочь сделать это малышу и предвидеть эту ситуацию в дальнейшем.
    50
  10. 42
  11. 41
  12. 41
  13. 39
  14. 35
  15. 33
  16. 32
  17. 31
  18. 31
  19. 30
  20. 30
  21. 30
  22. 29
  23. 29
  24. 28
  25. 26
  26. 26
  27. 24
  28. 23
  29. 22
  30. 22
  31. 22
  32. 21
  33. 21
  34. 18
  35. 17
  36. 17
  37. 17
  38. 16
  39. 16
  40. 15
  41. 15
  42. 14
  43. 14
  44. 14
  45. 14
  46. 14
  47. 14
  48. 14
  49. 14
  50. ммм свежие антипрививочные комментари… Есть небольшая вероятность, что там будет новый аргумент! Ну как небольшая… как у серьезных осложнений после прививки. Скорее, с вероятностью оказаться непривитым заболевшему корью, там будет одна из стандартных глупостей: - все врачи куплены или получают зп за агитацию прививок (напишут те, кто не досмотрел до 2:56 ) - у нас после прививки было айяйяй! (напишут те, кто не досмотрел до 8:47) - врачи нам обязаны огого! (напишут родители тех детей, которым приходится с нуля себя обслуживать, потому что родители не хотят учится — им все что-то должны) - статистику скрывают! (напишут те, кто эту статистику не покажет) - Билл Гейтс/Комаровский против прививок! (напишут те, кто эти интервью нам не покажет) - прививки яд; нам и без них хорошо; дяде Ване 90 и ни одной прививки; мальчик Коля в больницу попал после привики;… (напишут адепты обывательского восприятия теории вероятности) Но я всегда готов удивляться :) поехали!
    14
  51. 13
  52. 13
  53. 13
  54. 12
  55. 12
  56. 12
  57. 11
  58. 11
  59. 11
  60. 11
  61. 11
  62. 10
  63. 10
  64. 10
  65. 10
  66. 10
  67. 10
  68. 10
  69. 10
  70. 10
  71. 9
  72. 9
  73. 9
  74. 9
  75. 9
  76. 9
  77. 9
  78. 8
  79. 8
  80. 8
  81. 8
  82. 8
  83. 8
  84. 8
  85. 8
  86. 8
  87. 8
  88. 8
  89. 7
  90. 7
  91. 7
  92. 7
  93. 7
  94. 7
  95. 7
  96. 7
  97. 7
  98. 7
  99. В принципе, верно, только уточню: 1. С теплым полом тонус сосудов ног не будет выше, чем без него. Ножки малыша от рождения готовы ко всему. А с теплым полом эта готовность может уменьшится. Что, однако, может оказаться мизерными потерями в вашем случае (см. п.2) 2. Доктор описал, какие факторы теплого пола влияют на здоровье и добавил: «_приятно беседовать со здравомыслящими родителями_». Вы все послушали и «сделали правильные выводы» (пусть и задним числом). И подтвердили, что все факторы, названные в ролике, имеют место. А в дополнение — ваша замечательная история победы над этими факторами. Но делать из нее вывод о полезности теплого пола — совершать ru.wikipedia.org/wiki/Систематическая_ошибка_выжившего . Самое замечательное, что приносит «теплый пол» — регулятор равномерного нагрева. А большая сила приходит с большой ответственностью. Вы справились: отследили влажность, отрегулировали всю систему. Многие ли владельцы теплого пола вообще задумываются об этом? По-сути, мнение доктора: «с этим надо осторожно, можно навредить», а ваш опыт говорит «да, но мы справились». Тут нет противоречия.
    7
  100. 7
  101. 7
  102. 7
  103. 7
  104. 7
  105. 7
  106. 7
  107. 7
  108. 7
  109. На протяжении всего звукового тракта (от пальцев гитариста — через аппаратуру/носитель/аппаратуру — до нейронов мозга слушателя) все участники звукохранения, -обработки и -передачи подвержены влиянию окружающей среды. Например, упомянутое сопротивление провода линейно зависит от его температуры. Почему никто не слушает музыку в холодильнике? Почему никто не описывает «более воздушное звучание зимой»? Не наматывает провод на холодную банку колы в жару? Потому что тысячи параметров меняются ежесекундно, но их влияние и/или диапазон «крайне малы», чтобы учитывать. Психоаккустика, сформированная ценником на кабеле, влияет больше. В хабра-публикации изложен математический аппарат, который позволяет прикинуть уровни искажений для тех проводов, которые вам нужны. Просто подставьте параметры. Если что-то не получается — обращайтесь с конкретным вопросом. Проверка ноунейм кабеля весело представлена тут: https://www.youtube.com/watch?v=CIUwDsvl0VE&t=593s
    6
  110. 6
  111. 6
  112. 6
  113. 6
  114. 6
  115. 6
  116. 6
  117. 6
  118. 6
  119. 6
  120. 6
  121. 6
  122. 6
  123. 6
  124. 6
  125. 6
  126. 6
  127. 6
  128. 6
  129. 6
  130. 5
  131. 5
  132. 5
  133. 5
  134. 5
  135. 5
  136. 5
  137. 5
  138. 5
  139. 5
  140. Не под каждым — только у тех зрителей, кто не смог услышать или понять слова доктора в маленьком 2-минутном ролике со спокойной дикцией и адекватной жестикуляцией. Услышать простейшую формулу, которая повторяется, мягко говоря, не первый раз. Сделайте в спальне температуру не выше 18°C Если нет кондиционера, если ребенка это не беспокоит — расслабьтесь. У меня тоже потеет. Иногда летом вообще натягивает длинную пижаму и спит мокрый. А зимой одеяло ногами выпихивал. Звездочка маленькая) Я лишь повторил в комментариях под роликом слова из этого самого ролика, а вы спрашиваете «что имеете ввиду?». Теряюсь даже. Доктор нас успокоил, объяснил, что проблемы нет, и не будет, если не искать. Я вот не представляю, как еще проще объяснить слова доктора, сказавшего проще некуда. Попробую порядок слов поменять, что ли… Ну не знают пока что люди других причин потеть в спокойных условиях. Только «жарко». Потеет = жарко. Кому жарко, тот и потеет. Когда родители говорят 1) «не жарко» и 2) «потеет», то простая математика говорит, что первое — это они про себя, а второе — про ребенка. Понимаете? Взрослые люди говорят «Мне не жарко, а он потеет. Это точно с ним что-то не так!»
    5
  141. 5
  142. 5
  143. 5
  144. 5
  145. 5
  146. 5
  147. 5
  148. 5
  149. 5
  150. 5
  151. 5
  152. 5
  153. 5
  154. 5
  155. 5
  156. 5
  157. 5
  158. 5
  159. 5
  160. 5
  161. 4
  162. 4
  163. 4
  164. 4
  165. 4
  166. 4
  167. 4
  168. 4
  169. 4
  170. 4
  171. 4
  172. 4
  173. 4
  174. 4
  175. 4
  176. 4
  177. 4
  178. 4
  179. 4
  180. 4
  181. 4
  182. 4
  183. 4
  184. 4
  185. 4
  186. 4
  187. 4
  188. 4
  189. 4
  190. 4
  191. 4
  192. 4
  193. 4
  194. 4
  195. 4
  196. 4
  197. 4
  198. 4
  199. 4
  200. 4
  201. 4
  202. 4
  203. 4
  204. 4
  205. 4
  206. 4
  207. 4
  208. 4
  209. 4
  210. 4
  211. 4
  212. 4
  213. 3
  214. 3
  215. 3
  216. 3
  217. 3
  218. 3
  219. 3
  220. 3
  221. 3
  222. 3
  223. 3
  224. 3
  225. 3
  226. 3
  227. 3
  228. 3
  229. 3
  230. 3
  231. 3
  232. 3
  233. 3
  234. 3
  235. 3
  236. 3
  237. 3
  238. 3
  239. 3
  240. 3
  241. 3
  242. 3
  243. 3
  244. 3
  245. 3
  246.  @ptizagovorun3911  качество мат.модели можно проверить граничными случаями. Ваша мат.модель уступает общепринятой: 1) не позволяет говорить о смертности до первого выздоровешего/умершего. Если вирус никого не убьет, но болезнь будет длится два месяца — все это время модель не сможет дать никакой результат. Стандарная покажет с начала и до конца 0% 2) не учитывает динамику: Вот прошел час. За час 1 умер, 99 живы. Через час никто не умер, 99 все еще живы. То есть эти 99 каждый час выживают, но в модели этого не видно — модель показывает 100% смертность. Десять лет будут 99 человек болеть потихоньку, но из-за первого слабенького модель будет десять лет показывать 100% смертность. Стандартная модель покажет 0%, через час станет 1% и до конца болезни останется такой. Если в конце будут не выздоравливать — это будет видно по динамике роста показателя
    3
  247. 3
  248. 3
  249. 3
  250. 3
  251. 3
  252. 3
  253. 3
  254. 3
  255. 3
  256. 3
  257. 3
  258. 3
  259. 3
  260. 3
  261. 3
  262. 3
  263. 3
  264. 3
  265. 3
  266. 3
  267. 3
  268. 3
  269. 3
  270. 3
  271. Наслушавшись Евгения Олеговича, я понял, что все дети(как и вообще все люди) разные, но болезни у них — одинаковые. Т.е. наши с вами дети будут болеть одинаковыми болезнями, только в разное время, с разной частотой и разной тяжестью. И лечить мы их будем одинаково, только в разное время. Когда ребенок заболел ОРВИ, мы (или вы) будем лечить его одинаково: НПУ(напоить-проветрить-увлажнить). Если будут осложнения — мы (или вы) идем к врачу. Но дети разные, поэтому кто-то из нас к врачу будет попадать чаще, даже если лечились абсолютно одинаково (НПУ). Отвечая на ваш вопрос: конечно, да. Тренировка, или укпрепление — это по-просту развитие иммунитета. Это навык иммунной системы. Как и другие навыки (например, чтение), он тренируется во время использования. Заболели новым вирусом — иммунная система с ним познакомилась, выработала антитела — навык улучшен, в следующий раз этот вирус не застанет врасплох. Только у каждого человека выработка антител идет со своей скоростью. Имунная реакция (температура и т.д. — симпотмы) тоже у всех одинаковая и разная одновременно: одинаковая по набору возможных проявлений (симптомов), но разная по степени их проявления. Мы после первого года садика почти перестали температурить, а сопли все так же часто. Папа(я) все так же следом подхватывает, но у малыша уже давно никаких проявлений, кроме самих соплей, а папа может и с температурой полежать и еще с чем-нибудь.
    3
  272. 3
  273. 3
  274. 3
  275. 3
  276. 3
  277. 3
  278. 3
  279. 3
  280. 3
  281. 3
  282. 3
  283.  @ТаняЗая-д1с  поки що ви, як і безліч коментаторів до вас, наводите якісь свої варіанти, не обгрунтовуючи свої слова. Досі жоден коментатор не спробував обсудити свої переконання. Ви просто приходите й пишете нісенітницю або й зовсім маячню, яка суперечить поширенним знанням, починаючи зі школи. Найкумедніше те, що ви часто суперечите один одному, але, розмовляючи в різних гілках коментарів, просто не зустрічаєтесь. Оскільки я тут відпочиваю, а не шукаю Вчителя Який Покаже Шлях Істини, то мені не доводиться вагатись кого слухати, коли ллється "невакціновані здоровіші, шукай докази" ; "вакцинація чипізує, шукай докази" ; "вакцини вбивають, шукай докази". Просто кожний в такому режимі радіо транслює свою хвилю, все разом лунає несумісно, але саме це робить нудне веселішим. От я б подивився, як "чипізатори", яким, здається, наруку здоров'я, доводять вам, Таня, що вакцини безпечні. А ви їм — зворотнє. Але весь діалог: "шукайте докази" — "ні, ви шукайте". Це жбурляння повеселить достатньо, щоб дочекатися його кінця. І от потім, коли "жбурляторам" набридне, коли вони скажуть якісь Останні Слова Що Ставлять Крапку В Розмові (ну ви знаєте: "лишайтеся у фантазіях", "думайте головою", "вам лікуватись треба"… безліч варіантів, що поцілені образити особистісь, а не довести що-небудь фактично), і вони підуть — тоді, можливо, залишаться ті, хто наводив хоч якесь підгрунтя й готовий його обговорювати. От тоді стане цікаво й захопливо. Ті розмови вже проводитимуться у час роздумів, навчання і пошуків. Ну добре, відчуваю, що вже написав достатньо, аби наблизити Останні Крапкоставлячі Слова, які всім покажуть…
    3
  284. 3
  285. 3
  286. 3
  287. 3
  288. 3
  289. 3
  290. 3
  291. 3
  292. 3
  293. 3
  294. 3
  295. 3
  296. 3
  297. 3
  298. 3
  299. 3
  300. 3
  301. 3
  302. 3
  303. 3
  304. 3
  305. 2
  306. 2
  307. 2
  308. 2
  309. 2
  310. 2
  311. 2
  312. 2
  313. 2
  314. 2
  315. 2
  316. 2
  317. 2
  318. 2
  319. 2
  320. 2
  321. 2
  322. 2
  323. 2
  324. 2
  325. 2
  326. 2
  327. 2
  328. 2
  329. 2
  330. 2
  331. 2
  332. 2
  333. 2
  334. 2
  335. 2
  336. 2
  337. 2
  338. 2
  339. 2
  340. 2
  341. 2
  342. 2
  343. 2
  344. 2
  345. 2
  346. 2
  347. 2
  348. 2
  349. 2
  350. 2
  351. 2
  352. 2
  353. 2
  354. 2
  355. 2
  356. 2
  357. 2
  358. 2
  359. 2
  360. 2
  361. 2
  362. 2
  363. 2
  364. 2
  365. 2
  366. 2
  367. 2
  368. 2
  369. 2
  370. 2
  371. 2
  372. 2
  373. 2
  374. 2
  375. 2
  376. 2
  377. 2
  378. 2
  379. 2
  380. 2
  381. 2
  382. 2
  383. 2
  384. 2
  385. 2
  386. 2
  387. 2
  388. 2
  389. 2
  390. 2
  391. 2
  392. 2
  393. 2
  394. 2
  395. 2
  396. 2
  397. 2
  398. 2
  399. 2
  400. 2
  401. 2
  402. 2
  403. 2
  404. 2
  405. 2
  406. 2
  407. 2
  408. 2
  409. 2
  410. 2
  411. 2
  412. 2
  413. 2
  414. 2
  415. 2
  416. 2
  417. 2
  418. 2
  419. 2
  420. 2
  421. 2
  422. 2
  423. 2
  424. 2
  425. 2
  426. 2
  427. 2
  428. 2
  429. 2
  430. 2
  431. 2
  432. 2
  433. 2
  434. 2
  435. 2
  436. 2
  437. 2
  438. 2
  439. 2
  440. 2
  441. 2
  442. 2
  443. « Если у вас нет биологического или медицинского образования, то в 99% случаях нет никакого смысла вам что-либо аргументировать, это пустая трата времени А на видео д-ра Комаровского вы этот пробел в знаниях не восполните » — аргументируйте, пожалуйста. А то я не знал, этих правил, и нарушил их :) В конце мед.образования вставляют какой-то чип, без которого человек не способен думать, что ли? Я вот не солгласен с этим мнением, но без аргументов — ни ваше мнение, ни мое не согласие с ним — не имеют практического смысла. Мои аргументы: Те же 99% жизни требуют элементарного школьного образования по биологии и физики. В роликах Комаровского и не раз это было показано, когда врач просто напоминает зрителям азы школьной программы. И дополняет анализом, т.к. в большинстве школ пока плохо учат анализировать. 1% — ситуации, требующие специалиста, шаблоны таких ситуаций разбирает Комаровский. Это то, что надо запомнить, потому что понять уже трудно. Например, ситауция с болями в животе требует быстрого принятия решения, нужен ли врач — проще запомнить, т.к. если не нужен, то будет время на подумать. Моего инженерного образования хватило, чтобы научиться анализировать и прийти к критическому мышлению. Это позволяет мне изучать любую понравившуюся тему. Первичный источник — ролики научных журналистов на ютубе, опирающиеся на научные данные.
    2
  444. 2
  445. 2
  446. 2
  447. 2
  448. 2
  449. 2
  450. 2
  451. 2
  452. 2
  453. 2
  454. 2
  455. 2
  456. 2
  457. 2
  458. 2
  459. 2
  460. 2
  461. 2
  462. 2
  463. 2
  464. 2
  465. 2
  466. 2
  467. 2
  468. 2
  469. 2
  470. 2
  471. 2
  472. 2
  473. 2
  474. 2
  475. 2
  476. 2
  477. 2
  478. 2
  479. 2
  480. 2
  481. 2
  482. 2
  483. 2
  484. 2
  485. 2
  486. 2
  487. 2
  488. 2
  489. 2
  490. 2
  491. можно… нельзя… бить или не бить… Если вы об этом задумались — вы уже из родителя (мудрого, предусмотрительного, помощника) возвращаетесь в ребенка: эмоции берут вверх, и вы, как и ребенок, думаете "Можно ли? Увидят ли? Накажут ли?" Логичнее не ЗАМЕНЯТЬ крик "стоп!", а ПРЕДВАРЯТЬ. Говорить правильные вещи заранее. Чтобы ребенок знал, что такое "стоп" ДО того, как вы закричите. Чтобы и кричать особо не пришлось. Если вы кричите "стоп!" и начинаете думать на главным вопросом этого ролика — вы уже опоздали. На час, день, год… - и уж решайте сами, бить-или-небить. Потом только не опоздайте снова. А то так можно и до внуков ломать над этим голову, передавая шекспировскую эстафету все дальше и дальше. Тем, кто хочет задуматься по-раньше и интереснее, можете начать отсюда: https://youtu.be/cCOqPBB2PKk Это психолог, работающий с нашим садиком. Такой себе доктор Комаровский от мира психологии. *ой, исправился ниже С моей точки зрения, конечно. Буду рад увидеть её гостьей в ШДК!
    2
  492. 2
  493. 2
  494. 2
  495. 2
  496. 2
  497. 2
  498. 2
  499. 2
  500. 2
  501. 2
  502. 2
  503. 2
  504. 2
  505. 2
  506. 2
  507. 2
  508. 2
  509. 2
  510. 2
  511. 2
  512. 2
  513. 2
  514. 2
  515. 2
  516. 2
  517. 2
  518. 2
  519. 2
  520. 2
  521. 2
  522. 2
  523. 2
  524. 2
  525. 2
  526. 2
  527. 2
  528. 2
  529. 2
  530. 1
  531. 1
  532. 1
  533. 1
  534. 1
  535. 1
  536. 1
  537. 1
  538. 1
  539. 1
  540. 1
  541. 1
  542. 1
  543. 1
  544. 1
  545. 1
  546. 1
  547. 1
  548. 1
  549. 1
  550. 1
  551. 1
  552. 1
  553. 1
  554. 1
  555. 1
  556. 1
  557. 1
  558. 1
  559. 1
  560. 1
  561. 1
  562. 1
  563. 1
  564. 1
  565. 1
  566. 1
  567. 1
  568. 1
  569. 1
  570. 1
  571. 1
  572. 1
  573. 1
  574. 1
  575. 1
  576.  @АлексейНесмеянов-ъ6у  если бы я знал, о чем Вы, мог это найти — я бы не спрашивал. Я подписан и внимательно слежу за обновлениями канала. Его позиция аргументирована: описанием процесса или ссылкой на авторитет. Иногда аргумерты в контексте, иногда в ранних выпусках, бывает и задним числом:) В зависимости от контекста могут "шевелиться" оценки, но никогда — факты. Если исследования показали эффективность масок порядка 5% — врач может назвать это словом "бесполезно", ставя этот метод защиты после более эффективных и доступных, подразумевая, что целевой аудитории конкретного ролика проще и безопаснее не шляться среди людей, это даст в разы больше защиту. В ролике для таксистов эти 5% — из списка того немногого, что воообще доступно целевой аудитории. Как видите, 5 процентов он не меняет, но их оценку адаптирует под предполагаемого слушателя. Регулярно вижу коменты, мол, "раньше Комаровский был против вакцинации, и видео про это есть". Но видео я не нашел, комментаторы, все как один, сказали "надо — сам ищи", "почему — потому". По контексту канала я могу предположить, что кто-то нашел выдранные из контекста слова про людей с аутоиммуными заболеваниями. Но я не уверен, т.к. "сам искал" — мог найти не то. Но ведь ссылку так никто и не дал😔…
    1
  577. 1
  578. 1
  579. Вы или ваш партнер, а лучше вместе (я искренне надеюсь, что у вас есть поддержка, не приходится самой мотаться) сядьте спокойно с врачом (заплатите, если это придаст вам уверенности, а врачу — сговорчивости) и задавайте вопросы до тех пор, пока не разберетесь во всем: какой диагноз? что он значит? от чего бывает? а от чего у дочки? какие варианты помощи(лечения)? как они работают(что именно они делают с причиной и симптомами)? Почему выбрали именно этот вариант (эти лекарства), что каждый препарат должен сделать? Как и когда станет понятно, что лечение помогает? Как и когда станет понятно, что лечение не помогает и какой запасной план? Может ли стать хуже? От чего может стать хуже? Как и когда понять, что стало хуже? Только разобравшись вы сможете успокоиться. Спокойные родители — самое нужное вашей малышке. При чем это спокойствие даже по ней заметно будет. Поэтому здоровья вам и здравомыслия. А золотых таблеток у Комаровского нет…
    1
  580. 1
  581. 1
  582. 1
  583. 1
  584. 1
  585. 1
  586. 1
  587. 1
  588. 1
  589. 1
  590. 1
  591. 1
  592. 1
  593. 1
  594. 1
  595. 1
  596. 1
  597. 1
  598. 1
  599. 1
  600. 1
  601. 1
  602. 1
  603. 1
  604. 1
  605. 1
  606. 1
  607. 1
  608. 1
  609. 1
  610.  @sergiyfartushniy4582  , именно так Конституция Украины закрепляет жизнь, здоровье и безопасность одними из высших ценностей. Конституция Украины закрепляет право на охрану здоровья. Конституция Украины закрепляет а) доступность образования в гос.заведениях и б) развитие образования вне их. Статья 3. Человек, его жизнь и здоровье, честь и достоинство, неприкосновенность и безопасность признаются в Украине наивысшей социальной ценностью. … Статья 49.Каждый имеет право на охрану здоровья, медицинскую помощь и медицинское страхование. … Статья 53. Каждый имеет право на образование. Полное общее среднее образование является обязательным. Государство обеспечивает доступность и бесплатность дошкольного, полного общего среднего, профессионально-технического, высшего образования в государственных и коммунальных учебных заведениях; развитие дошкольного, полного общего среднего, внешкольного, профессионально-технического, высшего и последипломного образования, разных форм обучения; предоставление государственных стипендий и льгот учащимся и студентам…
    1
  611. Не хватает разбора обратной стороны: как СМИ могут переврать картинку с мирным протестом людей, у каждого из которых может быть своя мотивация, много или немного отличающаяся от соседской. Как различные силы (не со стороны силовиков или жителей) могут использовать такие протесты в своих целях. И вторая часть: как проводить свои протесты грамотно. Чтобы не приходилось оправдываться "не за то стояли". Чтобы не любой протестующий считался "своим". Чтобы люди, наконец, за однообразным узором флагов протеста стали искать и видеть разницу между одинаковыми целями, одинаковыми причинами и одинаковыми методами. Вот эту вот "грамоту протеста" ооочень пора придумать. Как пример — научный метод, где плюрализм мнений ПОМОГАЕТ выработать консенсус и двигаться дальше. Политика пока такого не имеет, и потому противна и убога, если посмотреть на календарь…
    1
  612. 1
  613. 1
  614. 1
  615. 1
  616. 1
  617. 1
  618. 1
  619. 1
  620. 1
  621. 1
  622. 1
  623. 1
  624. 1
  625. 1
  626. 1
  627.  @MrCortc  вот беда именно с подбором примеров. Приведу контрпример: от кварцевых ламп загара не бывает, а под солнцем сгореть можно. Как выяснить какой пример — примеристее? Вот именно цифрами. … Тут я вынужден извинится, во время подготовки чисел для уничижительного ответа оказалось, что лампы действительно мощнее в определенном смысле: во-первых, узкий спектр жесткого излучения, во-вторых достаточно близко, чтобы воздух не остановил это излучение. И вот поэтому они нам не помогут)) Лампами обрабатывают закрытые безлюдные помещения. После выключения лампы первый же зараженный возвращает комнату в первоначальное эпидемиологическое состояние. А вот солнце светит на гораздо большую территорию, включая людей. Это про солнце. А про лето говорилось в контексте влажности: на улице - в доме — она выравнивается, слизистые меньше пересыхают — местный иммунитет восстанавливается.
    1
  628. 1
  629. 1
  630. 1
  631. 1
  632. 1
  633. 1
  634. 1
  635. 1
  636. 1
  637. 1
  638. 1
  639. 1
  640. 1
  641. 1
  642. 1
  643. 1
  644. 1
  645. 1
  646. 1
  647. 1
  648. 1
  649. 1
  650. 1
  651. 1
  652. 1
  653. 1
  654. 1
  655. 1
  656. 1
  657. 1
  658. 1
  659. 1
  660. 1
  661. 1
  662. 1
  663. 1
  664. 1
  665. 1
  666. 1
  667. 1
  668. 1
  669. 1
  670. 1
  671. 1
  672. 1
  673. 1
  674. 1
  675. 1
  676. 1
  677. 1
  678. 1
  679. 1
  680. 1
  681. 1
  682. 1
  683. 1
  684. 1
  685. 1
  686. 1
  687. 1
  688. 1
  689. 1
  690. 1
  691. 1
  692. 1
  693. 1
  694. 1
  695. 1
  696. 1
  697. 1
  698. 1
  699. 1
  700. 1
  701. 1
  702. 1
  703. 1
  704. 1
  705. 1
  706. 1
  707. 1
  708. 1
  709. 1
  710. 1
  711. 1
  712. 1
  713. 1
  714. 1
  715. 1
  716. 1
  717. 1
  718. 1
  719. 1
  720. 1
  721. 1
  722. 1
  723. 1
  724. 1
  725. 1
  726. 1
  727. 1
  728. 1
  729. 1
  730. 1
  731. 1
  732. 1
  733. 1
  734. Договориться между собой и в один момент перестать кормить с ложки. При этом: 0) заранее договоритесь без ребенка обо всех деталях 1) Заранее предупредите ребенка мы сейчас тебя кормим с ложки в последний раз, завтракать будешь уже сама, потому что ты уже взрослая для этого, думаем, ты нас поймешь, если хочешь, можешь уже сейчас сама попробовать, хочешь покажу? Если не предупредите — ребенок не успеет свыкнуться с мыслью, и часть истерики будет из-за внезапности (стресс). А так у нее могут появиться вопросы перед сном — ответьте на них. Проговаривание планов и ситуации вместе с ребенком — один из базовых приемов работы родителя. 2) Если сказано, то уже всё. Ни в коем случае не отступать. Пока вы ни разу не отступили, ребенок не догадывается, что так бывает. Отступите — вас станут проверять на прочность еще сильнее. 3) Не бросать саму. Это не испытание, это просто обучение. Сидим рядом, спокойно воспринимать плач, предлагаем помощь. Единственная помощь — показать медленно своей рукой себе в рот. И рассказать в мелочах. Будет надеяться, что это приведет кормлению ее, поэтому будет просить показать не раз. Держитесь. Я не могу тебя больше кормить, хочешь, покажу, как это делается? 3а) Называем эмоции ребенка, проговариваем их причины, показываем их нормальность. Ты злишься? Это потому, что тебе хочется чтобы я тебя покормил. Это нормально. Мне бы тоже хотелось не двигать руками, и чтобы меня кормили. Когда я был маленький, меня тоже кормили. Но я повзрослел и научился есть сам. Пришла пора и тебе научиться. Хочешь, покажу еще раз? Ваш спокойный голос успокоит девочку. Она почувствует, что вы принимаете ее чувства, и не станет нервничать из-за того, что нервничает. 4) Не сидите все вместе. Ребенок работает или сам, или с кем-то одним. Иначе, нервы сдадут у обоих — подеретесь. ой, мне же надо воды сварить! Продолжай завтракать, сейчас мама подойдет 5) Не заставляйте. Еда — самое простое место для обучения, т.к. самая лучшая мотивация. Не позавтракает — сильнее будет мотивирована. Во-первых, от голода еще никто не умирал в 21м веке, а во-вторых мы же не забираем еду — бери да ешь. Не хочешь — не ешь 6) добавьте как можно больше выбора ребенку. Даже там, где его нет. Ты будешь ложкой или вилкой? Левой рукой или правой? Отсутствие выбора угнетает, наличие — вдохновляет. Может, ты уже не хочешь есть? 7) поздравьте девочку с тем. что она впервые ела сама. Или что она сделала это быстрее, чем в прошлый раз. Или чище. Придумайте, чем это было лучше, чем раньше. Я сегодня намного меньше тебе помогал, ты быстро справилась, я даже воду еще не всю сварил!
    1
  735. 1
  736. 1
  737. 1
  738. 1
  739. 1
  740. 1
  741. 1
  742. 1
  743. 1
  744. 1
  745. 1
  746. 1
  747. 1
  748. 1
  749. 1
  750. 1
  751. 1
  752. 1
  753. 1
  754. 1
  755. 1
  756. 1
  757. 1
  758. 1
  759. 1
  760. 1
  761. 1
  762. 1
  763. 1
  764. 1
  765. 1
  766. 1
  767. 1
  768. 1
  769. 1
  770. 1
  771. 1
  772. 1
  773. 1
  774. 1
  775. 1
  776. 1
  777. 1
  778. 1
  779. 1
  780. 1
  781. 1
  782. 1
  783. 1
  784. 1
  785. 1
  786. 1
  787. 1
  788. 1
  789. 1
  790. 1
  791. 1
  792. 1
  793. 1
  794. 1
  795. 1
  796. 1
  797. 1
  798. 1
  799. 1
  800. 1
  801. 1
  802. 1
  803. 1
  804. 1
  805. 1
  806. 1
  807. 1
  808. 1
  809. 1
  810. 1
  811. 1
  812. 1
  813. 1
  814. 1
  815. 1
  816. 1
  817. 1
  818. 1
  819. 1
  820. 1
  821. 1
  822. 1
  823. 1
  824. 1
  825. 1
  826. 1
  827. 1
  828. 1
  829. 1
  830. 1
  831. 1
  832. 1
  833. 1
  834. 1
  835. 1
  836. 1
  837. 1
  838. 1
  839. 1
  840. 1
  841. 1
  842. 1
  843. 1
  844. 1
  845. 1
  846. 1
  847. 1
  848. 1
  849. 1
  850. 1
  851. 1
  852. 1
  853. 1
  854. Извините, буду просто повторять слова доктора из его передач. Лучше их пересмотреть, там есть все ответы. Скорее всего это была бактериальная инфекция, а значит лечились антибиотиком. Значит в следующий раз именно этот антибиотик уже вряд ли поможет. Не принимайте антибиотики без крайней необходимости. Один из них уже стал для вас бесполезен, приберегите остальные. Сначала восстановитесь после болезни https://www.youtube.com/watch?v=k2N6Ah5jFLM Далее — уменьшите риск встретить новую инфекцию: следите за воздухом (проветрить, по возможности увлажнить) — это в каждой третьей передаче повторяется… Затем — заранее познакомьте иммунитет с инфекциями, т.е. прививайтесь — иммунитет будет тренироваться на ослабленных или безопасных инфекциях, чтобы в будущем легко справиться с опасными https://www.youtube.com/watch?v=1DmwFgpFTKs (надеюсь, бцж сделали сразу https://www.youtube.com/watch?v=vjXAP74k2Fk ) Ничто другое не укрепит иммунитет https://www.youtube.com/watch?v=4igK29ZkLOQ Сон и здоровое питание (в меру!), прогулки и активный образ жизни(по-больше) — поддерживают общую сопротивляемость организма. Людные места, конечно, это риск. Но он был и будет всегда, вряд ли кто-то это изменит. А ребенок не сможет всю жизнь прожить отшельником. Повторюсь, вам нужно выздороветь и начать как можно быстрее знакомиться с инфекциями, в этом поможет гулянье с другими детьми, надо пройти все эти насморки по-раньше https://www.youtube.com/watch?v=6Wqb8AdKkmo
    1
  855. 1
  856. 1
  857. 1
  858. 1
  859. 1
  860. 1
  861. 1
  862. 1
  863. 1
  864. 1
  865. 1
  866. 1
  867. 1
  868. 1
  869. 1
  870. 1
  871. 1
  872.  @oltreilmare2  вы задали этот вопрос не первым. Некоторые фрмулируют его в виде обвинения, что, каюсь, усмотрел и я по ошибке. Этому вопросу уже лет и лет. Его задают (или предъявляют претензией) тысячи людей — сотням популяризаторов. Он звучит одним из первых на заре деятельности любого просветителя. Ещё до какой бы то ни было популярности. Первую сотню раз человек отвечает прямо и искренне, где-то в комментариях, в первых публикациях. Со временем человек становится популярнее, но замечает, что его прямым ответам просто не верят. Он устает отвечает на этот вопрос в принципе, и прямым ответом — в частности. Я лично уже на 20го человека осмотрел бы волком. Юмор в данной ситуации — это способ выразить эту злость, Сбросить напряжение. Причём не только свое, А ещё единомышленникам помочь. За что я и благодарен доктору. И это мне дало силы С улыбкой писать комментарии
    1
  873. 1
  874. 1
  875. 1
  876. 1
  877. 1
  878. 1
  879. 1
  880. 1
  881. 1
  882. 1
  883. 1
  884. 1
  885. 1
  886. 1
  887. 1
  888. 1
  889. 1
  890. 1
  891. 1
  892. 1
  893. 1
  894. 1
  895. 1
  896. 1
  897. 1
  898. 1
  899. 1
  900. 1
  901. 1
  902. 1
  903. 1
  904. 1
  905. 1
  906. 1
  907. 1
  908. 1
  909. 1
  910. 1
  911. 1
  912. 1
  913. 1
  914. 1
  915. 1
  916. 1
  917. 1
  918. 1
  919. 1
  920. 1
  921. 1
  922. 1
  923. 1
  924. 1
  925. 1
  926. 1
  927. 1
  928. 1
  929. 1
  930. 1
  931. 1
  932. 1
  933. 1
  934. 1
  935. 1
  936. 1
  937. 1
  938. 1
  939. 1
  940. 1
  941. 1
  942. 1
  943. 1
  944. 1
  945. 1
  946. 1
  947. 1
  948. 1
  949. 1
  950. 1
  951. 1
  952. 1
  953. 1
  954. 1
  955. 1
  956. 1
  957. 1
  958. 1
  959. 1
  960. 1
  961. 1
  962. 1
  963. 1
  964. 1
  965. 1
  966. 1
  967. 1
  968. 1
  969. 1
  970. 1
  971. 1
  972. 1
  973. 1
  974. 1
  975. 1
  976. 1
  977. 1
  978. 1
  979. 1
  980. 1
  981. 1
  982. 1
  983. 1
  984. 1
  985. 1
  986. 1
  987. 1
  988. 1
  989. 1
  990. 1
  991. 1
  992. 1
  993. 1
  994. 1
  995. 1
  996. 1
  997. 1
  998. 1
  999. 1
  1000. 1
  1001. 1
  1002. 1
  1003. 1
  1004. 1
  1005. 1
  1006. 1
  1007. 1
  1008. 1
  1009. 1
  1010. 1
  1011. 1
  1012. 1
  1013. 1
  1014. 1
  1015. 1
  1016. 1
  1017. 1
  1018. 1
  1019. 1
  1020. 1
  1021. 1
  1022. 1
  1023. 1
  1024. 1
  1025. 1
  1026. 1
  1027. 1
  1028. 1
  1029. 1
  1030. 1
  1031. 1
  1032. 1
  1033. 1
  1034. 1
  1035. 1
  1036. 1
  1037. 1
  1038. 1
  1039. 1
  1040. 1
  1041. 1
  1042. 1
  1043. 1
  1044. 1
  1045. 1
  1046. 1
  1047. 1
  1048. 1
  1049. 1
  1050. 1
  1051. 1
  1052. 1
  1053. 1
  1054. 1
  1055. 1
  1056. 1
  1057. 1
  1058. 1
  1059. 1
  1060. 1
  1061. 1
  1062. 1
  1063. 1
  1064. 1
  1065. 1
  1066. 1
  1067. 1
  1068. 1
  1069. 1
  1070. 1
  1071. 1
  1072. 1
  1073. 1
  1074. 1
  1075. 1
  1076. 1
  1077. 1
  1078. 1
  1079. ​ @Deelnarina  Запреты – это те же идеи, личное дело каждого. Буду считать, что Вы поддерживаете идею уважения личности, иначе мы не сможем продолжить тему. Мне сейчас трудно подобрать слова, чтобы передать ощущение этой разницы... Попробую описать ситуацию очень преувеличенно, а Вы поправите, если я не справлюсь с аналогией (у меня такое часто) Представьте, Вы включаете телевизор, и видите в новостях как два врача показывают Вашу фотографию. И на ней прям Ваши ФИО, адрес, телефон. Т.е. явно понятно всем, что речь именно о Вас. А врачи водят по ней пальцами и обмениваются друг с другом комментариями: – На вид 25 лет, брюнет, короткостриженный. Шрамов на голове не наблюдаю. – А я предполагаю, мозг примерно средний. Насчет скелета не скажу, но с виду – красавчик... Надеюсь, мне удалось передать ощущение, когда Ваше тело обсуждают как мертвое, будто и нет там никого. И вроде охарактеризовали "красавчиком" – вроде бы, хорошо, но ощущение какое-то не совсем приятное. Вас как будто просто нету. А вот если я начну матом все то же самое говорить про уважение личности – вроде и противно может быть, но не обидно, может даже интересно поспорить. Потому что самим разговором я не оставляю и тени сомнения в том, что оппонент для меня так же важен, как и я сам. Даже если я отрицаю Ваши идеи – я не отрицаю Вас. Так воооот... Когда мы говорим "красавчик" – мы говорим о теле или о личности?
    1
  1080. 1
  1081. 1
  1082. 1
  1083. 1
  1084. 1
  1085. 1
  1086. 1
  1087. 1
  1088. 1
  1089. 1
  1090. 1
  1091. 1
  1092. 1
  1093. 1
  1094. 1
  1095. 1
  1096. 1
  1097. 1
  1098. 1
  1099. 1
  1100. 1
  1101. 1
  1102. 1
  1103. 1
  1104. 1
  1105. 1
  1106. 1
  1107. 1
  1108. 1
  1109. 1
  1110. 1
  1111. 1
  1112. 1
  1113. 1
  1114. 1
  1115. 1
  1116. 1
  1117. 1
  1118. 1
  1119. 1
  1120. 1
  1121. 1
  1122. 1
  1123. 1
  1124. 1
  1125. 1
  1126. 1
  1127. 1
  1128. 1
  1129. 1
  1130. 1
  1131. 1
  1132. 1
  1133. 1
  1134. 1
  1135. 1
  1136. 1
  1137. 1
  1138. 1
  1139. 1
  1140. 1
  1141. 1
  1142. 1
  1143. 1
  1144. 1
  1145. 1
  1146. 1
  1147. 1
  1148. 1
  1149. 1
  1150. 1
  1151. 1
  1152. 1
  1153. 1
  1154. 1
  1155. 1
  1156. 1
  1157. 1
  1158. 1
  1159. 1
  1160. 1
  1161. 1
  1162. 1
  1163. 1
  1164. 1
  1165. 1
  1166. 1
  1167. 1
  1168. 1
  1169. 1
  1170. 1
  1171. 1
  1172. 1
  1173. 1
  1174. 1
  1175. 1
  1176. 1
  1177. 1
  1178. 1
  1179. 1
  1180. 1
  1181. 1
  1182. 1
  1183. 1
  1184. 1
  1185. 1
  1186. 1
  1187. 1
  1188. 1
  1189. 1
  1190. 1
  1191. 1
  1192. 1
  1193. 1
  1194. 1
  1195. 1
  1196. 1
  1197. 1
  1198. 1
  1199. 1
  1200. 1
  1201. 1
  1202. 1
  1203. 1
  1204. 1
  1205. 1
  1206. 1
  1207. 1
  1208. 1
  1209. 1
  1210. 1
  1211. 1
  1212. 1
  1213. 1
  1214. 1
  1215. 1
  1216. 1
  1217. 1
  1218. 1
  1219. 1
  1220. 1
  1221. 1
  1222. 1
  1223. 1
  1224. 1
  1225. 1
  1226. 1
  1227. 1
  1228. 1
  1229. 1
  1230. 1
  1231. 1
  1232. 1
  1233. 1
  1234. 1
  1235. 1
  1236. 1
  1237. 1
  1238. 1
  1239. 1
  1240. 1
  1241. 1
  1242. 1
  1243. 1
  1244. 1
  1245. 1
  1246. 1
  1247. 1
  1248. 1
  1249. 1
  1250. 1
  1251. 1
  1252. 1
  1253. 1
  1254. 1