Youtube comments of Владислав Масликов (@Syllogist).

  1. Видос отличный! Всё кратко, доступно и хорошо рассказано. Однако, кое-что требуется уточнить (в том числе и для И.Котенкова): в утверждении о развитии GPT-1 до GPT-2 (22:00 «количественный рост привел к тому, что модель неожиданно самообучилась качественно новым навыкам») речь может идти только о внутрисистемных качественно-количественных вариациях как ПОРЯДКОВЫХ изменениях, а именно – об использовании модели, превосходящей эталон сравнения (21:47 «по размеру самой модели, то есть числу параметров в 10 раз»). Не более. Это – не «самообучение», а только ПОРЯДКОВОЕ увеличение точности анализа накопленной статистики, сделанное на основе того же самого «обучения» (но ни в коем случае не процесса «самообучения»!). То же самое и для GPT-3, 3.5, 4, 5... и для всех следующих версий, основанных на формировании и коэффициентировании связей в нейросети в процессе внешнего обучения. Никакого «самообучения» и никакой (25:28 «магии») тут нет. «МАГИЯ» НАЧНЁТСЯ ТОЛЬКО ТОГДА, КОГДА... НЕЙРОСЕТЬ ПОЛУЧИТ ВОЗМОЖНОСТЬ ИЗ ИМЕЮЩИХСЯ В ЕЁ БАЗЕ ДАННЫХ ПОЛУЧАТЬ НОВЫЕ ЗНАНИЯ (т.е. ДЕЛАТЬ ОБОСНОВАННЫЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ, РАНЕЕ В ПРЯМОМ ВИДЕ В НЕЁ НЕ ЗАЛОЖЕННЫЕ). Именно это и будет означать надстройку над системами Искусственного Интеллекта (ИИ) КАЧЕСТВЕННО нового уровня – уровня ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ (ИС). Подробнее – тут: - 10-01. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 1 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 1: https://youtu.be/6JzxRFJ6C4I - 10-02. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 2 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 2: https://youtu.be/oEkRyad-4qM - 10-03. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 3 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 3: https://youtu.be/OUNG3z_sh50 и т.д. ТОЛЬКО В ЭТОМ СЛУЧАЕ МОЖЕТ РЕАЛЬНО СБЫТЬСЯ ВЫСКАЗАННОЕ В ЭТОМ ВИДЕО ПОЖЕЛАНИЕ (29:12 «...было бы здорово, если бы модели, они как-нибудь сами научились бы, во -первых, из коротких инструкций, сами для себя придумывать более развернутые инструкции, исходя из того, что они ожидают, человек бы хотел увидеть. Ну и во -вторых, они бы учились исполнять эти инструкции таким образом, чтобы вот опять же предсказывать ожидания людей)... А ПРЕДСКАЗЫВАТЬ – как уже давно известно - можно только на основании ПРАВИЛЬНО РАССЧИТАННЫХ ЦЕПОЧЕК СИЛЛОГИСТИЧЕСКИХ УМОЗАКЛЮЧЕНИЙ. Подробнее – тут: - 08-04.ПРАВИЛЬНЫЕ СИЛЛОГИЗМЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ И АКАДЕМИКОВ-1 / Valid syllogisms for children and academics-1: https://youtu.be/Q0S3xI7f0so - 08-06. СИЛЛОГИЗМ «СОКРАТ» + АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ РАСЧЁТ / ПРАВИЛЬНЫЕ СИЛЛОГИЗМЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ И АКАДЕМИКОВ – 3 SYLLOGISM «SOCRATES» + ALGEBRAIC CALCULATION / Correct syllogisms for children and academics – 3: https://youtu.be/w1Lm4OCoMdU - 06-09. АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ РАСЧЁТ СИЛЛОГИЗМОВ – ЭТО ПРОСТО! (суждения, кванторы, модусы): https://youtu.be/a8A3DI9qUYY и т.д. УСПЕХОВ!
    66
  2. Девушка ошибается: не «ЦПЭ является подразделением МВД», а совсем наоборот – МВД верноподданно подчиняется ЦПЭ...
    25
  3. Можно быть незрячим только физически, а можно - только интеллектуально. Интеллектуальная слепота гораздо опаснее как для общества, так и для её носителя. .
    16
  4. Культ личности - законное следствие культа наличности. 🙂
    10
  5. Хороший материал. Правильный подход к теме, на примере одной «синергетической» проблемы обозначающей истинные причины и масштабы происходящей деградации всей системы образования. Проблемы для видеоблогеров и прочих «неугодных», создаваемые «правоохранителями», мне понятны. Я давно попал в их, органов, поле зрения и также опасаюсь очередного их преследования. Дело в том, что в результате многолетней работы (программист, инженер-конструктор и т.п.), мне удалось найти решение некоторых базовых проблем силлогистики (в реальной системе образования пытающейся некорректно разъединять предметы «логика» и «философия»). По этому поводу на моём канале выложена масса максимально аргументированных видеороликов. Мои видео касаются конкретных проблем преподавания логики в системе школьного и вузовского образования, например: 1) 06-01. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ для ШКОЛЬНИКA: https://youtu.be/jj0UvSgL64c 2) 06-02. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ для СТУДЕНТА (+СИЛЛО-ПАРАД ОТ ЛУЧШИХ ВУЗОВ): https://youtu.be/PtqBE4BTqwQ В последнее время (что, возможно, также связано с событиями в Хабаровске) я наблюдаю признаки повышенного ко мне внимания со стороны «правоохранителей». Вы абсолютно правы в том, что в разбирательствах с «Синергетиками» ни в коем случае нельзя допустить прецедента. Поэтому: ДЕРЖИТЕСЬ, РЕБЯТА! – НЕ ДАЙТЕ СЕБЯ СОЖРАТЬ! ПРАВДА НА ВАШЕЙ СТОРОНЕ.
    8
  6. Очень полезная и адекватная информация. Корректные ссылки на других авторов (Сааль, Чудинов, Левашов и мн. др.) и вполне обоснованные оценки их работ, теорий и исторических фактов. Это в наше время – редкий феномен адекватности! :-). Ещё один реально практический плюс в жизни В.Лепёхина – его участие в работах клуба А.Зиновьева... Всяческих ему (и, конечно, АВРОРЕ) успехов!
    7
  7. Нормальное научное обсуждение. Однако, как часто бывает, положенное в его основу утверждение о том, что (16:07 «трёхзначная логика экономичнее») – явно ошибочно. Троичная логика менее эффективна, чем двоичная, поэтому мозги, («основанные на» или) включающие часть подсистем в троичной логике, ОБЯЗАТЕЛЬНО проиграют в сравнении с мозгами, работающими полностью в двоичной системе. «Задача о трёх выключателях» (13:39) к делу не относится, поскольку ВЫКЛЮЧАТЕЛИ - ДВОИЧНЫЕ. Это – комплекс ДВОИЧНЫХ действий, далее сводимый к определённому решению опять же с помощью двоичной логики. Никакой троичной логики в этой задаче нет. Та же самая история с темой (18:44) «высокой экономичности троичного хранения словарей». Реально под видом троичной логики в «Сетуни» Брусенцова работала логика ЧЕТВЕРИЧНАЯ, то есть – ДВЕ ДВОИЧНЫХ. Он ведь и сам говорил, что для хранения троичных значений у него используется ДВЕ ДВОИЧНЫХ ячейки. Значит, четвёртое состояние этой якобы «троичной системы» - это подключение электропитания (т.е. значение, обратное нулевому состоянию троичного элемента памяти). Подробнее – см. «07-01. МОНИЗМ, ДИАЛЕКТИКА, ТРИАЛЕКТИКА - СИСТЕМНАЯ СТРУКТУРА ФИЛОСОФСКИХ УЧЕНИЙ: https://youtu.be/GXZoF1dO_T0 ». Успехов!
    7
  8. Можно только согласиться с Ольгой Усковой, что совремЁнный ИИ – (3:54 «это просто другой инструмент»). Да, это – тот же напильник, молоток, отвёртка. Не более. Относительно же упомянутых в её выступлении бесед (4:53 «про аналитические способности искусственного интеллекта») должен заметить, что с тем уровнем преподавания предмета «ЛОГИКА» в школах и вузах надеяться на появление действительно Интеллектуальных Систем (ИС), увы, не приходится. Хотя уже доказано, что процессы человеческого мышления точно - и однозначно! - связаны с алгеброй логики (булевой алгеброй). То есть - ОТКРЫТА ВОЗМОЖНОСТЬ создания ИС, способных ДЕЛАТЬ ЛОГИЧЕСКИ ОБОСНОВАННЫЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ (т.е. получать знания, в прямом виде в исходную базу данных ИИ не заложенные). Что, увы, никак не может дойти даже до великолепных специалистов по разработке ИИ, которым интересны лишь разнообразные вариации ответов обучаемых ими же систем «Иполлит(р)-информации» 🙂
    6
  9. Пример 1 (2:19): ЛОГИКО-ФИЛОСОФСКАЯ ОШИБКА: ТОЖДЕСТВО – ЭТО КОГДА В РАССУЖДЕНИЯХ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ОДНА И ТА ЖЕ ПЕРЕМЕННАЯ. Например, переменная А тождественна А и ничему более; или В тожественно B и ничему более. А результат выражения «Если А то В, если В то А» - это НЕ ТОЖДЕНСТВО, А РАВЕНСТВО (логическая функция ЭКВИВАЛЕНТНОСТИ [Эквиваленции] А’B’+AB). Вот точный алгебраический расчёт этого выражения, в формулах: (A->B)*(B->A) = (A’+B)*(B’+A) = A’B’+AB – это функция ЭКВИВАЛЕНТНОСТИ, работающая только для ДВУХ переменных (А и В), а не для ТОЖДЕСТВЕННО ОДНОЙ! ЭКВИВАЛЕНТНОСТЬ – НЕ ЕСТЬ ТОЖДЕСТВО, КАК И ТОЖДЕСТВО - НЕ ЕСТЬ ЭКВИВАЛЕНТНОСТЬ! :-)
    6
  10. При чём тут дороги и прочие неполитические мелочи? Ждать от нового прокурора и главы УФСБ чего-то другого, отличного от того, чему учило их предшественников и их самих - НЕТ ОСНОВАНИЙ! Сажали - и будут сажать. Фабриковали - и будут не фабрики строить, а фабриковать! Их что, учили дороги строить? Или помидоры растить? Вы чё, ребяты, несёте? :-)
    6
  11. Надо бы исчо запретить детишкам в машинки игратть! Разрешить играть токмо тем, хто в ГАИ сдал прафила важдения. А то так они с детстфа привыкают ебздить без правил! ЗАПРЕТИТЬ! А в куклы ваа-ще низзя позволять играть, поскоку енто прямая правакатция возбуждения в голофах детей экстремисткого вапроса о том, аткудава детеи берутся! ЗАПРЕТИТЬ!
    5
  12. СВОБОДА СЛОВА ПРОТИВ СВОБОДЫ ЛОВА!
    5
  13. В отделах "Э" работают прекрасные офицеры-армяне. Они мужественно делали у меня обыск. Лучше их никто не поможет Пашиняну! Офицеры, вперёд! .
    4
  14. Интереснейшая и оригинальная мысль: (34:10 «Эти люди не здоровы психически. Цель – жадность, ненависть, даже национализм. Это всё есть болезни психики»)... КРУТО! Выходит, что все национальные государства – это просто сборища жадных и всех ненавидящих больных людей! Вот оно –то как! Ох... можно... Потому и неудивительно, что термины «национализм» и «нацизм» в сознании большинства действительно «не здоровых психически» людей воспринимаются вполне тождественно :-)
    4
  15. Развитие работ А.А, Зиновьева по логике: 1) Полная система логических отношений и логика искусственного интеллекта https://youtu.be/j3hbyzrksBA 2) СИЛЛОГИЗМ «КОСМИЧЕСКИЙ ГЕГЕЛЬ» IIA, IIE, IOA и др. в системах ИИ (AI): https://youtu.be/8drGs4SZBf8 3) ЛОГИКА | Простой БУМАЖНЫЙ КОРОНАВИРУС в системе образования РАН: https://youtu.be/YdPsvnYrLEM
    4
  16. Аруна - умница! Всегда правильно и по делу говорит. Только такие здравомыслящие люди могут изменить печальную ситуацию.
    4
  17. Более 10-ти лет назад, когда нас... с подачи того же ЦПЭ, ФСБ и ряда более серьёзных организаций в родном Хабадровске (за участие в краевом собрании о запрете передачи амурских островов и публичное обсуждение социальных вопросов по тогда официально признанной Госдумой Концепции Общественной Безопасности) после соответствующих обысков и прочих унизительных процедур... нас судили по ст.282 УК РФ, то нам грозил срок до 2 лет. Сейчас – практически за такую же общественную инициативу по ст. 239 дают уже до 6 лет. Было – 2, стало 6. Это, наверное, потому, что наши демократические институты гласности, свободы слова и соблюдения Конституции за 10 лет в РФ стали аж ВТРОЕ сильнее! Примечание для наблюдательных «Органов»: ВТРОЕ - это потому что 6/2=3. Не более. :-).
    4
  18. Есть и гораздо лучшие версии.
    4
  19. Можно только согласиться с тем, что (29:18 «Задача... социальной инженерии состоит в том, чтобы дать возможность людям вырываться из этого круга бедности... Первый, самый простой, понятный инструмент этого – это образование»). Да, согласен, главная первопричина рассмотренных здесь проблем это – именно ОБРАЗОВАНИЕ. В этом, как всегда, превосходном выступлении Екатерины Шульман, к сожалению, не затронута проблематика этой фундаментальной основы регулярного воспроизводства социальной системой когнитивных искажений, а именно – несоответствия качества системы образования логически (а не зарплатно-финансово!) обоснованным нормам получения умозаключений. Именно обучение извращённым нормам получения логических выводов (раздел «Силлогистика» дисциплины «Логика», обычно преподаваемый философствующими фантазёрами) и приводит к разрушению сознания, становящегося неспособным к выстраиванию достаточно длинных цепочек причинно-следственных связей. Екатерина интуитивно понимает это, поскольку не только вспоминает Аристотеля (1:27 «Как учил нас отец наш Аристотель»), но и признаёт, что (1:37 «Говорить о восприятии в целом и о когнитивных искажениях – в частности, с точки зрения работы мозга, или с точки зрения восприятия лингвистических единиц и выстраивания их в некоторые логические цепочки, я не могу, потому что это не моя специальность»)... Могу только посоветовать последователям работ Екатерины ОБЯЗАТЕЛЬНО УЧЕСТЬ этот социально значимый нарратив в своих дальнейших исследованиях. Именно он позволит качественно улучшить обоснованность прозвучавших здесь социально значимых, верных (но пока, в основном, философско-субъективных) выводов. Подробнее – и для серьёзной тренировки когнитивных способностей, см.: 1) СИЛЛОГИЗМ «СОКРАТ» + АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ РАСЧЁТ / ПРАВИЛЬНЫЕ СИЛЛОГИЗМЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ И АКАДЕМИКОВ – 3 / SYLLOGISM «SOCRATES» + ALGEBRAIC CALCULATION / Correct syllogisms for children and academics – 3: https://youtu.be/w1Lm4OCoMdU 2) Расчёт силлогизмов модусов ААА, AAI (All-All…) /РАЗГАДКА «Бермyдских треугoльников» ЛОГИКИ – 1 / Сalculation of syllogisms of modes AAA, AAI (All-All...) / SOLVING THE "Bermuda Triangles" OF LOGIC – 1 https://youtu.be/NMDlodgZYfc 3) 09-02. Расчёт силлогизмов модусов АIх, AOx, IAx, OAx… / РАЗГАДКА «Бермyдских треугoльников» ЛОГИКИ-2 / Calculation of syllogisms of modes АIх, AOx, IAx, OAx... / SOLVING THE "Bermuda Triangles" OF LOGIC-2: https://youtu.be/9-aWMfCIgk4 4) 09-03. Расчёт силлогизмов модусов AEE, EАE, EAO, EEE… / РАЗГАДКА «Бермyдских треугoльников» ЛОГИКИ-3 / Calculation of syllogisms of modes AEE, EАE, EAO, EEE... / SOLVING THE "Bermuda Triangles" OF LOGIC-3: https://youtu.be/E0-41sQwqjY 5) 09-04. Расчёт силлогизмов модусов EIx, IEx, EOx… / РАЗГАДКА «Бермyдских треугoльников» ЛОГИКИ-4 / Calculation of syllogisms of modes EIx, IEx, EOx... / SOLVING THE "Bermuda Triangles" OF LOGIC-4: https://youtu.be/9EaQ1O0puho 6) 09-05. Расчёт силлогизмов модусов IIx, IOx, OIx… / РАЗГАДКА «Бермyдских треугoльников» ЛОГИКИ-5 / Calculation of syllogisms of modes IIx, IOx, OIx... / SOLVING THE "Bermuda Triangles" OF LOGIC-5: https://youtu.be/UGXT1CZok8c 7) продолжение следует... Может, лет через 100 дойдёт и до наших логических хилософов... :-)
    3
  20. А можно ли успешно конкурировать с мировым сообществом на базе далеко не лучшего в мире преподавания базового для IT и AGI – разработок предмета «Логика»? (текущее состояние преподавания – см. 07-09. ЛОГИЧЕСКАЯ СПЕЦОПЕРАЦИЯ (Интеллектуальный мегаполис. Потенциал - АК как Гуманитарное...): https://youtu.be/XD2YnTuLoro , 07-10. ЛОГИЧЕСКАЯ СПЕЦОПЕРАЦИЯ-2: ПРЕДИКАТЫ и КВАНТОРЫ - их диаграммы и формулы: https://youtu.be/DaGxSQW_wj0 и т.д.)?
    3
  21. Всё правильно. Ведь нормальному мышлению не учат ни в школе, ни в вузах. Наиболее наглядно это проявляется при обучении дисциплине "ЛОГИКА" (раздел силлогистика). Именно там проходит основательное извращения мышления подрастающего поколения. Считаю, что это - явное и преднамеренное интеллектуальное вредительство со стороны РАН, МинОбрНауки и прочих безответственных организаций. (подробнее - см. 1) СИЛЛОГИЗМ «СОКРАТ» + АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ РАСЧЁТ / ПРАВИЛЬНЫЕ СИЛЛОГИЗМЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ И АКАДЕМИКОВ – 3 / SYLLOGISM «SOCRATES» + ALGEBRAIC CALCULATION / Correct syllogisms for children and academics – 3: https://youtu.be/w1Lm4OCoMdU
    3
  22. КОММ 1: У психологов, как обычно, проблемы с определениями используемых ими терминов... :-) В предельно обобщённом виде: МЫШЛЕНИЕ – это ПРОЦЕСС обработки информации с целью ПОЛУЧЕНИЯ НОВОГО ЗНАНИЯ, РАНЕЕ в прямом виде В ИСХОДНЫХ ПОСЫЛКАХ НЕ СОДЕРЖАЩЕГОСЯ. Самый простой и наглядный пример реализации процесса мышления – решение известного силлогизма «Сократ». Исходные понятия (знания): x – Люди/Человек, y – смертность, z – Сократ. 1. Все люди смертны (xy) 2. Сократ – человек (zx) - - - РАСЧЁТ (ПРОЦЕСС МЫШЛЕНИЯ): (xy*zx)/X=xyz/X=yz=zy - - - 3. Сократ – смертен. (zy) Здесь из двух исходных посылок (1,2 - ранее имеющегося знания) логически выводится умозаключение (3), представляющее новое знание (связку исходных понятий), ранее в прямом виде в голове мыслящего человека не присутствовавшее. Здесь процесс мышления (кстати, формально точно 30:00 «извлечённый наружу») предельно просто представлен в строке «РАСЧЁТ», где «/X» – это исключения среднего термина в конъюнктах исходных суждений. Элементарно! Кстати, точно также – легко! – решается и приведённый в лекции корректный силлогизм (51:50 «Футбольный матч»). А в будущем, несомненно, именно алгебраическое описание конструктов языка и будет положено в основу ИС (Интеллектуальных Систем), представляющих следующий этап развития систем ИИ. Вот тут психологам и придётся наконец-то заняться основательным изучением силлогистики и алгебры логики (ведь для психологам до сих пор неизвестно (см. 51:00 и далее), что правильный вывод любого силлогизма легко получить алгебраически...
    3
  23. Интересная информация из открытых источников: https://www.youtube.com/watch?v=Y4lITBP7WG0
    3
  24. Спасибо Елизавете за интересное интервью. Было очень интересно послушать умного человека! Для поддержки = увеличения количества просмотров этого видео оставлю здесь несколько комментариев... КОММ 1: Данное здесь определение НЕЙРОНАУКИ (12:30) совершенно правильно включает в себя: химию, информатику, лингвистику, медицину, физику, философию и психологию. Но в нём, к сожалению, не хватает самой необходимой, связывающей все эти важные области знания компоненты – логики. :-) Ведь именно – и только логика (правда, не «классическая», а нормальная) способна дать ответы на поставленные самим же Евгением вопросы (36:18 «Что такое мысль? И что такое речь? И как они связаны между собой?»).
    3
  25. Возможность народа и власти договорится прямо коррелирует со средним уровнем интеллектуального развития всех членов общества. Тупые - не договорятся. Умные - договорятся, учитывая не только свои, личные интересы, но и все их зависимости от организации социальных процессов. Что касается сегодняшнего момента - то возможен только один сценарий. 1 - Новый Сталин, 2 - Жёсткая + умная реформа социальной системы, 3 - Максимально высокий и КАЧЕСТВЕННЫЙ уровень образования нового поколения 4 - Развитие науки, промышленности и т.д. ВСЁ ОЧЕВИДНО.
    2
  26. Когда на основании быстренько состряпанных лживых подтирок экспёртов Крадожён-Мазуровой и Яссман меня по ст. 282 УК.РФ судил судья Мельник, то он мне сказал замечательную фразу: «Подсудимый, вы уже ДВА РАЗА произнести слово «282ский»! Ещё один раз – и вас выведут из зала!». И судья Мельник был прав, потому что юридически никаких «282ских» нету. ИХ ТАМ НЕТ! НЕ-ТУ-ТИ. Певца «Шумана» (или «Шамана»?) тогда ещё не было ввиду отсутствия кадровых потребностей для С*В*О... В общем, для правохоронителей слово «282ский» абсолютно бессмысленно и до сих пор отдаёт наглым «ихстремизмом». Слово «Узкий» они понимают, а слова «282ский» для них юридически давно не существует. Что, кстати также отражено и в публичных заверениях «Узкой общины» в том, что они «политикой не занимаются». Не занимаются, значит – только «маются». Они у нас – честные и пгавильные интернасионалисты. :-)
    2
  27. То, что Маркс доказал (1:28) «3) что эта диктатура сама составляет лишь переход к уничтожению всяких классов и к обществу без классов» - очередная глупость, основанная на манипуляционной размытости понятия «общество без классов» (бесклассовое общество). В головах самых убеждённых марксистов это - общество «равноправных людей», чуждых всякой тоталитарной иерархии, основанной на всяких там приказах и распоряжениях (обычно предельно ограниченного и глупого) высшего начальства... Смешно. Пора бы марксистам наконец-то вбить себе в голову тот факт, что НИКАКИЕ ОБЩЕСТВЕННЫЕ ПРОЦЕССЫ БЕЗ ОРГАНИЗАЦИИ ИЕРАРХИЧЕСКИХ СТРУКТУР УПРАВЛЕНИЯ НЕВОЗМОЖНЫ. НЕУЖЕЛИ ОКРУЖАЮЩАЯ МАРКСИСТОВ - МАТЕРИАЛЬНО СУЩЕСТВУЮЩАЯ! - ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ НЕ УБЕЖДАЕТ ИХ В ЭТОМ? ГДЕ ЭТИ БЕСКЛАССОВЫЕ МАРКСИСТЫ ВИДЕЛИ ХОТЬ ОДНО ПРЕДПРИЯТИЕ, КОРПОРАЦИЮ ИЛИ ГОСУДАРСТВО, КОТОРОЕ НЕ ИМЕЕТ УПРАВЛЕНИЧЕСКОЙ ИЕРАРХИИ? Не пора ли марксистам, наконец, вылечиться от бесклассовых иллюзий? Именно – вылечиться, поскольку такого рода иллюзии – это уже медицинский факт :-). ПОЭТОМУ ОТОМРЁТ НЕ ГОСУДАРСТВО – А БЕСПЕРСПЕКТИВНЫЙ МАРКСИЗМ.
    2
  28. А можно ли успешно (2:20) "базироваться на реальном глубоком знании (контенте глубоком)" на базе далеко не лучшего в мире преподавания (в том числе и базового для IT и AGI – разработок) предмета «Логика»? (текущее состояние преподавания – см. 07-09. ЛОГИЧЕСКАЯ СПЕЦОПЕРАЦИЯ (Интеллектуальный мегаполис. Потенциал - АК как Гуманитарное...): https://youtu.be/XD2YnTuLoro , 07-10. ЛОГИЧЕСКАЯ СПЕЦОПЕРАЦИЯ-2: ПРЕДИКАТЫ и КВАНТОРЫ - их диаграммы и формулы: https://youtu.be/DaGxSQW_wj0 и т.д.)
    2
  29. Формирование суждений и получение из них логических выводов, как известно, это раздел логики "силлогистика"... А Вы в курсе, что у логиков в работе уже новое, современное и правильное (признанное госэкспертами) описание силлогистики? См: 1) 07-04. ПЕРИОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ЛОГИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ (ПСЛЭ): https://youtu.be/S1YHvYEleto 2) 07-05. ПОЛНАЯ СИСТЕМА СУЖДЕНИЙ СИЛЛОГИСТИКИ ПСЛО-2: https://youtu.be/QOmjAtANOvQ 3) 07-06. ПРАВИЛЬНЫЙ РАСЧЁТ СИЛЛОГИЗМОВ - Рекомендации преподавателям логики: https://youtu.be/OCv6BTsnLO4 :-)
    2
  30. 02-01. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ Sill И УЧЕБНИК ЛОГИКИ Челпанова Г.И.: https://youtu.be/RBvuOM-Zggw 02-02. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ Sill И УЧЕБНИК ЛОГИКИ Виноградова С.Н.: https://youtu.be/95FMU7r6nlE 02-03. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ Sill И УЧЕБНИК ЛОГИКИ Чупахина И.Я. – Бродского И.Н. (1977 г.): https://youtu.be/UCF4BSOKJBY 02-04. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ Sill И УЧЕБНИК ЛОГИКИ Маслова Н.А. (2008 г.): https://youtu.be/defHf0Ey-2U 02-05. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ Sill И УЧЕБНИК ЛОГИКИ Гусева Д.А. (2015 г.): https://youtu.be/H8po44V2asI 02-06. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ Sill И УЧЕБНИК ЛОГИКИ Кириллова В.И. - Старченко А.А. (2018 г.) https://youtu.be/ZM07qG3v0Vg 02-07. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ Sill И СБОРНИК СПбГУ «УПРАЖНЕНИЯ ПО ЛОГИКЕ» Тоноян Л.Г. (2018 г.): https://youtu.be/qUI1wHd5aMs 02-08. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ Sill И ПОСОБИЕ МГУ «ЛОГИКА. КРАТКИЙ КУРС» Ивлева Ю.В. (2018 г.) https://youtu.be/kEfB-TOw2hg 02-09. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ Sill И УЧЕБНИК МГУ «ЛОГИКА ДЛЯ ЮРИСТОВ» Ивлева Ю.В. (2019 г.) https://youtu.be/VeAC-DiA5eQ 02-10. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ Sill И УЧЕБНИК МГУ «ПРАКТИКУМ ПО ЛОГИКЕ» Ивлева Ю.В. (2019 г.) https://youtu.be/9Q7GoQNOSX8
    2
  31. Скачка ваших (и других ) ВИДЕО ПОЛНОСТЬЮ ЗАБЛОКИРОВАНА.
    2
  32. Шашисты - есть шашисты. Шахматные партии им не по уму.
    2
  33. Факты и их последствия изложены вполне логично. Это – плюс. Однако, тов. положительно мыслящий генерал может быть, и слышал, но явно не понимает одной простой вещи, лежащей в базовых основах Теории Управления... А именно: то, что система без отрицательной обратной связи нежизнеспособна, поскольку оставшаяся единственно возможной положительная обратная связь неизбежно ведёт всю систему в разнос. И что думать о последствиях само-восхвалительной положительной связи нужно заранее, на стратегическом уровне. Поэтому вместо системного анализа своих собственных ошибок и идёт суета – т.е. упомянутое генералом повсеместное, тотальное ковыряние в последствиях чужих действий. Подробнее ничего не высказываю, поскольку любые (хотя бы чуть более детализированные и конкретизированные, Павел понимает, о чём речь :-) рассуждения по этому поводу будут восприняты системой только и исключительно как отрицательные воздействия. А мы ведь все – только за положительное! :-)
    2
  34. У психологов, как обычно, проблемы с определениями используемых ими терминов... :-) В предельно обобщённом виде: МЫШЛЕНИЕ – это ПРОЦЕСС обработки информации с целью ПОЛУЧЕНИЯ НОВОГО ЗНАНИЯ, РАНЕЕ в прямом виде В ИСХОДНЫХ ПОСЫЛКАХ НЕ СОДЕРЖАЩЕГОСЯ. Самый простой и наглядный пример реализации процесса мышления – решение известного силлогизма «Сократ». Исходные понятия (знания): x – Люди/Человек, y – смертность, z – Сократ. 1. Все люди смертны (xy) 2. Сократ – человек (zx) - - - РАСЧЁТ (ПРОЦЕСС МЫШЛЕНИЯ): (xy*zx)/X=xyz/X=yz=zy - - - 3. Сократ – смертен. (zy) Здесь из двух исходных посылок (1,2 - ранее имеющегося знания) логически выводится умозаключение (3), представляющее новое знание (связку исходных понятий), ранее в прямом виде в голове мыслящего человека не присутствовавшее. Здесь процесс мышления (кстати, формально точно 30:00 «извлечённый наружу») предельно просто представлен в строке «РАСЧЁТ», где «/X» – это исключения среднего термина в конъюнктах исходных суждений. Элементарно! Кстати, точно также – легко! – решается и приведённый в лекции корректный силлогизм (51:50 «Футбольный матч»). А в будущем, несомненно, именно алгебраическое описание конструктов языка и будет положено в основу ИС (Интеллектуальных Систем), представляющих следующий этап развития систем ИИ. Вот тут психологам и придётся наконец-то заняться основательным изучением силлогистики и алгебры логики (ведь для психологам до сих пор неизвестно (см. 51:00 и далее), что правильный вывод любого силлогизма легко получить алгебраически... :-)
    2
  35. Учитель 282ского языка – приоритетная цель уже давно проводимого РУСОКОСТА
    2
  36. Интересно, а как бы Вы отозвались на вот эти материалы: 1) 07-04. ПЕРИОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ЛОГИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ (ПСЛЭ): https://youtu.be/S1YHvYEleto 2) 07-05. ПОЛНАЯ СИСТЕМА СУЖДЕНИЙ СИЛЛОГИСТИКИ ПСЛО-2: https://youtu.be/QOmjAtANOvQ 3) 07-06. ПРАВИЛЬНЫЙ РАСЧЁТ СИЛЛОГИЗМОВ - Рекомендации преподавателям логики: https://youtu.be/OCv6BTsnLO4 4) 06-09. АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ РАСЧЁТ СИЛЛОГИЗМОВ – ЭТО ПРОСТО! (суждения, кванторы, модусы): https://youtu.be/a8A3DI9qUYY :-)
    2
  37. 60 млрд "на халяву" - КРУТО! А всего лишь нужно умолчать, что на любую хитрую ж... в смысле - жирно профинансированную программу... найдётся х... в смысле - хитрая, но более дешёвая программа, которая обнулит результат дорогой работы первой программы... 🙂
    2
  38. Сидели на диванах далеко не все. Просто товарищ Шилов очень осмотрительно не упомянул САМУЮ главную причину тотальной пассивности людей – наличие в стране мощнейших явных, полутайных и государственноо-секретоносных силовых структур, которые резко активизировались в части своей безопасности после периода «сталинизма». В начале 2000-х мы пробовали организовать дискуссии по общественным проблемам – в Приамурском Географическом Обществе обсуждали законно принятую Государственной Думой Концепцию Общественной Безопасности (вспомним генерала Петрова). Ну и что? Тут же появились «правоохранители» от многочисленных «Органов», начиная с заграничного отдела «Э» и от... (далее - очевидный длинный список правоохранительных продолжателей защиты не наших интересов) и, основательно помытарив нас по судам, на основании высосанных из пальца «экспертиз», осудили по 282 статье УК РФ. На что радостно дал прямое разрешение тогдашний «наш» грубернатор В.И.Ишаев (ныне, кстати, тоже записанного в уголовники). И мы такие были не одни. Многие другие «не диванники» просто пошли по зонам...
    2
  39. Содержательный коммент! Чувствуется школа! Лайк. А что бы Вы сказали об этом описании логических ошибок: 07-06. ПРАВИЛЬНЫЙ РАСЧЁТ СИЛЛОГИЗМОВ - Рекомендации преподавателям логики: https://youtu.be/OCv6BTsnLO4 ?
    2
  40. Об упомянутых (48:00) «сумасшедших идиотах» и «безумных гопниках... Сравним две цитаты из этого интересного выступления по теме ИИ: 1 цитата: (17:41 «Они [фирмы масков и альтманов и генералов ЦРУ] обучают соответствующие программы [т.е. системы ИИ], вкладывают им в мозг интеллект... Доходит это до такой степени, когда эти программы начинают работать и делать конкретные вещи»). 2 цитата: (19:45 «Мир подошёл к ситуации, когда вот-вот встанет вопрос, можем ли мы гарантировать, что над ними [т.е. системами ИИ] будет железный контроль человечества в обозримом будущем. И ответ, увы, отрицательный. Никто этого гарантировать не может»). ВОПРОС ТВОРЧЕСКИ МЫСЛЯЩИМ ЛЮДЯМ: КАКОЕ ЛОГИЧЕСКОЕ ПРОТИВОРЕЧИЕ ЗАШИТО В ЭТИХ ДВУХ ВЫСКАЗЫВНИЯХ? Остановим чтение и ещё раз перечитаем обе цитаты... И ещё раз... И ещё... А теперь единственно ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: О какой, б...ь!, работе программ ИИ (17:41) «сами по себе» и «принятии ими», ё...й в рот!, «решений» может идти речь, если вы, су...и!, сами и обучаете эти программы? НЕУЖЕЛИ НЕПОНЯТНО, ЧТО ЧЕМУ ВЫ ИХ, ПИД...АСЫ!, ОБУЧИЛИ, ТО ОНИ – ЭТИ ПРОГРАММЫ – И БУДУТ ДЕЛАТЬ! Кричать про необходимость ввести (19:45) «железный контроль человечества» - контроль над чем? Над тем, чему оно же, это человечество и обучило ИИ? ВЫНЬТЕ СВОИ МОЗГИ ИЗ ЖОПЫ!... В общем, совет им такой: ЗАРУБИТЕ СЕБЕ НА НОСОВОМ РУБИЛЬНИКЕ: НИКАКОЙ САМОДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ВЫХОДЯЩЕЙ ЗА РАМКИ ТОГО, ЧЕМУ ОБУЧИЛИ, СОВРЕМЕННЫЙ ОБУЧАЛКИНСКИЙ ИИ ПРОЯВЛЯТЬ НЕ МОЖЕТ И НЕ БУДЕТ. ПОСКОЛЬКУ ОН КАТЕГОРИЧЕСКИ НЕ СПОСОБЕН ИЗ ИСХОДНЫХ ПОСЫЛОК САМОСТЯТЕЛЬНО ВЫРАБАТЫВАТЬ ЛОГИЧЕСКИ ОБОСНОВАНЫЕ УМОЗАКЛЮЧНИЯ. МАКСИМУМ, НА ЧТО СПОСОБЕН СОВРЕМЕННЫЙ ИИ – СДЕЛАТЬ ОЧЕВИДНЫЙ ВЫВОД НА ОСНОВАНИИ ЗАНЕСЁННОЙ В НЕГО ОБУЧАТЕЛЯМИ И ИМИ ЖЕ, ОБУЧАТЕЛЯМИ, НАКОПЛЕННОЙ СТАТИСТИКИ. Но это – не интеллект, а просто автоматизированная обработка статистики, которую может осуществлять обычный компьютер. НАЧИНАТЬ РЕАЛЬНО БОЯТЬСЯ ИИ НАДО БУДЕТ ТОЛЬКО ТОГДА, КОГДА ДЛЯ ИИ ОТКРОЮТСЯ ПРИНЦИПИАЛЬНО НОВОЙ ВОЗМОЖНОСТИ В ВИДЕ ТОЧНОГО АЛГЕБРАИЧЕСКОГО РАСЧЁТА ЛОГИЧЕСКИ ОБОСНОВАННЫХ УМОЗАКЛЮЧЕНИЙ, РАНЕЕ В ПРЯМОМ ВИДЕ НЕ СОДЕРЖАЩИЕСЯ В ЕГО НЕЙРОСЕТИ (БАЗЕ ДАННЫХ). Однако, этот очевидный факт не доходит не только до всяких ПОПуляризаторов ИИ-угроз, но даже и до фирменных обучателей ИИ в лицах разнообразных масков и альтманов. Опять вспоминаю своего строгого преподавателя теории вероятности Буймова, по теме которого (ввиду того, что все боялись к нему записываться, а я единственный в группе был после армии) я защищал диплом (расчёт и корректировка вероятностных характеристик видео-изображений при различных отклонениях траекторий полёта крылатой ракеты). Он уже тогда – ещё в СССР! - студентам популярно рассказал многое про принципы работы нейросетей и некоторых ограничений в их работе... А до масков, алтманов и швецов это, увы, до сих пор не доходит... :-) Более подробно (2 мин.45 сек.) – тут: «09-07. Видео презентация Проекта «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ» для Агентства Стратегических Инициатив»: https://youtu.be/B5aF61IHWCM
    2
  41. В подтверждение высказанных (33:18) оценок… Вспоминаю, как на одном из судебных заседаний (когда за открытое обсуждение законно утверждённых ГосДумой материалов КОБ [2000-е годы, Хабадровск]) на основании двух откровенно лживых псевдо-научно-филологических «экспертиз» (Крадожён-Мазуровой и Яссман) мне, судимому по 282 ст. УК РФ, любезно предоставил слово авторитетный интернационалист - судья Мельник... Не прошло и нескольких минут, как, прервав мои обоснования лживости обвинений, он с раздражением заявил «Вы, подсудимый, уже два раза произнести слово «282ский»! Ещё один раз – и вас выведут из зала!». 🙂
    2
  42. РАН НУЖДАЕТСЯ В СРОЧНОЙ СПЕЦОПЕРАЦИИ! Ибо престиж РАН упал не столько от обозначенных в данном видео фактов, но и от паралича способностей её академиков оценивать результаты и – главное! – РЕАЛЬНЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ исследований, например, в той же области науки логики. Тот позорный бред, которому учат студентов в интеллектуально курируемой РАН логике (текущее состояние преподавания – см. 07-09. ЛОГИЧЕСКАЯ СПЕЦОПЕРАЦИЯ (Интеллектуальный мегаполис. Потенциал - АК как Гуманитарное...): https://youtu.be/XD2YnTuLoro ) дискредитирует В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ РАН, и в весьма длительной «перспективе», последствия которой придётся расхлёбывать очень и очень долго. Конечно же, и несомненно, что и в других областях науки происходит то же самое. Нужны ли нашей стране такие интеллектуально РАН-енные академики?
    2
  43. Уважаемые философы! Насколько я помню, основным вопросом вашей науки - не знаю, как сейчас, но ранее Вы нас учили - является вопрос о ПЕРВИЧНОСТИ Материального (Вещественного) или Идеального (Духа, Информации). С чего - то бишь - всё началось?... Отсюда, дескать, и разделение философии на Идеализм и Материализм. Вы бы не могли мне, олуху стоеросовому – привести всего ДВА примера: 1) Пример чего-то Материального, не имеющего Информационных (Идеальных) свойств, характеристик. 2) Пример чего-то Идеального, не имеющего конкретного Материального носителя... Или слабО? :-)
    2
  44. Запретят 282ских? А кто это такие? Чем они докажут эту кличку? Её ведь нет ни в паспортах, ни в Конституции... НИГДЕ 282ских НЕТ. Об чём вообще разговор? :-)
    2
  45. Восхищает убеждённость активистов – антисифровизаторов в правоте затеянного ими осуждения ентой самой сифровизации... Дескать, тады неадекватные власти всё об них их тайных планах и мерзких делах будут знать! Чтой-то енто желание антисифровизаторов оченно явно вскрывает их стремленье занять усе доходные места сукретных организаций, про которые ничо никак и никогда низзя говорить... Оченно сукретные они, енти органы-зации... Пра них ничо низзя знать! Потому что они и есть – ЗНАТЬ! Похожа, что следуюсчим етапом они – енти анти-сифровизторы – навесят на свои (цифровые) телевизеры мутный (то бишь - аналоговый) фильтр, выбросят усе свои (сплошь сифровые!) компьютеры на помойку, а сотовые телефоны разхреначат вагнеровскими кувалдами. После чево, надев набедренные повязки, будут торжественно праздновать сию победу сваво святого разума над подлою цифирью... 🙂
    2
  46. А по силам ли обществу «Знание» улучшить преподавание базового для IT и AGI – разработок предмета «Логика»? (текущее состояние преподавания – см. 07-09. ЛОГИЧЕСКАЯ СПЕЦОПЕРАЦИЯ (Интеллектуальный мегаполис. Потенциал - АК как Гуманитарное...): https://youtu.be/XD2YnTuLoro , 07-10. ЛОГИЧЕСКАЯ СПЕЦОПЕРАЦИЯ-2: ПРЕДИКАТЫ и КВАНТОРЫ - их диаграммы и формулы: https://youtu.be/DaGxSQW_wj0 и т.д.)?
    2
  47.  @video_project_so  Мне было бы интересно узнать оценки ваших специалистов по формальным системам по весьма интересному для перспективных разработок ИИ вопросу: Насколько в понимании ваших специалистов связаны между собой изучаемые ими цепочки формальных заключений с разделом логики «силлогистика». Ведь, в конечном счёте, любые цепочки формальных заключений разбираются на элементарные силлогистические конструкции. В реальной практике преподавания силлогистики весьма удивительно то, что между конструктами алгебры логики (формальными конструктами) и силлогизмами (конструктами более близкими к естественным языкам) практически нет никакого соответствия. В видео подробно поясняются ТРИ БАЗОВЫЕ ПРИЧИНЫ такого алогичного состояния дел и предлагается ПРИНЦИПИАЛЬНО НОВЫЙ ПОДХОД к понимаю и описанию важнейшего раздела логики «силлогистика». Этот, предложенный в видео (https://youtu.be/PtqBE4BTqwQ) подход (конечно же, пока только по моему мнению) открывает возможность создания не только полноценных систем человека-машинного диалога, но и нового поколения ИИ – Интеллектуальных систем. БЫЛО БЫ ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНО УЗНАТЬ МНЕНИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ ВАШЕГО ВЫСОКОРЕЙТИНГОВОГО ВУЗА НА ПРИЧИНЫ НЕСООТВЕТСТВИЯ КОНСТРУКТОВ ФОРМАЛЬНОЙ ЛОГИКИ КОНСТРУКТАМ СИЛЛОГИСТИКИ.
    2
  48. Таперича заместо англыхсаксов будем обезьянничать с главарей племён Африки! Ведь счас весь пргресс токмо тамоча" :-)
    2
  49. ПРАВИЛЬНЫЙ КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ: СИЛЛОГИЗМ «СОКРАТ И БАРСИК» ААА в системах ИИ (AI): https://youtu.be/_KabaXYdp_4 СИЛЛОГИЗМ «ВАСЯ СИНЕГО ЦВЕТА» АЕЕ, EAE в системах ИИ (AI): https://youtu.be/KtEMOd0x4Zk По учебникам и формам более подробно: 02-01. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ Sill И УЧЕБНИК ЛОГИКИ Челпанова Г.И.: https://youtu.be/RBvuOM-Zggw 02-02. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ Sill И УЧЕБНИК ЛОГИКИ Виноградова С.Н.: https://youtu.be/95FMU7r6nlE 02-03. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ Sill И УЧЕБНИК ЛОГИКИ Чупахина И.Я. – Бродского И.Н. (1977 г.): https://youtu.be/UCF4BSOKJBY 02-04. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ Sill И УЧЕБНИК ЛОГИКИ Маслова Н.А. (2008 г.): https://youtu.be/defHf0Ey-2U 02-05. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ Sill И УЧЕБНИК ЛОГИКИ Гусева Д.А. (2015 г.): https://youtu.be/H8po44V2asI 02-06. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ Sill И УЧЕБНИК ЛОГИКИ Кириллова В.И. - Старченко А.А. (2018 г.) https://youtu.be/ZM07qG3v0Vg 02-07. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ Sill И СБОРНИК СПбГУ «УПРАЖНЕНИЯ ПО ЛОГИКЕ» Тоноян Л.Г. (2018 г.): https://youtu.be/qUI1wHd5aMs 02-08. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ Sill И ПОСОБИЕ МГУ «ЛОГИКА. КРАТКИЙ КУРС» Ивлева Ю.В. (2018 г.) https://youtu.be/kEfB-TOw2hg 02-09. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ Sill И УЧЕБНИК МГУ «ЛОГИКА ДЛЯ ЮРИСТОВ» Ивлева Ю.В. (2019 г.) https://youtu.be/VeAC-DiA5eQ 02-10. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ Sill И УЧЕБНИК МГУ «ПРАКТИКУМ ПО ЛОГИКЕ» Ивлева Ю.В. (2019 г.) https://youtu.be/9Q7GoQNOSX8 03-01. УСЛОВНО-КАТЕГОРИЧЕСКИЕ СИЛЛОГИЗМЫ U-ЛОГИКИ: https://youtu.be/MbRI8PGvtQI 03-02. РАЗДЕЛИТЕЛЬНО-КАТЕГОРИЧЕСКИЕ СИЛЛОГИЗМЫ U-ЛОГИКИ https://youtu.be/Fbvaib_wS8Q 03-03. ЭКВИВАЛЕНТНО-КАТЕГОРИЧЕСКИЕ СИЛЛОГИЗМЫ U-ЛОГИКИ https://youtu.be/s02iuKBZYjo 03-04. КАТЕГОРИЧЕСКО-КАТЕГОРИЧЕСКИЕ СИЛЛОГИЗМЫ U-ЛОГИКИ https://youtu.be/ecRrTUh0Yz4 03-05. ДУАЛЬНО-ДУАЛЬНЫЕ СИЛЛОГИЗМЫ U-ЛОГИКИ https://youtu.be/cuuFL9R_sdA 03-06. ДУАЛЬНО-КАТЕГОРИЧЕСКИЕ СИЛЛОГИЗМЫ U-ЛОГИКИ: https://youtu.be/9YjM8LPPZB0 03-07. КЛАССИЧЕСКИЕ СИЛЛОГИЗМЫ 1-ой ФИГУРЫ в U-логике: https://youtu.be/3v9tbofyCtI 03-08. КЛАССИЧЕСКИЕ СИЛЛОГИЗМЫ 2-ой ФИГУРЫ в U-логике: https://youtu.be/s32cjZFOefk 03-09. КЛАССИЧЕСКИЕ СИЛЛОГИЗМЫ 3-ей ФИГУРЫ в U-логике: https://youtu.be/bG9B_RsLLSw 03-10. КЛАССИЧЕСКИЕ СИЛЛОГИЗМЫ 4-ой ФИГУРЫ в U-логике: https://youtu.be/ardcoFLhujs и т.д.
    2
  50. Можно ли достаточно качественно учить людей математике, если с преподаванием предмета "логика" во всех вузах - полный швах? :-) См. например, КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ для СТУДЕНТА (+СИЛЛО-ПАРАД ОТ ЛУЧШИХ ВУЗОВ): https://youtu.be/PtqBE4BTqwQ
    2
  51.  @funkymath5434  Да, и, кстати, уже и "за рубь ежом" известно, что Any syllogism and poly-syllogism (with the correct description of judgments) is easy to calculate algebraically, without inventing some ridiculous variants of conclusions. You can see «SYLLOGISM «SOCRATES» + ALGEBRAIC CALCULATION / Correct syllogisms for children and academics – 3»: https://youtu.be/w1Lm4OCoMdU :-) More details: 1) Расчёт силлогизмов модусов ААА, AAI (All-All…) /РАЗГАДКА «Бермyдских треугoльников» ЛОГИКИ – 1 / Сalculation of syllogisms of modes AAA, AAI (All-All...) / SOLVING THE "Bermuda Triangles" OF LOGIC – 1 https://youtu.be/NMDlodgZYfc 2) 09-02. Расчёт силлогизмов модусов АIх, AOx, IAx, OAx… / РАЗГАДКА «Бермyдских треугoльников» ЛОГИКИ-2 / Calculation of syllogisms of modes АIх, AOx, IAx, OAx... / SOLVING THE "Bermuda Triangles" OF LOGIC-2: https://youtu.be/9-aWMfCIgk4 3) 09-03. Расчёт силлогизмов модусов AEE, EАE, EAO, EEE… / РАЗГАДКА «Бермyдских треугoльников» ЛОГИКИ-3 / Calculation of syllogisms of modes AEE, EАE, EAO, EEE... / SOLVING THE "Bermuda Triangles" OF LOGIC-3: https://youtu.be/E0-41sQwqjY
    2
  52. Относительно упоминания о певце «Шаман»... Его поклонники могут не обольщаться врЕменной приостановкой его уголовного дела за «разжигание». Дело только отложено и всё равно будет дожидаться своего часа. Это – НОРМАЛЬНАЯ фсбшно-следственно-комитетско-прокурорско-судебная практика! Власть и правоохранительные органы чётко следуют установленным для них Законам! Когда меня с одобрения губернатора Ишаева на основании какого-то секретного доноса и лживых экспертиз судили как мерзкого экстремиста, судья Мельник так честно и сказал: «Вы, подсудимый, уже два раза произнесли слово «282ский»! Ещё один раз – и вас выведут из зала». В ДЕЛЕ ПРОТИВ «ШАМАНА» НИКТО НЕ НАРУШАЕТ ЗАКОН! ЗДЕСЬ ВСЁ ИДЁТ В ПРАВОВЫХ РАМКАХ ОДОБРЕННЫХ НАРОДНЫМИ ДЕПУТАТАМИ ЗАКОНОВ!
    2
  53. Прекратите осуждать Миронова! Госидеология РУСОКОСТА требует и тотализации цензуры. Всё логично.
    2
  54. Кстати, о марксистских догматах... То, что Маркс доказал (1:28) «1) что существование классов связано лишь с определёнными историческими фазами развития производства» - глупость, поскольку после (образно говоря) «спускания человек-обезьян с деревьев» процесс т.наз. «разбиения на классы» наблюдался ВСЕГДА и ПОСТОЯННО. ОДНИ – ПРОФЕССОНАЛЬНО ДОБЫВАЛИ ПИЩУ, ДРУГИЕ – ВЫДЕЛЫВАЛИ ШКУРЫ, ТРЕТЬИ – ГОТОВИЛИ ЕДУ И Т.Д... БЕЗ РАЗБИЕНИЯ ОБЩЕСТВА НА ПРОФЕССИОНАЛЬНО СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ ГРУППЫ НИКАКОЙ ОБЩЕСТВЕННЫЙ ПРОГРЕСС НЕВОЗМОЖЕН. ТАК ЧТО СУЩЕСТВАНИЕ «КЛАССОВ» НЕ «связано лишь с определёнными историческими фазами развития производства», ЭТО – ОРГАНИЧЕСКИ ПРИСУЩИЙ ЛЮБОЙ СОЦИАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ПОСТОЯННЫЙ И АБСОЛЮТНО НЕОБХОДИМЫЙ ДЛЯ ЕЁ ВЫЖИВАНИЯ И ПРОГРЕССА ПРОЦЕСС. Не признающие этого явления общественные формации неизбежно деградируют.
    2
  55. Беседа, конечно, для умных людей. В решении поставленных, но так и не решённых вопросов дискуссантам помогда бы книга (http://my-shop.ru/shop/books/2024545.html?b45=1_1 ) - Универсум. Общая теория управления. В. Масликов
    1
  56. Ну дык ентот Байконур веть у Казаххстане! Значитца Казаххстан - касмикческая дершафа! Енто, значится оне Гагарина у космос запостили! Нама, гусским, енто нада признать. 🙂
    1
  57. Хитлер хитро хихикает: хи-хи-хи.
    1
  58. Вопрос № 1 «НА ЗАСЫПКУ» ПРЕПОДАВАТЕЛЮ ЛОГИКИ (Отрицание, частица «НЕ»): https://youtu.be/YGoRqLZUBLE
    1
  59. Если бы все четверо встали на колени и публично, искренне покаялись за то, что отобрали у нападавшего на них нож, то у них бы ещё был шанс уйти от обвинений в разжигании, экстремизме и прочих преступных грехах. А так – бесполезно. Тут даже обращение к самому Бастыркину не поможет. :-)
    1
  60. Большой плюс авторского подхода - использование понятия "универсум". Второй плюс - признание того, что силлогизм может содержать более одного вывода. Однако, полагаю, что обещанное продолжение - видео "непосредственный умозаключатель" не удаётся найти потому, что автор при расширении вариантов анализа силлогизмов столкнулся с неразрешимыми проблемами. По-другому не могло и быть. Умозаключатель на основе всего 4-х классических типов суждений из полной системы логических отношений двух переменных, насчитывающей 32 (!) базовых суждения, создан быть принципиально не может. Единственный вариант продолжения работы над темой - на видео "Полная система логических отношений и логика ИИ". Успехов!
    1
  61. Благославляем такую отправку! С ними - Бог!
    1
  62.  @Лучшеникакогознаниячемникакое  Да, трудно представить больший маразм, как множество логик (хороших и разных) :-)
    1
  63.  @Лучшеникакогознаниячемникакое  Наличие множества логик - это следствие неадекватности философов в виде принятия ими массы логических ошибок в их исходных постулатах. Вот только самый первый - базовый, который тянет за собой всю цепочку маразмов: 05-01. ЛОГИЧЕСКИЙ ФАНТАЗМ №1: ОТРИЦАНИЕ «НЕ-» ,и более популярное его изложение: 08-01. Вопрос № 1 «НА ЗАСЫПКУ» ПРЕПОДАВАТЕЛЮ ЛОГИКИ (Отрицание, частица «НЕ»): https://youtu.be/YGoRqLZUBLE
    1
  64. Dear John! Term "логист" is not equivalent "логик" :-)
    1
  65. Утверждение Михаила Геннадьевича Делягина о том, что (9:25) «Логика у людей отсутствует» имеет более чем прочные основания для (9:00) «отключения мозга» некоторых людей. Подробнее - тут: 2021-06-15 06-07. ОБРАЩЕНИЕ к Министру науки и высшего образования Фалькову В.Н. (логика, силлогистика, ИИ, ИС): https://youtu.be/g50BklN7cIM 2021-06-13 06-06. ОБРАЩЕНИЕ к директору Института Философии РАН Смирнову А.В. (логика, силлогистика, ИИ, ИС): https://youtu.be/jMh-ONlInyE 2021-06-09 06-05. ОБРАЩЕНИЕ к Президенту РАН Сергееву А.М. (логика, силлогистика, ИИ, ИС): https://www.youtube.com/watch?v=6jz2TTAhALI Именно поэтому, (10:24) «Когда мы им начинаем инкриминировать логику, они совершенно справедливо обижаются» :-)
    1
  66. Важная «мелочь»: Вам категорически необходимо избавится от отвратительного дефекта записи, связанного с расположением микрофона близко к источнику звука. Далеко не все люди могут терпеть такое качество записи более 3-5 минут!
    1
  67. Одного возвращения советского образования сегодня - МАЛО! Нужно НОВОЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ. Интернет-комментарий к видео «круглого стола» Совета Федерации, состоявшегося 26 мая 2022 г. по теме «Роль информации в большом противостоянии с Западом_ будущее интернет-платформ в новой реальности»: см. 07-11. ЛОГИЧЕСКАЯ СПЕЦОПЕРАЦИЯ-3: Предложение СОВЕТУ ФЕДЕРАЦИИ РФ («круглый стол» СФ от 26.05.2022): https://youtu.be/K5OrrhXk-nk
    1
  68. @Grettis Asmundarsonar Насчёт когнитивных искажений и профессиональных деформаций сказано хорошо. Подтверждаю. Тут - более подробно: 07-06. ПРАВИЛЬНЫЙ РАСЧЁТ СИЛЛОГИЗМОВ - Рекомендации преподавателям логики: https://youtu.be/OCv6BTsnLO4
    1
  69. 07-10. ЛОГИЧЕСКАЯ СПЕЦОПЕРАЦИЯ-2: ПРЕДИКАТЫ и КВАНТОРЫ - их диаграммы и формулы: https://youtu.be/DaGxSQW_wj0 Ну и немного о множествах в виде описания силлогизмов: 08-06. СИЛЛОГИЗМ «СОКРАТ» + АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ РАСЧЁТ / ПРАВИЛЬНЫЕ СИЛЛОГИЗМЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ И АКАДЕМИКОВ – 3 / «SYLLOGISM «SOCRATES» + ALGEBRAIC CALCULATION / Correct syllogisms for children and academics – 3»: https://youtu.be/w1Lm4OCoMdU :-)
    1
  70. Дык ане ж тожить не лезуть в палитику. Вы же, дарагия 282сичи, иния каллеги! :-)
    1
  71. Грамотное, интересное и полезное интервью... Причинно-следственная проблематика (со времён СССР) охарактеризована честно. Однако, относительно высказывания (31:18 «Мне кажется любую конкретную задачу, чего пока в искусственном интеллекте, в общем-то - как было на нуле, так и осталось близко к тому, если бы сам мозг, работу самого мозга можно себе представить как вычислительную машину, то процесс целеполагания - он у человека абсолютно другой там – химия, совсем не электроника») должен заметить... Отнюдь. Это – устаревшее, уже ошибочное мнение. Оно основано на архаичном понимании общеизвестных и почему-то до сих пор общепринятых алогичностях самого «интеллектуального» раздела логики - т.наз. «силлогистики». Хотя УЖЕ ДАВНО ИЗВЕСТНО, ЧТО ЛЮБОЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ ЛЮБОГО СИЛЛОГИЗМА ЛЕГКО РАССЧИТЫВАЕТСЯ АЛГЕБРАИЧЕСКИ, А НЕ ВЫСАСЫВАЕТСЯ ИЗ ФИЛОСОФСКОГО ПАЛЬЦА! См., например: - 08-04.ПРАВИЛЬНЫЕ СИЛЛОГИЗМЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ И АКАДЕМИКОВ-1 / Valid syllogisms for children and academics-1: https://youtu.be/Q0S3xI7f0so - 08-06. СИЛЛОГИЗМ «СОКРАТ» + АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ РАСЧЁТ / ПРАВИЛЬНЫЕ СИЛЛОГИЗМЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ И АКАДЕМИКОВ – 3 SYLLOGISM «SOCRATES» + ALGEBRAIC CALCULATION / Correct syllogisms for children and academics – 3: https://youtu.be/w1Lm4OCoMdU - 06-09. АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ РАСЧЁТ СИЛЛОГИЗМОВ – ЭТО ПРОСТО! (суждения, кванторы, модусы): https://youtu.be/a8A3DI9qUYY и т.д. Ну, и в качестве бесплатного бонуса: 09-07. Видео презентация Проекта «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ» для Агентства Стратегических Инициатив: https://youtu.be/B5aF61IHWCM 10-01. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 1 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 1: https://youtu.be/6JzxRFJ6C4I 10-02. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 2 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 2: https://youtu.be/oEkRyad-4qM 10-03. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 3 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 3: https://youtu.be/OUNG3z_sh50 10-04. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 4 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 4: https://youtu.be/Hh1olPH7rOE и т.д., продолжение следует... :-) Правда, поскольку нам (58:53 «нам нужно ждать каких-то новых фундаментальных сдвигов в этом плане чтобы рассчитывать на создание, ну, так называемого, условного сильного искусственного интеллекта»... то – ждём-с-с-с... и ждём-с-с-с- :-)
    1
  72.  @ДенисЖабоев-у2п  Да, есть.
    1
  73. Так и чему вы удивляетесь? Ещё десяток лет назад, когда меня за обсуждение утверждённых ГосДумой материалов КОБ на основании до смешного лживых экспертиз некоторых «хилолухов» судили по ст. 282 УК РФ, судья Мельник через несколько минут с начала моей оправдательной аргументации честно сказал: «Вы, подсудимый, сказали слово «282ский» уже два раза! Если вы его скажете ещё один раз, то вас выведут из зала!». Это, по его правохоронительному мнению, с моей стороны было ни что иное как наглое «разжигание». То, что это слово – «282ский» - теперь звучит каждую минуту по ТВ, суть дела не меняет. Система как работала, так и работает стабильно! И Вы, поскольку вас не брезгуют цитировать по центральному ТВ, работаете именно на эту систему. Так и чему вы удивляетесь? :-)
    1
  74. Относительно того, что (23:29 «К идее нужно относиться именно, соизмеряя их с выводами... трактатами Аристотеля»). Интересно, почему РАН до сих пор не выпустил официальную иконку Аристотеля. Ведь и РАН, и наш уважаемый тов. Ивашов только и делают, что бьют ему поклоны и молятся на его труды. Да, для своего времени это был интеллектуальный прорыв, отражённый в той же логике в виде гипотез её силлогистики. Однако, сегодня уже давным-давно – уже алгебраически точно! - доказана неточность и даже ошибочность большинства предлагаемых архаичной наукой логических выводов, т.е. силлогистических умозаключений. На которые в своих размышлизмах (разбавленных столь же аристотелевски обоснованными трудаими Ларуша, Ницше, Канта и прочих ноамов) продолжают опираться все академики, включая и тов. Ивашова. - 08-04.ПРАВИЛЬНЫЕ СИЛЛОГИЗМЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ И АКАДЕМИКОВ-1 / Valid syllogisms for children and academics-1: https://youtu.be/Q0S3xI7f0so - 08-06. СИЛЛОГИЗМ «СОКРАТ» + АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ РАСЧЁТ / ПРАВИЛЬНЫЕ СИЛЛОГИЗМЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ И АКАДЕМИКОВ – 3 SYLLOGISM «SOCRATES» + ALGEBRAIC CALCULATION / Correct syllogisms for children and academics – 3: https://youtu.be/w1Lm4OCoMdU - 06-09. АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ РАСЧЁТ СИЛЛОГИЗМОВ – ЭТО ПРОСТО! (суждения, кванторы, модусы): https://youtu.be/a8A3DI9qUYY Ув. тов. Ивашов! Как Вы думаете, почему добродетельный РАН до сих пор добродетельно не выпустил официально добродетельную иконку Аристотеля? :-)
    1
  75. На основании используемой философами первобытной архаики понятий логики произошёл раскол Единой системы законов Мироздания отдельно – на Законы Философии и – также отдельно – Законы Логики. Удивительно, почему философия не признаёт этот факт в качестве явного признака одной известной психологам, болезни, говорящей о раздвоении сознания пациента... О правильной модели взаимообношений «Материя – Информация»: - НЕЛОГИЧНОСТИ В ЗАКОНАХ ФИЛОСОФИИ (Единая система логико-философских законов): https://youtu.be/V2YJPwmmb0s - ЕДИНАЯ СИСТЕМА ЗАКОНОВ ЛОГИКИ И ФИЛОСОФИИ (кратко): https://youtu.be/yNAmrVjpN9o ,
    1
  76. Это - шаманизм :-) См.: - НЕЛОГИЧНОСТИ В ЗАКОНАХ ФИЛОСОФИИ (Единая система логико-философских законов): https://youtu.be/V2YJPwmmb0s - ЕДИНАЯ СИСТЕМА ЗАКОНОВ ЛОГИКИ И ФИЛОСОФИИ (кратко): https://youtu.be/yNAmrVjpN9o
    1
  77. 10-01. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 1 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 1: https://youtu.be/6JzxRFJ6C4I 10-02. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 2 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 2: https://youtu.be/oEkRyad-4qM 10-03. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 3 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 3: https://youtu.be/OUNG3z_sh50 10-04. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 4 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 4: https://youtu.be/Hh1olPH7rOE
    1
  78. Насчёт устарелость - в самую точку! (см. 07-06. ПРАВИЛЬНЫЙ РАСЧЁТ СИЛЛОГИЗМОВ - Рекомендации преподавателям логики: https://youtu.be/OCv6BTsnLO4 )
    1
  79. Фрикология... Хорошо сказано! А что Вы скажете, например, об этом подходе к логике: 07-06. ПРАВИЛЬНЫЙ РАСЧЁТ СИЛЛОГИЗМОВ - Рекомендации преподавателям логики: https://youtu.be/OCv6BTsnLO4 ?
    1
  80.  @HouseRaChegevaraVic  Дык видосики та исчо убдобнее! Вот, например: 07-06. ПРАВИЛЬНЫЙ РАСЧЁТ СИЛЛОГИЗМОВ - Рекомендации преподавателям логики: https://youtu.be/OCv6BTsnLO4
    1
  81. Что ж ты, парниша, так подвёл своих коллег из ЦПЭ, ФСБ, Следственного комитета, Прокуратуры и других уважаемых органов?
    1
  82. Продолжаем работу А.А.Зиновьева: 08-06. СИЛЛОГИЗМ «СОКРАТ» + АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ РАСЧЁТ / ПРАВИЛЬНЫЕ СИЛЛОГИЗМЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ И АКАДЕМИКОВ – 3 SYLLOGISM «SOCRATES» + ALGEBRAIC CALCULATION / Correct syllogisms for children and academics – 3: https://youtu.be/w1Lm4OCoMdU 10-07: Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ - 7 / Fundamentals of Intelligent Systems Logic - 7: https://youtu.be/MC1-yYoS8sc И т.д.
    1
  83. Включил фрагмент вашего видео в свой клип: 04-09. ЛОГИКА | Простой БУМАЖНЫЙ КОРОНАВИРУС в системе образования РАН: https://youtu.be/YdPsvnYrLEM
    1
  84. Это: - НЕЛОГИЧНОСТИ В ЗАКОНАХ ФИЛОСОФИИ (Единая система логико-философских законов): https://youtu.be/V2YJPwmmb0s - ЕДИНАЯ СИСТЕМА ЗАКОНОВ ЛОГИКИ И ФИЛОСОФИИ (кратко): https://youtu.be/yNAmrVjpN9o
    1
  85. Не пора ли признать, что есть и кое-что гораздо полезней и логичней примитивов ИИ? 10-01. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 1 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 1: https://youtu.be/6JzxRFJ6C4I 10-02. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 2 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 2: https://youtu.be/oEkRyad-4qM 10-03. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 3 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 3: https://youtu.be/OUNG3z_sh50 10-04. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 4 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 4: https://youtu.be/Hh1olPH7rOE 10-05. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 5 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 5: https://youtu.be/T0gPm_ThBJ4
    1
  86. - НЕЛОГИЧНОСТИ В ЗАКОНАХ ФИЛОСОФИИ (Единая система логико-философских законов): https://youtu.be/V2YJPwmmb0s - ЕДИНАЯ СИСТЕМА ЗАКОНОВ ЛОГИКИ И ФИЛОСОФИИ (кратко): https://youtu.be/yNAmrVjpN9o
    1
  87. Правильно! Ведь формальная и диалектическая логика ни в одной формуле друг другу не противоречат.
    1
  88. Интернет-комментарий к видео «круглого стола» Совета Федерации, состоявшегося 26 мая 2022 г. по теме «Роль информации в большом противостоянии с Западом_ будущее интернет-платформ в новой реальности»: см. 07-11. ЛОГИЧЕСКАЯ СПЕЦОПЕРАЦИЯ-3: Предложение СОВЕТУ ФЕДЕРАЦИИ РФ («круглый стол» СФ от 26.05.2022): https://youtu.be/K5OrrhXk-nk
    1
  89. Грамотная девушка. Понимает тему. Однако, как и все, считает, что (4:15) «Мы сейчас в принципе не перешли от узкого искусственного интеллекта к общему и к супер. Нет пока что алгоритмов, нет достаточного количество вычислительных мощностей...». Ну так переходите от ИИ к ИС, т.е. к разработке ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ! Кто ж Вам мешает? Там и вычислительных мощностей может потребоваться на порядок меньше... (Подробнее – см. 10-07: Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ (ПСЛО-3: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА РАСЧЁТА СИЛЛОГИЗМОВ-1) / Lecture 7. Fundamentals of Intelligent Systems Logic (CSLR-3: THEORY AND PRACTICE OF CALCULATING SYLLOGISMS-1): https://youtu.be/MC1-yYoS8sc ). А то сидите, и ждёте, что вам дяденьки из-за рубежа всё разжуют и расскажут... 🙂
    1
  90. Не пора ли некоторым авторитетам понять, что есть и кое-что посерьёзней примитивов ИИ? 10-01. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 1 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 1: https://youtu.be/6JzxRFJ6C4I 10-02. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 2 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 2: https://youtu.be/oEkRyad-4qM 10-03. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 3 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 3: https://youtu.be/OUNG3z_sh50 10-04. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 4 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 4: https://youtu.be/Hh1olPH7rOE 10-05. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 5 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 5: https://youtu.be/T0gPm_ThBJ4 :-}
    1
  91. Какой наглый товаристч! Всё то он видел, везде-то он обращался... А сидит в крутой машинке. Едит он куды-та... Да он, ***, должен на карачаках ползать перед теми, к кому он со своими просьбами обращается! Хреново он обращался! Ему надо бы метров за 100-200 от адресата обращения падать на карачки и ползти... ползти... ползти... А надо будет – то и ботиночки облизать того, к кому ты обращался, чтоб они на его скосили хоть какое-то внимание. Надо бы ему поумерить свою безграничную наглость и всем сердцем (да и другими частями тела) понять и принять великолепные законы и правила жизни нашего родного и уверенно цивилизованного опчества. :-)
    1
  92. Отличная лекция, демонстрирующая действительно научный подход к проблемам искусственного интеллекта. Особенно поражает воображение регулярно сканирующий пространство вокруг сцены, входящий и выходящий в/из зала очаровательный робот с красивыми полосатыми манипуляторами, обученный даже элегантному общению посредством сотового телефона. Наконец-то тест Тьюринга (и даже в сотовом варианте!) реально пройден! :-) Ну и немного информации для ваших математиков, создающих ИИ: в классической логике, которой они обучались в вузах, присутствует не более 15 процентов правильных примеров силлогизмов, то есть – ПРАВИЛЬНЫХ ЛОГИЧЕСКИХ ВЫВОДОВ, являющихся главными атрибутами, отделяющими реальный ИИ от машинок для подсчёта денежных купюр. (см. 03-10. КЛАССИЧЕСКИЕ СИЛЛОГИЗМЫ 4-ой ФИГУРЫ в U-логике: https://youtu.be/ardcoFLhujs) Успехов!
    1
  93. То, (17:30) «Что... касается категорий логики, то есть – всеобщих форм человеческого мышления, практическая деятельность людей множество раз заставляла их повторять те или иные логические фигуры, обязательные для существования этой деятельности, чтобы эти фигуры в мышлении получили всеобщее значение»... Проблема не в том, что, по словам В.И.Ленина (17:45) «Гегель... пыжится подвести целесообразную деятельность человека под категории логики», а в том, что ВСЕ ФИГУРЫ И ОБЩЕПРИЗНАННЫЕ МОДУСЫ КЛАССИЧЕСКОЙ ЛОГИКИ СОДЕРЖАТ НЕ БОЛЕЕ 15 ПРОЦЕНТОВ ПРАВИЛЬНЫХ ВЫВОДОВ - УМОЗАКЛЮЧЕНИЙ. Подробнее – тут: - 04-09. ЛОГИКА | Простой БУМАЖНЫЙ КОРОНАВИРУС в системе образования РАН: https://youtu.be/YdPsvnYrLEM - 04-10. ЛОГИКА ТРЁХ СОСЕН в системе образования и на Syllogism.pro: https://youtu.be/8tSNxfWnD-U На основании используемой философами первобытной архаики понятий логики произошёл раскол Единой системы законов Мироздания отдельно – на Законы Философии и – также отдельно – Законы Логики. Удивительно, почему философия не признаёт этот факт в качестве явного признака одной известной психологам, болезни, говорящей о раздвоении сознания пациента... О правильной модели взаимообношений «Материя – Информация»: - НЕЛОГИЧНОСТИ В ЗАКОНАХ ФИЛОСОФИИ (Единая система логико-философских законов): https://youtu.be/V2YJPwmmb0s - ЕДИНАЯ СИСТЕМА ЗАКОНОВ ЛОГИКИ И ФИЛОСОФИИ (кратко): https://youtu.be/yNAmrVjpN9o , Ну и, наконец, о явных ошибках как бы «современной» «классической» логики, органически не способной делать логически обоснованные выводы: - 05-01. ЛОГИЧЕСКИЙ ФАНТАЗМ №1: ОТРИЦАНИЕ «НЕ-»: https://youtu.be/l1-1DAvVS2Q - 05-09. ЛОГИЧЕСКИЙ ФАНТАЗМ №9: ИНДУКТИВНЫЕ И ДЕДУКТИВНЫЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ: https://youtu.be/lz9UmHPauwM Пожелаем же всяческих успехов современной философии! :-)
    1
  94. В своём видео (10-08: Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ (ПСЛО-3: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА РАСЧЁТА СИЛЛОГИЗМОВ-2) / Lecture 8. Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC (CSLR-3: THEORY AND PRACTICE OF CALCULATING SYLLOGISMS-2): https://youtu.be/QMdsMki7MIw ) я использовал фрагменты Вашего видеоролика. Спасибо!
    1
  95. Проста у аднаво из Евгениеф фапмилия типично ихстримисткая. Значитца адин - ихстримист, а дру-гой иво паддерживаит! Ну как туть не заарествать обоих?
    1
  96. Относительно ответа Ольги Усковой на один из вопросов Интервьюера: (1:01:57 Интервьюер: А что мешает в течение 5 ближайших лет полностью перейти (где можно в отраслях) на искусственный интеллект?... Ускова: Петербург показал, что ничего не мешает... [далее, после повтора вопроса уточнение: 1:05:37 – «отсутствие единого промышленного плана»]). Да, ответ абсолютно верный, но тут можно сделать ещё одно важное дополнение, касающееся пока отсутствующего в концепциях разработчиков ИИ понятия «ПРЕДИКЦИОННЫЕ ИС (Интеллектуальные Системы)». ИС – это системы, которые могут реализовывать не только адаптивно-статистические алгоритмы (о которых и говорила Ольга), но и находить в своих нейро-базах данных ответы на вопросы, ранее в эти системы в прямом виде не включённые. То есть - системы, способные на основе имеющихся в них знаний получать выводы (умозаключения, информацию, знания) ранее в прямом виде в них не включённые (чуть более подробно (2 мин.45 сек.) – тут: «09-07. Видео презентация Проекта «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ» для Агентства Стратегических Инициатив»: https://youtu.be/B5aF61IHWCM :-). Успехов Ольге Усковой!
    1
  97. Наталья! Вы говорите, что (00:04) «были на YouTube в бане», но почему-то не сообщаете, где эта баня находиться. В Москве? В Нью-Йорке? Или в Лондоне? Нам, зрителе-слушателям, это ведь интересно! Ж:-)
    1
  98. Наивняк. Хотя казалось, что умные ребята... В самом лучшем (для всех борцов-правдолюбов) случае всё закончится повышением арендной платы с последующим поднятием цен на товары в этих супермаркетах и ТЦ, т.е. – тихий, беззвучный пук. :-)
    1
  99. Увы, количество (много знать) далеко не всегда способно перейти в качество. Для этого надо выходить на более высокие уровни абстракций, например на: 07-06. ПРАВИЛЬНЫЙ РАСЧЁТ СИЛЛОГИЗМОВ - Рекомендации преподавателям логики: https://youtu.be/OCv6BTsnLO4 :-)
    1
  100. Сказал бы, что 282ский - не отстали бы. Для списка репрессий они выбирают преимущественно по фамилиям, а прессуют уже по конкретной 282скости (или по признаку отсутствия агрессивности в их отношении). 282ские для них - самый ненавистный, целевой для репрессий люд.
    1
  101. Главное - чтобы усё енто было ВНЕ ПОЛЛИТИКИ! :-)
    1
  102. Ух, какия беспагонники нехарошия! Спасится в бомбаубещистча захатели! Нету тут на усяких всех бомбаубежистч! У нас бомбаубежистча токмо для шашаистов, и токмо для тех, которыя себя прославили в пагонах! Пусь оне из шахмат могут токмо в маты играть, иде не нада думать чегой-та там наперёд, зато атлично играют в шашки, особливо щелчками по усяким там ихстримистам и иным ахентам! От шах-мать-их давно пара атказатца! Ослободим усю дорогу нашим дарагим шашистам!
    1
  103. Ребяты! Вы - полные неадекваты. Вы где в современной России видели 282ских? Во всех структурах управления и реализации принимаемых ими решений этих так называемых 282ских – считанные единицы, не влияющие на общую ситуацию. 282ские – самые бесправные донные отложения населения, у которых уже давно просто нет национальности. У вас - она есть. А бывших советских 282ских – её нет. Кто, например, я? Ранее – да, тот самый 282ский, которому судья Мельник честно сказал «Вы уже два раза произнесли слово «282ский», аще раз услышу – и вас выведут из зала!». Так что я теперь не «282ский», а получивший срок уголовник. Был бы моложе, так мог бы оказаться и в окопе... Так что, как говориться, всё же «фильтруйте базар», когда пытаетесь свалить всё на уже практически несуществующих ни юридически, ни практически – каких-то мифических «282ских». Вам же про это ранее нашим всеми любимым и уважаемым Президентом было так и сказано: «ИХ ТАМ НЕТ». Неужели Вам это до сих пор непонятно? Делаете вид, что не в курсе? Или Вы тоже из числа тех, кто организовал такую ситуацию?
    1
  104. Самое лучшее в мире образование не позволило бы допустить самоуничтожения СССР.
    1
  105. Всё сказано правильно. В том числе и о системе образования. Понятно, что Вы, Павел, как бывший преподаватель, отлично разбираетесь в этой теме и – что правильно! – регулярно и настойчиво обращаете внимание на этот вопрос. Кстати, я тоже – бывший преподаватель и тоже пытаюсь кое-что здесь сдвинуть с мёртвой точки: 06-10. ОБРАЩЕНИЕ №2 (уточнённое) в Департамент инноваций и перспективных исследований МИНОБРНАУКИ РФ: https://youtu.be/jZUj0SAV7AU
    1
  106. Ентак скора у нас ф стране ни адново чинофника ни останитца!
    1
  107. Ребяйты! Вы видна чивой-та недопонимаити... Ешли бы какой-нибуть Хитлер захватил скусную страну, например, как-ой-нибуть Мозайбикес, то усех мазайбулей, несагластных с ево пабедой, он бы - ВПОЛНЕ ЗАКОННО! – абъявил бы не проста ахентами, а именно иносранными ахентами! А усех иво паддерживаюсчих – добблясными саратникамми. Именна так паступают честные Хитлеры и завсегда паддерживаюстчие хитлероф правохоронительные оргАны. И патаму усе справохоронители у ентого Хитлера были ба «СВАЙИ», а усе мозайныебиксы, кто чегой-та там левое гаварил супротиф честнова Хитлера, были бы токма «ИНОАХЕНТАМИ». Енто веть ужо была бы не их, а ИНАЯ скусная срана, то бишь - радная срана умнова Хитлера. Вот такая тута аналлохия.
    1
  108. Сколково? Ну-ну... Интернет-комментарий к видео «круглого стола» Совета Федерации, состоявшегося 26 мая 2022 г. по теме «Роль информации в большом противостоянии с Западом_ будущее интернет-платформ в новой реальности»: см. 07-11. ЛОГИЧЕСКАЯ СПЕЦОПЕРАЦИЯ-3: Предложение СОВЕТУ ФЕДЕРАЦИИ РФ («круглый стол» СФ от 26.05.2022): https://youtu.be/K5OrrhXk-nk
    1
  109. Просмотр заблокирован.
    1
  110. КОММ 2: Клод Шеннон (29:40) дал формулу, определяющую информацию как математический – т.е. КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ параметр. С точки зрения информации как логической, т.е. КАЧЕСТВЕННОЙ характеристики она представляет собой факт осуществления СВЯЗИ между двумя материальными объектами. Для этого необходима реализация дуальной целостности СТАТИКА + ДИНАМИКА (неподвижность + движение), каждая часть которой также дуальна. То есть – это неподвижность (двух материальных объектов) в двух различных позициях + (их – материальных объектов) движение в одну и в противоположную сторону, что, как все уже прекрасно знают, представляет собой графическое изображение ИМПУЛЬСА = 1 биту информации. И только после этого шага факт осуществления связи из качественной (логической) характеристики начинает приобретать количественные (шенноновские) характеристики. Например, факт осуществления или неосуществления сеанса видеосвязи (1 бит) детализируется в информационные блоки и пакеты гораздо бОльших (количественно!) объёмов... Итак: ИНФОРМАЦИЯ – ФАКТ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ (СОЕДИНЕНИЯ И РАЗРЫВА СВЯЗИ) МЕЖДУ ДВУМЯ МАТЕРИАЛЬНЫМИ ОБЪЕКТАМИ. Спорить же о «первичности» чего-то материального или информационного - это всё равно, что фломастером маркировать одно ухо как объект материальный, а другое ухо – как информационный. Но можно согласиться с тем, что для науки такой подход чрезвычайно полезен! Ведь поскольку спорить о первичности правого или левого уха можно бесконечно, то бюджетное финансирование подобного рода «научно-философских исследований» явно будут столь же бесконечным! :-)
    1
  111. Присоединяясь к авторским поздравлениям со 150-летием В.И.Л., дополню их своим – одним из вполне реальных и доступных способов осуществления церебрального сортинга – возможности индивидов осилить современные интеллектуальные конструкты формальной логики: СИЛЛОГИЗМ «ПРЕЗИДЕНТ И ГРАЖДАНЕ» AOO, OAO в системах ИИ (AI): https://youtu.be/1tQld06t04E
    1
  112. Русокост, однако
    1
  113.  @dmitry8508  А-а-а... Ну, если «нет правильного и не правильного, а есть подходящее к решению определенных задач», то тогда – конечно... Ведь уважаемые нами психологи прекрасно знают, что переход на личности – это один из эффективных способов уйти от «решения определённых задач». Прекрасно знают. Ещё один способ такого ухода – просто игнорирование проблем. Так, когда я показал нашему штатному психологу явные логические ошибки в его тестах (он его официально проводил в моих группах), и он согласился с тем, что это – явные логические ошибки, то это ничего не изменило ни в наших отношениях, ни в тестах. Оно тоже вполне понятно – ведь «нет правильного и не правильного, а есть подходящее»... :-)
    1
  114. 09-01. РАЗОБЛАЧЕНИЕ КОРОЛЯ ПАРАДОКСОВ - «Парадокса ЛЖЕЦА» (Эвбулида, Эпименида, ложной клятвы...): https://youtu.be/PUhJV3JgmUw
    1
  115. Всё сказанное уважаемым Робертом Искандеровичем, вполне логично, но, увы, давно (22:23 «треть века»!) хорошо известно. Как и великолепное умение РАН блокировать любые научные открытия посредством фальсификации своих экспертных заключений (в том же ФГБНУ НИИ РИНКЦЭ). До некоторых академиков РАН, увы, не доходит даже тот простой и давно доказанный факт, что В ОСНОВЕ ВСЕХ СОВРЕМЕННЫХ ПРОБЛЕМ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕЖИТ НЕУМЕНИЕ ЛОГИЧЕСКИ ПРАВИЛЬНО МЫСЛИТЬ, ТО ЕСТЬ – НЕСПОСОБНОСТЬ ВЧЕРАШНИХ СТУДЕНТОВ ДЕЛАТЬ ЛОГИЧЕСКИ ОБОСНОВАННЫЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ. Это - раздел "силлогистика" учебного предмета «ЛОГИКА», в котором несчастным студентам рассказываются 23-вековой давности ОШИБОЧНЫЕ гипотезы, безосновательно признаваемые за неукоснительные истины. Это – системно недопустимый глухой тупик мышления. НИКАКАЯ СМЕНА КАДРОВ НЕ МОЖЕТ ИСПРАВИТЬ СИТУАЦИЮ, В КОТОРОЙ ОДНОГО АЛОГИЧНО МЫСЛЯЩЕГО ИДИОТА СМЕНЯЕТ ДРУГОЙ ТОЧНО ТАКЖЕ МЫСЛЯЩИЙ ИДИОТ. И как академикам РАН и преподавателям престижных вузов (тех же МГУ, РАНХиГС, СпбГУ и т.д.) не стыдно нести студентам на лекциях всякую алогичную... извиняюсь... хрень? Подробнее - см. СИЛЛОГИЗМ «СОКРАТ» + АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ РАСЧЁТ / ПРАВИЛЬНЫЕ СИЛЛОГИЗМЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ И АКАДЕМИКОВ – 3 / SYLLOGISM «SOCRATES» + ALGEBRAIC CALCULATION / Correct syllogisms for children and academics – 3: https://youtu.be/w1Lm4OCoMdU
    1
  116. Интернет-комментарий к видео «круглого стола» Совета Федерации, состоявшегося 26 мая 2022 г. по теме «Роль информации в большом противостоянии с Западом_ будущее интернет-платформ в новой реальности»: см. 07-11. ЛОГИЧЕСКАЯ СПЕЦОПЕРАЦИЯ-3: Предложение СОВЕТУ ФЕДЕРАЦИИ РФ («круглый стол» СФ от 26.05.2022): https://youtu.be/K5OrrhXk-nk
    1
  117. Ещё одна из существенных причин - тут: КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ для СТУДЕНТА (+СИЛЛО-ПАРАД ОТ ЛУЧШИХ ВУЗОВ): https://youtu.be/PtqBE4BTqwQ
    1
  118. По интуиционистской логике... Запишем (c учётом символьных ограничений для комментариев) представленную на доске формулу как [НЕ-Ф = (Ф --> Ложь)] т.е. (1:02:20 «В данном случае отрицание можно выразить через импликацию и ложь...) ВОПРОС: В этой формуле используется только ОДНА логическая переменная (Ф), но ведь операция импликации подразумевает обязательное наличие ДВУХ логических переменных (известно, что Ф --> A = Ф’+A). Где же в этой формуле скрыта вторая переменная (A) в приведённой на доске формуле? Неужели её место занимает константа «ложь»? Ведь если Ф=0, то формула [НЕ-Фи = (Фи --> Ложь)] = [1 = 0+Ложь] А если Ф=1, то [НЕ-Фи = (Фи --> Ложь)] = [0 = 1+Ложь] То же самое и с формулой (1:03:50 «[Истина» = «Ложь --> «Ложь»] ...«это допустимо»...). Можно ли связывать ДВЕ ОДИНАКОВЫЕ КОНСТАНТЫ импликативным отношением, однозначно подразумевающем ДВЕ РАЗЛИЧНЫЕ ПЕРЕМЕННЫЕ? Здесь всё логически обосновано? Или то, что (0=1) = (1=0) просто отражает тот научно обоснованный факт, что 01:05:08 «Интуционистские формулы могут пониматься в разной семантике по-разному...»? :-)
    1
  119.  @tensorix  Да, в самом деле... О какой логике можно вести речь, если в ней что-то неизвестно или не определено, или в ней просто «нет эквивалентности»? Тогда это - только гипотеза, требующая однозначно логичного доказательства :-). Л.Д., несомненно, прекрасно понимает это, потому очень осторожен и максимально точен в формулировках. :-)
    1
  120. Родители! Какие школы Вы ни придумывайте, какие сообщества ни создавайте, какие акции борьбы ни предпринимайте... но, повторю: деградация образования – мощный общесистемный фактор. Поэтому...Без наведения порядка на высшем - философском и логическом уровне миропонимания академиков, профессоров, педагогов шансов на получение нормального образования подрастающим поколением, увы, маловато: Подробнее - см.: 07-01. МОНИЗМ, ДИАЛЕКТИКА, ТРИАЛЕКТИКА - СИСТЕМНАЯ СТРУКТУРА ФИЛОСОФСКИХ УЧЕНИЙ: https://youtu.be/GXZoF1dO_T0 06-02. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ для СТУДЕНТА (+СИЛЛО-ПАРАД ОТ ЛУЧШИХ ВУЗОВ): https://youtu.be/PtqBE4BTqwQ и т.д.
    1
  121. НЕЧА ПАНИКОВАТЬ! Никакова шталинизъма нам не нады! У нас нету никАких самнениев! Беспилотируема касманафтика у нас будит осукщестьвляться па средствам ИСКУСТВЕННАВА ИНТИЛЛЕХТА! Мы веть в ИИ - уперди усех!
    1
  122. Создание полноценного ИИ при отсутствии единой системы получения адекватного – как технического, так и гуманитарного! - логического вывода невозможно. Без использования ЕДИНОЙ СИСТЕМЫ АЛГЕБРАИЧЕСКОГО РАСЧЁТА ЛОГИЧЕСКОГО ВЫВОДА нет шансов понять даже самые общие принципы работы нейристоров. Проблема в том, что получение логического вывода в гуманитарных науках (типа философии, филологии и – что важно - в силлогистике!) и в аппаратных системах удивительным образом не совпадает: если в компьютерах логический (алгебраический) вывод работает, то в интеллектуально-гуманитарных системах, увы, наблюдается полный тупик. А как же ему не быть, если во всех учебниках логики в изучаемых во всех вузах силлогизмах (помните? «Сократ – смертен»), содержится не более 15 процентов правильных логических выводов??? (Шок для любителей логики или сколько процентов истины в классических силлогизмах: 03-10. КЛАССИЧЕСКИЕ СИЛЛОГИЗМЫ 4-ой ФИГУРЫ в U-логике: https://youtu.be/ardcoFLhujs ). Что уж говорить о полном непонимании научным сообществом алгоритмики работы ИИ как самоорганизующейся системы… :-)
    1
  123. Не нада ругаца! Нада уважать и перзидента и его органы! Он ить челловек оченно занятый и веритца, чта ему девствительна некагда атдавать распоражения усем сваим падчинённым. Их ить у нево оченно многа - ЖКХ, СК, ФСБ, Усе Пракуратуры, ЦПЭ, Ссудебные уласти и ты ды и ты пы. Патаму – уиду заннятостей перзидента нада, штоп наша радная Народная ГосДума СРОЧНО и ОЧНО приняла Зэккон пра ежемесячныя али хатябы покваквартальныя абязательныя АТКРЫТЫЕ и паказываимые по СМИ публичыя встретчи глаф усех искоренне заботтящихся аб народе уедомстф (тех жа ЖКХ, СК, ФСБ, Пракуратуры, ЦПЭ, Ссудебной уласти и друхих органоф) с ентим самым народдом. 20 минутов – на даклад, 1 час 40 минутов – на палезный дуалох с пришедшими. И чтаб уход в егнти пабличные саббрания был ба свабодный и свидеозаписываемый (Токмо бес аружиев! Никаова нассилия! И накаких аскарблнениев всласти! Такия устретчи – енто токмо для узаимного рехулярные удовлетварения). Не самлювайтесь, что апосля ентого девстивия и раждаемость в найшей странне аблезательно сучественна павысица. 🙂
    1
  124. Представленная здесь ПРАКТИКА «правоохранителей» (в том числе и по отношению к преподавателям) длится уже не первое десятилетие. Я, работая преподавателем (информационных технологий) в вузе нашего родного Хабадровска, параллельно участвовал в открытых общественных обсуждениях социальных проблем в Приамурском Географическом Обществе (ПГО). После любезного приглашения сотрудниками ЦПЭ двоих из нас на лекцию по теме «Концепция Общественной Безопасности» (КОБ) перед своими сотрудниками (мы в ЦПЭ, дескать, тоже хотим познакомиться с этой важной и официально утверждённой Госдумой темой, ведь наши сотрудники должны разбираться в социальной проблематике)... нас просто задержали, провели в квартирах (и на моём рабочем месте) обыски, изъяли компьютеры (в том числе и мой преподавательский комп в организованном мной компьютерном классе – и это под руководством ЦПЭ уже «работали» компетентные члены фc6) и завели на нас уголовное дело по ст.282 УК РФ. Кстати, окончательное одобрение на эти действия (а в Прокуратуре голоса разделились 50:50) давал лично наш губернатор В.И. Ишаев (немного позднее также ставший уголовником). Краевые и местные СМИ с радостью и восторгом подхватили тему «борьбы с «подлой экскремизъмой» :-) ДАЛЕЕ : В компьютерном классе специалисты из фc6 долго изучали каждый файл на каждом компьютере компьютерного класса на предмет отыскания и там разнузданного экстремизма... Ничего не нашли, но более чем на два года (пока шло следствие и суд) я лично, как преподаватель информационных технологий был весьма серьёзно ограничен в работе со студентами. А после получения уголовного срока я, как мерзкий уголовный экстремист, был из вуза издевательски вышвырнут (пардон... законно «УВОЛЕН» :-). РЕЗУЛЬТАТ освящённых ЦПЭ и подчинёнными им прочими людьми в погонах действий: Все ЗАКОННЫЕ (напомню с одобренной Госдумой тематикой!) способы преодоления социальных проблем, открыто обсуждаемые на общественных дискуссиях в ПГО, сегодня уже, как говорится, «встали в полный рост»! Образование, промышленность, наука – по мнению некоторых членов современной Госдумы – очень сильно деградировали... Стало вполне очевидно, что именно это и являлось целью и задачей наших родных и доблестных работников ЦПЭ и прочих им подчинённых красавцев в погонах и мантиях. Так что ВСЁ ОПИСАННОЕ В ВАШЕМ ВИДЕО – НЕ ПЕРЕГИБЫ, НЕ СЛУЧАЙНОСТЬ, НЕ НЕДОБРОСОВЕСТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ОТДЕЛЬНЫХ СОТРУДНИКОВ, А ПРЕКРАСНО РАБОТАЮЩАЯ СИСТЕМА. СИСТЕМА, ЗАНЯТАЯ ВСЁ БОЛЕЕ ПРОГРЕССИРУЮЩИМ РУСОКОСТОМ.
    1
  125. Уголовнику от уголовника (осужденного ранее Виктора Алексеевича по ст.282 УК РФ за публичное распространение представляемых Виктором Алексеевичем знаний по основам ДОТУ и КОБ :-)... Виктор Алексеевич! Если бы КОБ не опустилась в религиозные глупости (т.е. на адаптивный уровень управлений), а получила бы дальнейшее развитие в научном ключе (концептуальный приоритет), то и ситуация в стране сейчас могла бы быть совершенно другой. А сейчас КОБ-овцам ВМЕСТО РАЗВИТИЯ ТЕОРИИ остаётся только нести в храмы свечки и молиться, молиться, молиться... На всё ведь Воля Божия! Вы то, Виктора Алексеевич, – ладно, изолированную зону топтали, а вот о чём думали ваши соратники – Величко, покойные Петров, Зазнобин и другие искренне и по секретным заданиям верующие в КОБ из КПЕ? При этом тупо дискредитируя мистическими ДОГМАТАМИ (а это – и гневный МАТ в адрес англицких и амэриканческих ДОГов :-) весьма перспективную, но явно требующую РАЗВИТИЯ И СИСТЕМАТИЗАЦИИ СИСТЕМУ знаний... А Ведь ещё в 2003-2004 гг. была у Вас попытка систематизации виде замечательной серии брошюр... В общем, примите мои соболезнования.
    1
  126. 10-01. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 1 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 1: https://youtu.be/6JzxRFJ6C4I 10-02. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 2 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 2: https://youtu.be/oEkRyad-4qM 10-03. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 3 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 3: https://youtu.be/OUNG3z_sh50 10-04. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 4 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 4: https://youtu.be/Hh1olPH7rOE 10-05. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 5 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 5: https://youtu.be/T0gPm_ThBJ4
    1
  127. - НЕЛОГИЧНОСТИ В ЗАКОНАХ ФИЛОСОФИИ (Единая система логико-философских законов): https://youtu.be/V2YJPwmmb0s - ЕДИНАЯ СИСТЕМА ЗАКОНОВ ЛОГИКИ И ФИЛОСОФИИ (кратко): https://youtu.be/yNAmrVjpN9o
    1
  128. В своём видео (10-08: Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ (ПСЛО-3: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА РАСЧЁТА СИЛЛОГИЗМОВ-2) / Lecture 8. Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC (CSLR-3: THEORY AND PRACTICE OF CALCULATING SYLLOGISMS-2): https://youtu.be/QMdsMki7MIw ) я использовал фрагменты Вашего видеоролика. Спасибо!
    1
  129. Полезное видео... Но, Владимир! И сколько Вы совместно с остатками верующих в КОБ можете (уже более десятка лет!) снова и снова мусолить вопросы приоритетности «иерофантов» супротив «бумажных купюр»? Вы не устали? Вот вы выносите «экономику» на место главного, высшего приоритета управления: (9:31 «Верховная власть устроены иначе а именно, так: когда всё-таки на вершине находятся хозяева денег»)… и далее утверждаете, что (19:51 «укреплением своего влияния [Ротшильды] в банковской сфере... вели грамотную линию…» и т.д... 21:10 «Ротшильды контролируют и «красные проекты»... обладают очень сильным влиянием...»). Из чего однозначно следует, что деньгами всё же управляют КОНЦЕПЦИИ тех, кто имеет эти деньги. ОДНОЗНАЧНО! Т.е. пирамида иерархии в КОБ достаточно адекватна реальности. Вы просто конкретизировали то, что ранее в обобщённом виде и называлось «иерофантами». И эти знания, конечно же, вне всяких сомнений, реально полезны. Хотя, увы, пока слабовато систематизированы. Например, далее (очевидно, ввиду отсутствия в современной философии адекватного понимание разницы между «качеством» и «количеством») Вы начинаете сравнивать вашу версию трёхуровневой пирамиды КОБ и три пирамиды «Центров силы», сравнивая КАЧЕСТВЕННО РАЗЛИЧНЫЕ ВЕЩИ! А это, уже... мягко так скажем... безнадёжно... :-( Для улучшения ситуации не помешало бы применить к Вашим концептуальным установкам простой СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД (Ваше 28:35 «системное знание», из-за отсутствия которого, кстати, серьёзно и просели и верноподданные сторонники КОБ). Он (системный подход - по мере усложнения) изложен тут: 1) Печатная версия книги «УНИВЕРСУМ: Эволюция мыслящей материи», изд. Приамурское Географическое Обществе, 2008 г.; https://koha.lib.tsu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=524567&shelfbrowse_itemnumber=785468#shelfbrowser 2) Печатная версия книги «Универсум: Общая Теория Управления» (Москва, 2015 г.): https://flibusta.club/b/422601/read А также: https://rutlib5.com/book/15320 b и др.ссылки. 3) Книга «Универсум: Материя – Информация - Мера» - это рассмотрение ОТУ в аспекте «Философия – Методология – Методика – Практика» в дорогом печатном цветном издании (Германия, 2017 г.): https://www.morebooks.de/store/ru/book/УНИВЕРСУМ:-Материя-Информация-Мера/isbn/978-620-2-00631-6?currency=RUB Успехов!
    1
  130. @@pidik2021-gn6hy По поводу (ЦИТ: «материя разве не производная энергии?»)... Скорее наоборот, т.е. энергия – производная от материи. ИМХО: состояние системы может быть как равновесным (статическим), так и неравновесным (динамическим). Первое – статическое - можно определить как неподвижный материальный объект, второе же – как динамику движения материального в сторону равновесности – т.е. да, именно как производную. Состояние равновесности (неподвижный материальный объект) – производная равна нулю. Начало движения в сторону равновесности – появление у производной значения, определяющего величину энергии этого движения. :-)
    1
  131. Не обижайте наших Хозяев - Доблестных Законодателей и их Гениальных Юристов! Давая нам, 282ским, кличку «иноагент», они поступают предельно честно – именно как патриотично настроенные граждане СВОЕЙ страны, в которой до сих пор почему-то незаконно мельтешат какие-то другие, не принадлежащие к ИСКОННО ИХ СТРАНЕ граждане, т.е. «иностранцы». А среди этих иностранцев расползаются какие-то 282ские экстремисты. Экстремисты, которые ни в каких денацифицированных Конституциях (на которые кто-то совершенно БЕЗОСНОВАТЕЛЬНО ссылается) не прописаны. ИХ ТАМ НЕТ. Так что у писавших Конституцию настоящих ХОЗЯЕВ СТРАНЫ есть полное основание идентифицировать не прописанных, неизвестных, чужих в ИХ СТРАНЕ, т.е. признанных только в качестве прилагательного (ну, типа горчичника) неких «282ских» именно и - максимально законно! - «иноагентами». Они же все, как и положено прилагательным - мирные люди и призывают всех жить только по Закону! Следовательно – и по 239-ой его статье, установленной НАСТОЯЩИМИ ХОЗЯЕВАМИ страны. Завтра скажут этим прилагательным ходить по улицам строевым шагом – и будут ходить! Никуда не денутся! :-)
    1
  132. Да, я тоже посмотрел прямую трансляцию заседание совета по науке... и могу констатировать, что Игорь Алексеевич в своих оценках абсолютно точен и прав... Но я о другом – о ещё одном наглядном примере наплевательского отношения к научным открытиям... Я лично сделал такое открытие в логике: точно доказал, что СИЛЛОГИСТИЧЕСКИЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ (общеизвестное: «Все люди – смертны», «Сократ – человек»... и т.д.) ЛЕГКО РЕШАЮТСЯ АЛГЕБРАИЧЕСКИ (на основе алгебры Дж.Буля, на которой давно работают все компьютеры). Для чего достаточно исправить некоторые архаичные ошибки аристотелевской логики и дать ПРАВИЛЬНОЕ АЛГЕБРАИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ ФОРМУЛ СУЖДЕНИЙ. Открыл блог, выложил десяток серий видео. Ноль эмоций... Обратился в МинОбрНауки, РАН и даже в администрацию Президента... Везде – тупые отписки (см., например, 2021-06-09 06-05. ОБРАЩЕНИЕ к Президенту РАН Сергееву А.М. (логика, силлогистика, ИИ, ИС): https://www.youtube.com/watch?v=6jz2TTAhALI и другие видео на моём канале). Далее всё же добился проведения научной экспертизы моих разработок в Московском НИИ Экспертиз. Но и там очередную безграмотную отписку подготовили, как я понял, вообще какие-то непонятные мигранты... (07-07. ПОЛЕМИКА С ГОС-ЭКСПЕРТАМИ О ЛОГИКЕ И СИЛЛОГИСТИКЕ (ЭКСПЕРТИЗА ЭКСПЕРТИЗЫ + задача о Сократе): https://youtu.be/ItEdY1ubiPw )... ВЫВОД: Вместо открытия весьма перспективного, качественно нового, прорывного направления развития уже не систем ИИ (Искусственного Интеллекта), а ИС (Интеллектуальных Систем! – см., например, 10-06: Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ (ПСЛО-2: ТИПОЛОГИЯ, ПРИМЕРЫ РАСЧЁТА ТРИЛОГИЗМОВ): https://youtu.be/iv9UpYxA2WU ) Россия пока что имеет ФИГУ. Наши РАН-енные на голову «академики» ждут, пока «проклятый зарубеж» освоит это направление (а уже есть признаки этого) и только тогда, ссылаясь на их зарубежные публикации, начнут хоть как-то шевелить своими рогами... 
    1
  133. Для правильной работы "возрождённого СССР" в управлении страной нужны УМНЫЕ ЛЮДИ, а не бессовестные реликтовые хапалы из ЦК КП-СС. Именно этот вопрос - ВОПРОС КАЧЕСТВА УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КАДРОВ! является опредеяющим для всего будущего всей цивилизации. Мечтать о "возрождении СССР" - легко, а вот найти умных людей для РЕАЛИЗАЦИИ этого проекта... 🙂
    1
  134. Неужели красавице Марине непонятно, что несостоятельность мраксизма-кленицизма максимально убедительно доказана фактом преднамеренного разрушения СССР более объективно, рационально и глубоко мыслящими зарубежными структурами управления общественными процессами? Это же, как говорится, – железный факт! Отдельные мысли Маркса-Энгельса-Ленина (во многом позаимствованные ими из «трёх источников, трёх составных частей») - да, верны, но в целом их учение – это табурет с тремя железными и одной сахарной ножкой, на которую в 1980-х гг. густо помочился пробегавший мимо пёс по кличке «Горбач». Даже самая искусная балансировка на трёх оставшихся опорах, увы, не спасает положения... Ну какую состоятельность идеологической платформы может обеспечить «марксистско-ленинская наука», в которой законы философии и законы логики... мало того, что содержат закритическую массу ошибок (см., например, «НЕЛОГИЧНОСТИ В ЗАКОНАХ ФИЛОСОФИИ (Единая система логико-философских законов)»: https://youtu.be/V2YJPwmmb0s и 04-09. ЛОГИКА | Простой БУМАЖНЫЙ КОРОНАВИРУС в системе образования РАН: https://youtu.be/YdPsvnYrLEM ), но даже и рассматриваются философами отдельно, независимо друг от друга? (другая, очевидная схема – см. ЕДИНАЯ СИСТЕМА ЗАКОНОВ ЛОГИКИ И ФИЛОСОФИИ (кратко): https://youtu.be/yNAmrVjpN9o ) Не пора ли нашим благородным марксистам учиться думать и анализировать общественные процессы хотя бы иногда отходя от марксистских догматов?
    1
  135. Всё скачивается, а этот ролик - нет! И кто это так нагло работает против Президента? :-)
    1
  136. Лепёхину: Должны появиться не «собственники», а «ОТВЕТСТВЕННЫЕ ЛИЦА», периодически избираемые управляющие, назначаемые ОБЩИМ СОБРАНИЕМ ЛИЧНЫХ СОБСТВЕННИКОВ. Вариант определения ТРЁХ уровней видов собственности: 1) ЛИЧНАЯ (ограничена местом жительства и личными потребностями); 2) ОТВЕТСТВЕННАЯ (Общественная), которой управляют назначаемые и контролируемые собранием личных собственников ответственные лица [не владельцы!] – многоквартирный дом, микрорайон, предприятие и т.п.) ; 3) ГОСУДАРСТВЕННАЯ – которой управляют назначаемые собраниями ответственных собственников государственные чиновники [тоже не владельцы!] (городские районы, города, высокотехнологичные предприятия и т.д.).
    1
  137. Конечн же, возможно... - НЕЛОГИЧНОСТИ В ЗАКОНАХ ФИЛОСОФИИ (Единая система логико-философских законов): https://youtu.be/V2YJPwmmb0s - ЕДИНАЯ СИСТЕМА ЗАКОНОВ ЛОГИКИ И ФИЛОСОФИИ (кратко): https://youtu.be/yNAmrVjpN9o ,
    1
  138. Вот с чего бы надо начать: 06-01. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ для ШКОЛЬНИКA: https://youtu.be/jj0UvSgL64c
    1
  139. Ну и чё? Где писали изторыю , туды и платют. Чаво убдивительнова? Енто назывитца афторсия обчисления!
    1
  140. Адекватная оценка! Лайк. А что бы Вы сказали о более современном подходе к логике? (cv/ 1) 07-04. ПЕРИОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ЛОГИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ (ПСЛЭ): https://youtu.be/S1YHvYEleto 2) 07-05. ПОЛНАЯ СИСТЕМА СУЖДЕНИЙ СИЛЛОГИСТИКИ ПСЛО-2: https://youtu.be/QOmjAtANOvQ 3) 07-06. ПРАВИЛЬНЫЙ РАСЧЁТ СИЛЛОГИЗМОВ - Рекомендации преподавателям логики: https://youtu.be/OCv6BTsnLO4 4) 06-09. АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ РАСЧЁТ СИЛЛОГИЗМОВ – ЭТО ПРОСТО! (суждения, кванторы, модусы): https://youtu.be/a8A3DI9qUYY и т.д. :-)
    1
  141. Продолжаем работу по "концепции логического интеллекта": 08-06. СИЛЛОГИЗМ «СОКРАТ» + АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ РАСЧЁТ / ПРАВИЛЬНЫЕ СИЛЛОГИЗМЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ И АКАДЕМИКОВ– 3 / SYLLOGISM «SOCRATES» + ALGEBRAIC CALCULATION / Correct syllogisms for children and academics – 3: https://youtu.be/w1Lm4OCoMdU]. 10-01. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 1 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 1: https://youtu.be/6JzxRFJ6C4I 10-02. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 2 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 2: https://youtu.be/oEkRyad-4qM 10-03. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 3 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 3: https://youtu.be/OUNG3z_sh50
    1
  142. А осилят ли герои этого видео тему силлогистики (т.е. включить мозги искусственному интеллекту)? (Подробнее – см. 06-04. ОСНОВЫ ПРАВИЛЬНОЙ СИЛЛОГИСТИКИ (ГЛАВНАЯ ТАЙНА И СЕМЬ СЕКРЕТОВ РАСЧЁТА AEIO-СИЛЛОГИЗМОВ): https://youtu.be/UL64zmluKJ8) Наверняка - слабО! :-)
    1
  143. Всё сказано и проанализировано точно и правильно. Однако представленному деградационному подходу к системе образования необходимо НЕ столько СОПРОТИВЛЕНИЕ, СКОЛЬКО АЛЬТЕРНАТИВА. И она есть. Альтернатива реальная и уже достаточно полно проработанная. Это – УНИВЕРСУМНАЯ (универсальная) МЕТОДОЛОГИЯ, применимая не только созданию принципиально, качественно более совершенных систем ИИ, но и повышающая КАЧЕСТВО МЫШЛЕНИЯ подрастающих поколений. Оно ведь – это качество образования - в конечном счёте, определяется двумя БАЗОВЫМИ ДИСЦИПЛИНАМИ - «Логикой» и «Философией». Именно ими в своих действиях руководствуются все без исключения: и заботливые родители, и талантливые педагоги, и профессора, пишущие учебники... Вот только два последних ролика по этой теме: 06-02. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ для СТУДЕНТА (+СИЛЛО-ПАРАД ОТ ЛУЧШИХ ВУЗОВ): https://youtu.be/PtqBE4BTqwQ 07-01. МОНИЗМ, ДИАЛЕКТИКА, ТРИАЛЕКТИКА - СИСТЕМНАЯ СТРУКТУРА ФИЛОСОФСКИХ УЧЕНИЙ: https://youtu.be/GXZoF1dO_T0 К сожалению, даже до нормальных людей (тех же заботливых родителей, творчески мыслящих преподавателей и т.д.) эта тема просто НЕ ДОХОДИТ. ВЕДЬ СОПРОТИВЛЯТЬСЯ ВСЕГДА ЛЕГЧЕ, ЧЕМ ДУМАТЬ. По этой же причине на любые альтернативные возможность организации качественно более высокого уровня научных знаний не обращает внимания ни чиновник МинОбр, ни академик РАН. Так что, похоже, что жаренный петух пока ещё даже не родился... Ждём-с... :-)
    1
  144. Вопрос о некотором переформатировании обсужденческого поля «Паноптикума» поставлен верно. Это - актуальный вопрос. Растворение в пиратствующем критиканстве – не самый лучший способ ухода от реальности. Критиков вокруг – около «много», толку – около «ноль». Однако при имеющихся у передачи интеллектуальных ресурсах вопрос принципиального (= не формального) переформатирования, увы, кажется, неразрешим. Принципиально новым, прорывным форматом передачи мог бы стать её переход от... хоть и грамотного, но критиканско-либерально-демократического пиратства на конструктивно-тоталитаристско-научные позиции. То есть – переход от констатации и оценки глупостей происходящих событий к конструктивным предложениям по преодолению этих глупостей. Однако, несмотря на неплохую научную подготовку некоторых соучастников передачи, я всё же сильно сомневаюсь, смогут ли уважаемые любители прыгающих монстров не то что их оседлать, но даже хотя бы попробовать взять их под уздцы. :-)
    1
  145. Вопрос некорректный. СК работает прекрасно! РУСОКОСТ идёт полным ходом! И даже с перевыполнением планов.
    1
  146. То, (17:30) «Что... касается категорий логики, то есть – всеобщих форм человеческого мышления, практическая деятельность людей множество раз заставляла их повторять те или иные логические фигуры, обязательные для существования этой деятельности, чтобы эти фигуры в мышлении получили всеобщее значение»... Проблема не в том, что, по словам В.И.Ленина (17:45) «Гегель... пыжится подвести целесообразную деятельность человека под категории логики», а в том, что ВСЕ ФИГУРЫ И ОБЩЕПРИЗНАННЫЕ МОДУСЫ КЛАССИЧЕСКОЙ ЛОГИКИ СОДЕРЖАТ НЕ БОЛЕЕ 15 ПРОЦЕНТОВ ПРАВИЛЬНЫХ ВЫВОДОВ - УМОЗАКЛЮЧЕНИЙ. Подробнее – тут: - 04-09. ЛОГИКА | Простой БУМАЖНЫЙ КОРОНАВИРУС в системе образования РАН: https://youtu.be/YdPsvnYrLEM - 04-10. ЛОГИКА ТРЁХ СОСЕН в системе образования и на Syllogism.pro: https://youtu.be/8tSNxfWnD-U
    1
  147. Вполне аргументированное мнение. Лайк! Полезность этой книжки (Уёмов А.И. «Логические ошибки») уже относительна. Она была хороша в своё время, сейчас же, даже при её беглом просмотре, очевидно, что и она, (как и, например, тот же учебник Виноградова) содержит массу ошибок, в частности – ошибочных примеров силлогизмов. Очень странно, почему Вы, хорошие ребята, заботящиеся о народном образовании, до сих пор не в состоянии понять, что время этих книжек быстро уходит а прошлое... Подробнее – см. о том, что у логиков в работе уже новое, современное и правильное (признанное госэкспертами) описание силлогистики: 1) 07-04. ПЕРИОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ЛОГИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ (ПСЛЭ): https://youtu.be/S1YHvYEleto 2) 07-05. ПОЛНАЯ СИСТЕМА СУЖДЕНИЙ СИЛЛОГИСТИКИ ПСЛО-2: https://youtu.be/QOmjAtANOvQ 3) 07-06. ПРАВИЛЬНЫЙ РАСЧЁТ СИЛЛОГИЗМОВ - Рекомендации преподавателям логики: https://youtu.be/OCv6BTsnLO4 4) 06-09. АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ РАСЧЁТ СИЛЛОГИЗМОВ – ЭТО ПРОСТО! (суждения, кванторы, модусы): https://youtu.be/a8A3DI9qUYY и т.д.
    1
  148. Ну неужели Михаилу Васильевичу и его дружественному оппоненту Константину Сёмину непонятно, что несостоятельность мраксизма-кленицизма максимально убедительно доказана фактом преднамеренного разрушения СССР более объективно, рационально и глубоко мыслящими зарубежными структурами управления общественными процессами? Это же, как говорится, – железный факт! Отдельный мысли Маркса-Энгельса-Ленина (во многом позаимствованные ими из «трёх источников, трёх составных частей») - да, верны, но в целом их учение – это табурет с тремя железными и одной сахарной ножкой, на которую в 1980-х гг. густо помочился пробегавший мимо пёс по кличке «Горбач». Даже самая искусная балансировка на трёх оставшихся опорах, увы, не спасает положения... Ну какую состоятельность идеологической платформы может обеспечить «марксистско-ленинская наука», в которой законы философии и законы логики... мало того, что содержат закритическую массу ошибок (см., например, «НЕЛОГИЧНОСТИ В ЗАКОНАХ ФИЛОСОФИИ (Единая система логико-философских законов)»: https://youtu.be/V2YJPwmmb0s и 04-09. ЛОГИКА | Простой БУМАЖНЫЙ КОРОНАВИРУС в системе образования РАН: https://youtu.be/YdPsvnYrLEM ), но даже и рассматриваются философами отдельно, независимо друг от друга? (другая, очевидная схема – см. ЕДИНАЯ СИСТЕМА ЗАКОНОВ ЛОГИКИ И ФИЛОСОФИИ (кратко): https://youtu.be/yNAmrVjpN9o ) Вывод таков: разнообразные ссылки на злобных провокаторов – это примитивная «отмазка», основанная на нежелании и/или невозможности корректировать свои архаичные философские (и основанные на них идейные) заблуждения типа надёжной опоры на 25 млн. «рабочего класса» колониальной РФ. Ну, право, это даже не смешно, сколько печально... Для обоих идейно дружественных оппонентов.
    1
  149. Искусственный интеллект – это не свойство вычислительных систем распознавать лица, а способность делать логически обоснованные выводы. О каком же, извините, искусственном интеллекте говориться с высоких трибун, если в учебниках логики содержится не более 15 процентов правильных примеров силлогизмов (логически обоснованных выводов, получаемых из двух исходных суждений) для всех четырёх их возможных фигур? ПРИ ЧЁМ ТУТ ИНТЕЛЛЕКТ ВООБЩЕ? (см. 03-10. КЛАССИЧЕСКИЕ СИЛЛОГИЗМЫ 4-ой ФИГУРЫ в U-логике: https://youtu.be/ardcoFLhujs)
    1
  150. На основании используемой философами первобытной архаики понятий логики произошёл раскол Единой системы законов Мироздания отдельно – на Законы Философии и – также отдельно – Законы Логики. Удивительно, почему философия не признаёт этот факт в качестве явного признака одной известной психологам, болезни, говорящей о раздвоении сознания пациента... О правильной модели взаимообношений «Материя – Информация»: - НЕЛОГИЧНОСТИ В ЗАКОНАХ ФИЛОСОФИИ (Единая система логико-философских законов): https://youtu.be/V2YJPwmmb0s - ЕДИНАЯ СИСТЕМА ЗАКОНОВ ЛОГИКИ И ФИЛОСОФИИ (кратко): https://youtu.be/yNAmrVjpN9o ,
    1
  151. Это только их случайная недоработка :-)
    1
  152.  @mikhailkap.3168  А что мешает Савватееву и Иванову УПРАВЛЯТЬ ГЛОБАЛИСТАМИ? :-) Вот вариант: 07-11. ЛОГИЧЕСКАЯ СПЕЦОПЕРАЦИЯ-3: Предложение СОВЕТУ ФЕДЕРАЦИИ РФ («круглый стол» СФ от 26.05.2022)»: https://youtu.be/K5OrrhXk-nk
    1
  153. А осилят ли герои этого видео тему силлогистики (т.е. включить мозги искусственному интеллекту)? (Подробнее – см. 06-04. ОСНОВЫ ПРАВИЛЬНОЙ СИЛЛОГИСТИКИ (ГЛАВНАЯ ТАЙНА И СЕМЬ СЕКРЕТОВ РАСЧЁТА AEIO-СИЛЛОГИЗМОВ): https://youtu.be/UL64zmluKJ8) Наверняка - слабО! :-)
    1
  154. 2016-04-20 insight attitude - Зазнобин В.М. Честный анализ образов II: https://www.youtube.com/watch?v=3P4leY75pAM
    1
  155. Что Казанский, что Иванов... Вы, ребятишки, чему возмущаетесь и чего одобряете? Вы что, не видите, что в Казахстане 1:1 повторен оправдавший себя сценарий передачи РФ-овских территорий родному соседу, которые в недалёком будущем РФ придётся отвоёвывать также, как это сегодня реализовано с хрющёвским Крымом? :-)
    1
  156. 10-01. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 1 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 1: https://youtu.be/6JzxRFJ6C4I 10-02. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 2 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 2: https://youtu.be/oEkRyad-4qM 10-03. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 3 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 3: https://youtu.be/OUNG3z_sh50 10-04. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 4 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 4: https://youtu.be/Hh1olPH7rOE 10-05. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 5 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 5: https://youtu.be/T0gPm_ThBJ4
    1
  157. Проще говоря: ЕСЛИ НАРОД СТРАНЫ ЛИШАЕТСЯ СУБЪЕКТНОСТИ, ТО ОН ПРЕВРАЩАЕТСЯ В ОБЪЕКТ, С КОТОРЫМ РАСПРАВЛЯЮТСЯ ДРУГИЕ, НЕ ЛИШЁННЫЕ СУБЪЕКТНОСТИ НАРОДЫ ДРУГИХ СТРАН. НИКТО ВЕДЬ ВНУТРИВИДОВУЮ КОНКУРЕНЦИЮ НЕ ОТМЕНЯЛ. ВСЁ ЛОГИЧНО: ДУРАКИ ДОЛЖНЫ ВЫМИРАТЬ... 🙂
    1
  158. Как всегда, отличные и точно обоснованные выводы. Можно только добавить, что, к сожалению, упомянутый профессором «склад ума» племени совремЁнных «цифровиков» базируется на высшей систем образования, в которой всех этих будущих «цифро-гениев» учат делать умозаключения на основании высосанных из философического пальца и имеющих весьма опосредованное отношения к реальности правилах. Смешно, но почему-то этот извращающий сознание студентов предмет до сих пор носит название «логика» (раздел «силлогистика»). Но факт остаётся фактом: увы, и «цифровики» также обречены как и их предшественники - предыдущие нецифровые идиоты... Подробнее - см. СИЛЛОГИЗМ «СОКРАТ» + АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ РАСЧЁТ / ПРАВИЛЬНЫЕ СИЛЛОГИЗМЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ И АКАДЕМИКОВ – 3 / SYLLOGISM «SOCRATES» + ALGEBRAIC CALCULATION / Correct syllogisms for children and academics – 3: https://youtu.be/w1Lm4OCoMdU :-) P.S. К сожалению, звуки, сопровождающий человеческое чаепитие, по мнению некоторой части пользователей, снижает аппетитность просмотров роликов уважаемого профессора. Чайный антураж – это плюс, но звуки, сопровождающие процесс чаепития – минус. Желательно бы учесть этот малозаметный факт...
    1
  159. Предложение правильное и давно назревшее. ОТЛИЧНО! Однако, его реализации мешают две серьёзные проблемы: 1) Необходимость КАЧЕСТВЕННОГО улучшения и серьёзной переработки предметной базы, учитывающей современные уровни цифровизации, новейших компьютерных технологий и активно развивающихся систем Искусственного Интеллекта (ИИ); 2) Полная незаинтересованность и НЕКОМПЕТЕНТНОСТЬ чиновников РАН, МинОбрНауки, Совета Федерации, многих научных коллективов вузов и других государственных структур в вопросах экспертных оценок, ПОНИМАНИЯ и оперативного внедрения современных цифровых технологий и – главное! - связанных с ними инновационных разработок. Скорее всего дело с Высшим (ну и, конечно же, с его опорной базой - школьным) образованием будет выглядеть так же, как и в моём конкретном случае. А именно: мои предложения (основанные на многолетнем опыте работы с АСУ и программированием) по адресам РАН, МинОбрНауки, Совета Федерации по разработке следующего поколения ИИ- Интеллектуальных Систем (ИС –популярно – на моём YouTube-канале https://www.youtube.com/channel/UCsA68VTrMkAR1zXv-Ro9o6g, подробнее см., например, https://youtu.be/w1Lm4OCoMdU ), всеми чиновниками вышеназванных ГОСУДАРСТВЕННЫХ структур были полностью проигнорированы. В ответ я получал только пустые и никого ни к чему не обязывающие отписки. После чего решился отправить письмо и в Администрацию Президента РФ. Ну и что? Администрация Президента моё письмо просто переадресовала в те же самые... ну, вы понимаете, куда. КРУГ ЗАМКНУЛСЯ! Так что, увы, пока что я – НЕБЕЗОСНОВАТЕЛЬНО! - чувствую, что и эту великолепную и весьма актуальную инициативу Президента РФ Путина Владимира Владимировича в очередной раз ждёт та же печальная участь, дискредитирующая это его ценное и конструктивное предложение.
    1
  160. СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ ДОЛЖНА УЧИТЬ ПРАВИЛЬНОЙ ЛОГИКЕ, А НЕ ИЗ ВЕКА В ВЕК ТУПО ЗАДАЛБЛИВАЕМЫМ ДРЕВНИМ (а иногда откровенно дебильным!) ФАНТАЗМАМ. Как смогут люди, получившие ЛОГИЧЕСКИ ИСКАЖЁННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, создать что-то интеллектуально и принципиально новое? НИКАК И НИ-КОГ-ДА. 09-07. Видео презентация Проекта «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ» для Агентства Стратегических Инициатив: https://youtu.be/B5aF61IHWCM 10-01. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 1 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 1: https://youtu.be/6JzxRFJ6C4I 10-02. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 2 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 2: https://youtu.be/oEkRyad-4qM 10-03. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 3 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 3: https://youtu.be/OUNG3z_sh50 10-04. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 4 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 4: https://youtu.be/Hh1olPH7rOE 10-05. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 5 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 5: https://youtu.be/T0gPm_ThBJ4
    1
  161. Тут есть ещё одна серьёзная проблемка - в тои ЧТО и КАК учат наши "светИлы": 10-07: Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ (ПСЛО-3: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА РАСЧЁТА СИЛЛОГИЗМОВ-1): https://youtu.be/MC1-yYoS8sc
    1
  162. Скачать ролик не получается. Значит, ЧК-нутые по-прежнему неуссыкно трупдются! :-)
    1
  163. Когда меня (на основании проштампованных прокурорами подтирок в виде экспертиз Крадожён-Мазуровой и Яссман) судили по ст.282 УК РФ, судья Мельник через несколько минут после начала моей речи (обращающей внимание на полное – до точек и запятых! - совпадения целых текстовых блоков двух «НЕЗАВИСИМЫХ» экспертиз) честно сказал: «ВЫ, ПОДСУДИМЫЙ, СКАЗАЛИ СЛОВО «282СКИЙ» УЖЕ ДВА РАЗА! Если вы его скажете ещё один раз, то вас выведут из зала!». Правда, тогда ещё не было ни потребности в 282ских для окопов ВСУ, ни в разнообразных дронах... 🙂
    1
  164.  @НатальяТрибунская-э1у  А как Вы определили, что клуб Зиновьева - масонский? Неужели и А.А.Зиновьев имел к масонам какое-то отношение? Интересно было бы узнать, какое...
    1
  165. Когда дают на-водку - это хорошо. А тут - на закусь: 07-06. ПРАВИЛЬНЫЙ РАСЧЁТ СИЛЛОГИЗМОВ - Рекомендации преподавателям логики: https://youtu.be/OCv6BTsnLO4 :-)
    1
  166. А на калленки-та устать забыли! Скора и енто будит ацениватця как ихстримизьм!
    1
  167. Ви тута в диклеймери за юмар аказваится? Таки он у нас тожить имеитца... Ви хито такой йесть, чта за неких непаняных 282ских заступаетеся а суправтив найших дарагих мигратоф, пастроивших вам гарада и пабеддивших в вайне выступайете? Иде ви где-то видели ентих 282ских, пад каторых ви косите? Чем ви падтвердитте, что вы – какие-та 282ские, а не бомжи с памойки? Иде у фас в пачпорте написано, чта ви есть «282ские»? Не написано. Иде ви в Конституция? Вас там тожить нетути. Ви там дажить и не стояли. Вам веть ясна сказали чта 282ские – енто только прилагательное, да и токма к некторым интёмным местам! Патаму ваша дуржина – енто токмо криминальная банда атмарозкоф, каторая рана или поздна будет на скамье поссудимых нашаго истинно пгавильнова правассудия. 🙂
    1
  168. Там крепок только маразм. Всё остальное - размыто и расплывчато, как продукт мозгового расстройства. :-)
    1
  169.  @tata-n8q8u  Увы, читал. И вот моё мнение чуть более подробно: ЕДИНАЯ СИСТЕМА ЗАКОНОВ ЛОГИКИ И ФИЛОСОФИИ (кратко): https://youtu.be/yNAmrVjpN9o
    1
  170. Прекрасно обозначенная (ЦИТ: 1:20:45 «...пара свойств... это – рефлексия и самокритика, то есть - когда модель на основе внутренних рассуждений может понимать что она неправа исправлять ответ, давать этому объяснение исправляться и обоснованно это делать <...> у неё должно быть какое-то какой-то резон, какое-то объяснение того что она выполняет <…> и оценивать правильность <...> она может не давать ответ, а задать уточняющий вопрос...») т.е. РЕАЛЬНАЯ возможность модели ИИ «начать соображать» невозможна без признания того ЛОГИЧЕСКИ ОБОСНОВАННОГО факта, что ЧТО ЛЮБОЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ ЛЮБОГО СИЛЛОГИЗМА (базовой схемы получения обоснованных умозаключений) ЛЕГКО РАССЧИТЫВАЕТСЯ АЛГЕБРАИЧЕСКИ, А НЕ ВЫСАСЫВАЕТСЯ ИЗ ФИЛОСОФСКОГО ПАЛЬЦА (08-04.ПРАВИЛЬНЫЕ СИЛЛОГИЗМЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ И АКАДЕМИКОВ-1 / Valid syllogisms for children and academics-1: https://youtu.be/Q0S3xI7f0so ). И что только на основе не преподаваемой в вузах дебильной, а только на базе правильной силлогистики можно сделать следующее поколение систем ИИ – уже ИС (Интеллектуальных Систем, см. 10-06. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ / Fundamentals of Intelligent Systems Logic - 6: https://youtu.be/iv9UpYxA2WU :-).
    1
  171. 10-01. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 1 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 1: https://youtu.be/6JzxRFJ6C4I
    1
  172. Это прекрасно, что в стране остались ещё люди, способные логично мыслить, несмотря на то, что, что в науке и в системе образовании студентам вбивают в головы далеко не всегда адекватные приёмы делать логически обоснованные умозаключения. (Подробнее – см. 10-07: Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ (ПСЛО-3: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА РАСЧЁТА СИЛЛОГИЗМОВ-1) / Lecture 7. Fundamentals of Intelligent Systems Logic (CSLR-3: THEORY AND PRACTICE OF CALCULATING SYLLOGISMS-1): https://youtu.be/MC1-yYoS8sc ). Решился нагло рискнуть: поддавшись массовым призывам официальных СМИ, отравил Президенту и нашему Губернатору Края следующие краткие вопросы: = = = Начало цитаты = = = Я – бывший инженер-конструктор, много лет проработавший в области информационных технологий. Многолетний опыт работы с логическими конструктами позволил мне сделать (казалось бы – «невозможное») - связать процессы человеческого мышления с алгеброй логики. Это - реальный путь не только к серьёзному повышению качества образования, но и к созданию следующего поколения систем Искусственного Интеллекта – Интеллектуальных Систем, способных делать логически обоснованные умозаключения. Мои наработки открыто представлены на канале «Владислав Масликов» на YouTube и RuTube. Может ли Президент [а также и наш Губернатор] помочь мне доказать перспективность моих разработок академикам РАН, профессорам МГУ, СПбГУ и других вузов, стыдливо уклоняющимся от их профессионального и открытого обсуждения? = = = Конец цитаты = = = Теперь вот жду... очередную «ответку»... 🙂
    1
  173.  @РоманБарков-х8о  Круто! Отсюда можно сделать глубоко обоснованный научный вывод о том, что «Сигнал – это информация, которую ждут»! :-)
    1
  174. То, что Маркс доказал (1:28) «2) что классовая борьбы необходимо ведёт к диктатуре пролетариата» - тоже глупость, хотя бы потому, что не имеющие возможности тратить время на своё обучение ПРОЛЕТАРИИ НЕ В СОСТОЯНИИ ОБЕСПЕЧИТЬ ГРАМОТНОЕ УПРАВЛЕНИЕ НЕ ТОЛЬКО ПРОЦЕССАМИ ПРОИЗВОДСТВА, НО И ЛЮБЫМИ ДРУГИМИ ПРОЦЕССАМИ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЗНАЧИМОСТИ. ДИРЕКТОР ПРЕДПРИЯТИЯ ЛЕГКО МОЖЕТ ВЫПОЛНЯТЬ ФУНКЦИИ ПОЛОТЁРА. НО УТВЕРЖДАТЬ, ЧТО ДИКТАТОР-ПОЛОТЁР ЛЕГКО СМОЖЕТ УПРАВЛЯТЬ ПРЕДПРИЯТИЕМ – ЭТО ОТКРОВЕННЫЙ МАРАЗМ. Тут есть ещё масса аспектов рассмотрения, но и этого одного достаточно, чтобы понять полную несостоятельность сего пролетарско-гениального вывода.
    1
  175. Пример по рассмотренной теме со стороны т.наз. «научного экспертного сообщества»: 07-07. ПОЛЕМИКА С ГОС-ЭКСПЕРТАМИ О ЛОГИКЕ И СИЛЛОГИСТИКЕ (ЭКСПЕРТИЗА ЭКСПЕРТИЗЫ + задача о Сократе): https://youtu.be/ItEdY1ubiPw
    1
  176. В основном Вы, уважаемый, в своих выводах правы. Однако... В одном вредоносном ряду Вы упомянули атеизм, предательство и равнодушие... Посмею возразить. Нынешние Верховные очень хорошо не просто поддерживают, а активно внедряют и развивают именно не-атеизм. Сколько только анти-атеистических храмов отгрохали! Да, конечно, в прошедшие времена атеизм иногда действительно пытался исключить короткое замыкание в мозгах в виде основного генератора равнодушия - единой, универсальной Всеобъяснялки, но сия анти-атеистическая попытка развалившемуся режиму всё же не удалась, поскольку место одной древней Всеобъяснлки просто заняла другая Всеобъяснялка с другим – комунестичегошным - лейблом. Даже список их всеобъясняющих заповедей очень даже совпадал... Так что никакого особого атеизма в принципе и не наблюдалось... А наблюдалась только подготовка уже нового, «атеистического» народа к переводу в современное предательское достояние... в смысле – состояния... но не в смысле развития на основе подножного богатства, а в смысле полного отрыва от реальности в рыночных категориях очередной новой Всеобъясняки... Что в очередной раз только подтверждает великолепную эффективность действия анти-атеистических Всеобъяснялок, :-)
    1
  177. Неактуальна сама постановка вопроса. Ведь всё актуально происходящее существует именно потому, что все акторы происходящего пользуются именно мраксистской теорией. Других теорий во всём акторном пространстве просто нет! А если какие-то разумные теории и есть, то мраксисты их просто не в состоянии воспринять. Они не изменщики какие-нибудь, чтобы предавать вечные идеалы! Да и чем вам нонешний мраксизм не нравится? Ведь он весьма динамичен и способен подстраиваться под любые требования начальства. Не верит начальник в товаристча боха - марксизм тоже не верит, верит начальник в боха - и мраксизм найдёт прекрасные оправдания для его веры! Ни одна самая заумная теория с мраксизмом-кленинцизмом даже в сравнение не идёт! :-)))
    1
  178. Dedicated to University of Oxford United Kingdom Logicians: 09-05. Расчёт силлогизмов модусов IIx, IOx, OIx… / РАЗГАДКА «Бермyдских треугoльников» ЛОГИКИ-5 / Calculation of syllogisms of modes IIx, IOx, OIx... / SOLVING THE "Bermuda Triangles" OF LOGIC-5: https://youtu.be/UGXT1CZok8c :-)
    1
  179. Дынька-то давно созрела! :-)
    1
  180. Вот ещё один серьёзный пример систематического развала РАН – признание с её стороны архаичных логических ошибок дисциплины «Логика». Это безвозвратно калечит способность студентов делать правильные логические выводы (см. «ЛОГИКА | Простой БУМАЖНЫЙ КОРОНАВИРУС в системе образования РАН»: https://youtu.be/YdPsvnYrLEM B и «ЛОГИКА ТРЁХ СОСЕН в системе образования и на Syllogism.pro»: https://youtu.be/8tSNxfWnD-U )
    1
  181. КОММ_3: Цитируем: (18:10 «...материальные процессы подчинятся Закону Лапласа: можно всегда найти те факторы, которые вызывают изменения и отсюда - случайностей не может быть»)... Увы, закон Лапласа применим только к ВЕСЬМА ОГРАНИЧЕННОМУ НАБОРУ РАСПОЗНАННЫХ И НЕИЗМЕННО ВОЗДЕЙСТВУЮЩИХ НА РАССМАТРИВАЕМУЮ СИСТЕМУ ФАКТОРОВ. Придавать закону Лапласа универсальный характер – это стандартный материалистический идиотизм. Немного сложный, но зато наглядный пример: если рассматривать древние, ограниченные высосанными из философского пальца теории получения логического (того-же – по Гундарову - «духовного»!!!) вывода (реально – это список из «научно доказанных» 40, 25, 19 или 15 «правильных модусов силлогизмов» из их якобы полного набора в 256 единиц), то ПРИ УЧЁТЕ ТОЛЬКО ОДНОГО НОВОГО (ранее неизвестного всем духовникам) ФАКТОРА в виде алгебры логики (алгебры Буля, см., например, книгу: AN INVESTIGATION OF THE LAWS OF THOUGHT, ON WHICH ARE FOUNDED THE MATHEMATICAL THEORIES OF LOGIC AND PROBABILITIES; GEORGE BOOLE, LL.D., LONDON: WALTON AND MABERLY, CAMBRIDGE- MACMILLAN AND CO. 1854), от этих «правильностей» ОСТАЁТСЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ПРАВИЛЬНЫМИ НЕ БОЛЕЕ 15 ПРОЦЕНТОВ СИЛЛОГИЗМОВ! Ещё раз: ВСЕГО 15 ПРОЦЕНТОВ ПРИ УЧЁТЕ РАНЕЕ НЕУЧТЁННОГО ФАКТОРА! Всё остальное – это ни на чём не основанные (т.е. Xилософские) фантазии. Подробнее – см. 1) «SYLLOGISM «SOCRATES» + ALGEBRAIC CALCULATION / Correct syllogisms for children and academics – 3»: https://youtu.be/w1Lm4OCoMdU :-) 2) Расчёт силлогизмов модусов ААА, AAI (All-All…) /РАЗГАДКА «Бермyдских треугoльников» ЛОГИКИ – 1 / Сalculation of syllogisms of modes AAA, AAI (All-All...) / SOLVING THE "Bermuda Triangles" OF LOGIC – 1 https://youtu.be/NMDlodgZYfc 3) 09-02. Расчёт силлогизмов модусов АIх, AOx, IAx, OAx… / РАЗГАДКА «Бермyдских треугoльников» ЛОГИКИ-2 / Calculation of syllogisms of modes АIх, AOx, IAx, OAx... / SOLVING THE "Bermuda Triangles" OF LOGIC-2: https://youtu.be/9-aWMfCIgk4 4) 09-03. Расчёт силлогизмов модусов AEE, EАE, EAO, EEE… / РАЗГАДКА «Бермyдских треугoльников» ЛОГИКИ-3 / Calculation of syllogisms of modes AEE, EАE, EAO, EEE... / SOLVING THE "Bermuda Triangles" OF LOGIC-3: https://youtu.be/E0-41sQwqjY 5) 09-04. Расчёт силлогизмов модусов EIx, IEx, EOx… / РАЗГАДКА «Бермyдских треугoльников» ЛОГИКИ-4 / Calculation of syllogisms of modes EIx, IEx, EOx... / SOLVING THE "Bermuda Triangles" OF LOGIC-4: https://youtu.be/9EaQ1O0puho Введение же ещё одного фактора (например, в виде алгебраического учёта 15 возможных логических конструкций взаимоотношений между исходными суждениями) вообще, коренным образом меняет всю т.наз. «совремЁнную науку силлогистики». Вполне очевидно, что товарищ Лаплас ни к алгебре логики, ни к получению правильных умозаключений не имел никакого отношения. Для своего времени он – полезный гипотезёр. Сегодня он – просто выдумщик. Печально, но факт.
    1
  182. Судя по (уже давно, везде и стандартно) происходящему, Ваши благородные призывы к изучению и «знанию своих прав» неизбежно приведут только к следующему: 1. Напрасно потерянному (в поисках благородных способов разрешения социальных конфликтов) времени; 2. Оперативному, лёгкому и небрежному внесению в Законы извращающих эти законы дополнительных уточнений; 3. К ТОТАЛЬНОМУ, ПОЛНОМУ, но уже вполне ЗАКОННОМУ игнорированию Ваших рабских возражений на любой произвол в отношении всех тех, кто не пожелает перед любым правохоронителем вставать по стойке «смирно» и тянуть носочек сапога при парадном прохождении мимо любого носителя законной фуражки; 4. И – в конце концов - к слёзному обращению в Вам, как к остаткам «истинно 282ских партиотов», когда НАТОвские войска начнут освоение территорий РФ с тотальной зачистки от отыгравших свои роли этих самых носителей законно правохоронительных фуражек... Что, при сохранении существующего положения вещей, увы. становится уже неизбежным (смотрим популярные программы тофаристча Соловьёва по Центральному ТВ :-).
    1
  183. Любители Шамана могут не обольщаться врЕменной приостановкой уголовного дела за «разжигание» в его песне. Это уголовное дело только отложено и всё равно будет дожидаться своего часа. Это – НОРМАЛЬНАЯ фсбшно-следственно-комитетско-прокурорско-судебная практика! Власть и правоохранительные органы чётко следуют установленным для них Законам! Когда меня с одобрения губернатора Ишаева на основании какого-то секретного доноса и лживых экспертиз судили как мерзкого экстремиста, судья Мельник так честно и сказал: «Вы, подсудимый, уже два раза произнесли слово «282ский»! Ещё один раз – и вас выведут из зала». НИКТО НЕ НАРУШАЕТ ЗАКОН! ЗДЕСЬ ВСЁ В ПРАВОВЫХ РАМКАХ ОДОБРЕННЫХ – в том числе и - НАРОДНЫМИ ДЕПУТАТАМИ ЗАКОНОВ!
    1
  184. То, (17:30) «Что... касается категорий логики, то есть – всеобщих форм человеческого мышления, практическая деятельность людей множество раз заставляла их повторять те или иные логические фигуры, обязательные для существования этой деятельности, чтобы эти фигуры в мышлении получили всеобщее значение»... Проблема не в том, что, по словам В.И.Ленина (17:45) «Гегель... пыжится подвести целесообразную деятельность человека под категории логики», а в том, что ВСЕ ФИГУРЫ И ОБЩЕПРИЗНАННЫЕ МОДУСЫ КЛАССИЧЕСКОЙ ЛОГИКИ СОДЕРЖАТ НЕ БОЛЕЕ 15 ПРОЦЕНТОВ ПРАВИЛЬНЫХ ВЫВОДОВ - УМОЗАКЛЮЧЕНИЙ. Подробнее – тут: - 04-09. ЛОГИКА | Простой БУМАЖНЫЙ КОРОНАВИРУС в системе образования РАН: https://youtu.be/YdPsvnYrLEM - 04-10. ЛОГИКА ТРЁХ СОСЕН в системе образования и на Syllogism.pro: https://youtu.be/8tSNxfWnD-U На основании используемой философами первобытной архаики понятий логики произошёл раскол Единой системы законов Мироздания отдельно – на Законы Философии и – также отдельно – Законы Логики. Удивительно, почему философия не признаёт этот факт в качестве явного признака одной известной психологам, болезни, говорящей о раздвоении сознания пациента... О правильной модели взаимообношений «Материя – Информация»: - НЕЛОГИЧНОСТИ В ЗАКОНАХ ФИЛОСОФИИ (Единая система логико-философских законов): https://youtu.be/V2YJPwmmb0s - ЕДИНАЯ СИСТЕМА ЗАКОНОВ ЛОГИКИ И ФИЛОСОФИИ (кратко): https://youtu.be/yNAmrVjpN9o , Ну и, наконец, о явных ошибках как бы «современной» «классической» логики, органически не способной делать логически обоснованные выводы: - 05-01. ЛОГИЧЕСКИЙ ФАНТАЗМ №1: ОТРИЦАНИЕ «НЕ-»: https://youtu.be/l1-1DAvVS2Q - 05-09. ЛОГИЧЕСКИЙ ФАНТАЗМ №9: ИНДУКТИВНЫЕ И ДЕДУКТИВНЫЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ: https://youtu.be/lz9UmHPauwM Пожелаем же всяческих успехов современной философии! :-)
    1
  185. Что-то комментарий не прлоходит... Попробуем повторить... С Праздником Победы! 10-10: Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ (ПОЛНАЯ СИСТЕМА ЗАКОНОВ УНИВЕРСУМНОЙ ЛОГИКИ): https://youtu.be/J0PGeMUepKk
    1
  186. Для формирования (5:14 «так называемого ЛОГИЧЕСКОГО ИНТЕЛЛЕКТА») умение прекрасно играть в шахматы – плюс, но его явно недостаточно. Это полезное умение относится преимущественно к КОЛИЧЕСТВЕННЫМ И ПОРЯДКОВЫМ свойствам интеллекта как способности оперировать сложными логическими конструкциями. А ведь тат же А.А. Зиновьев гениально определил концептуальное направление интеллектуального развития человека – УМЕНИЕ АДЕКВАТНО МЫСЛИТЬ НЕ СТОЛЬКО ПОРЯДКОВЫМИ, СКОЛЬКО КАЧЕСТВЕННО БОЛЕЕ СЛОЖНЫМИ ЛОГИЧЕСКИМИ КАТЕГОРИЯМИ. Не зря ведь, вернувшись в Россию, он преподавал именно учебную дисциплину «ЛОГИКА». К сожалению, у него ушло слишком много сил на преодоление агрессивного сопротивления внешней среды, и он не успел завершить свои логические разработки. Между тем, очевидно, что для полноценного развития «логического интеллекта» (как, впрочем, и «интеллекта искусственного») давно пора КАЧЕСТВЕННО пересмотреть те 23-вековой давности архаичные гипотезы и неадекватности, которые под видом научных истин «философской логики» (41:35 «Образование – непорядок») до сегодняшнего дня преподаются в высшей школе. Это – системообразующий фактор! Без осознания этой необходимости ни о каком развитии ЛОГИЧЕСКОГО ИНТЕЛЛЕКТА говорить, увы, не приходится. Подробнее - 06-10. ОБРАЩЕНИЕ №3 (ещё более уточнённое) в МИНОБРНАУКИ РФ: https://youtu.be/vPbjbcE6Tuo
    1
  187. Точную оценку маразма «искусственного интеллекта» просто нельзя было не процитировать – см. 04-08. СИЛЛОГИЗМ «КОСМИЧЕСКИЙ ГЕГЕЛЬ» IIA, IIE, IOA и др. в системах ИИ (AI): https://youtu.be/8drGs4SZBf8
    1
  188. Математика оперирует преимущественно с количественными конструктами мышления. Корень же ёё проблем лежит в качественной методологии - логике получения умозаключений. Некорректная логика - отсюда и иногда некорректная математика. См., например, 06-04. ОСНОВЫ ПРАВИЛЬНОЙ СИЛЛОГИСТИКИ (ГЛАВНАЯ ТАЙНА И СЕМЬ СЕКРЕТОВ РАСЧЁТА AEIO-СИЛЛОГИЗМОВ): https://youtu.be/UL64zmluKJ8
    1
  189. Правильный, современный подход. Конструктивный и максимально близкий (особенно в сравнении с проповедуемыми в вузах и на останках ВПШ :-) Однако... Базовая недоработка КОБ, на которую подсознательно опираетесь и Вы, уважаемый Владимир Анатольевич, это принятие базовой, глубинной, архаичной философской установки противопоставления МАТЕРИАЛЬНОГО ИЛИ ИДЕАЛЬНОГО. (Ваше 11:16 «...многие называют меня материалистом на самом деле это научный подход...»). Это в современном (если хотите – в строгом цифровом!) мире – тупиковая система мышления. Ведь ни один философ-материалист не может привести примера чего-то материального, не обладающего информационными (идеальными, духовными и т.п.) свойствами, и ни один философ-идеалист не может привести примера чего-то идеального, не имеющего материального носителя. Именно эта архаичная базовая опора философии и подорвала во многом отличные разработки КОБ, уведя концептуальность ДОТУ в область классической религиозной догматики, так и не позволив ей достичь гармоничной, МАКСИМАЛЬНО НАУЧНОЙ, СИСТЕМНОЙ ЦЕЛОСТНОСТИ. Так, например, достаточно адекватная иерархия ОСОУ (Обобщённых Средств Оружия – Управления) в КОБ почему-то никак не связана с философскими материально-информационными конструктами... Хотя философские принципы построения этой иерархии вполне очевидны. Есть и другие недоработки... Хотя, конечно же, практически вся фактология и многие теоретические положения КОБ до сих пор настолько мощны, что не доходят даже до наших (?) святейших академиков РАН. :-) P.S.: Более подробно моя точка зрения на этот тупик и конкретные пути его преодоления изложены в книгах: 1) Печатная версия книги «Универсум: Общая Теория Управления» (Москва, 2015 г.): https://flibusta.club/b/422601/read А также: https://rutlib5.com/book/15320 и др.ссылки; 2) Книга «Универсум: Материя – Информация - Мера» - это рассмотрение ОТУ в аспекте «Философия – Методология – Методика – Практика» в дорогом печатном цветном издании (Германия, 2017 г.): https://www.morebooks.de/store/ru/book/УНИВЕРСУМ:-Материя-Информация-Мера/isbn/978-620-2-00631-6?currency=RUB Успехов!
    1
  190. @pidik2021-kl7bp Германия. Санкции, однако. На издание в России денег уже не нашлось, мне осталось только отправить в тогда дружественное германское издательство с возможностью "печати по требованию". Увы...
    1
  191. @pidik2021-kl7bp Германия. Санкции. На издание в России денег уже не было, пришлось отправить в тогда дружественное германское издательство «печать по требованию» (print on demand). Увы...
    1
  192. @pidik2021-kl7bp Да, забыл сказать... Из-за рубежа мои подписчики сообщали, что ссылка на книгу «Универсум: Материя – Информация - Мера» продолжает нормально работать.
    1
  193. У "элиты" полностью отсутствует способность делать выбор. Выбор - это предикционное (прогностическое) свойство мышления, способное максимально точно просчитывать будущее развитие событий и - в соответствии с этим - принимать ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, позволяющие выжить в будущем. НАША ЭЛИТА ПОЛНОСТЬЮ ЛИШЕНА этого - предикционного - свойства. Проще говоря, она тупая.
    1
  194. Во времена Чубайса, получающего миллиарды, меня осудили по уголовной статье 282 УК РФ. Теперь, значится, уголовником стал Чубайс... Всё развернулось наоборот. И ГДЕ МОИ МИЛЛИАРДЫ?! :-)
    1
  195. А осилят ли герои этого видео тему силлогистики (т.е. включить мозги искусственному интеллекту)? (Подробнее – см. 06-04. ОСНОВЫ ПРАВИЛЬНОЙ СИЛЛОГИСТИКИ (ГЛАВНАЯ ТАЙНА И СЕМЬ СЕКРЕТОВ РАСЧЁТА AEIO-СИЛЛОГИЗМОВ): https://youtu.be/UL64zmluKJ8) Наверняка - слабО! :-)
    1
  196. Развал России неизбежен? Ну дык должон жа енерал за свою (и иво кал-лег) работу палучить главный приз!
    1
  197. Ну и, наконец, о явных ошибках как бы «современной» «классической» логики, органически не способной делать логически обоснованные выводы: - 05-01. ЛОГИЧЕСКИЙ ФАНТАЗМ №1: ОТРИЦАНИЕ «НЕ-»: https://youtu.be/l1-1DAvVS2Q - 05-09. ЛОГИЧЕСКИЙ ФАНТАЗМ №9: ИНДУКТИВНЫЕ И ДЕДУКТИВНЫЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ: https://youtu.be/lz9UmHPauwM Пожелаем же всяческих успехов современной философии! :-)
    1
  198. СИЛЛОГИЗМ «СОКРАТ» + АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ РАСЧЁТ / ПРАВИЛЬНЫЕ СИЛЛОГИЗМЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ И АКАДЕМИКОВ– 3 / SYLLOGISM «SOCRATES» + ALGEBRAIC CALCULATION / Correct syllogisms for children and academics – 3: https://youtu.be/w1Lm4OCoMdU
    1
  199. А осилят ли герои этого видео тему силлогистики (т.е. включить мозги искусственному интеллекту)? (Подробнее – см. 06-04. ОСНОВЫ ПРАВИЛЬНОЙ СИЛЛОГИСТИКИ (ГЛАВНАЯ ТАЙНА И СЕМЬ СЕКРЕТОВ РАСЧЁТА AEIO-СИЛЛОГИЗМОВ): https://youtu.be/UL64zmluKJ8) Наверняка - слабО! :-)
    1
  200. Есть шанс резко повысить статус языка! Вопрос: какого языка? :-) См. 10-01. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 1 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 1: https://youtu.be/6JzxRFJ6C4I
    1
  201. Просмотр заблокирован.
    1
  202. Всё правильно, корректно. Лайк!
    1
  203. Уважаемый Арт видео! Сообщаю, что использовал небольшой фрагмент Вашего этого - полезного видео в своём видеоролике «06-10. ОБРАЩЕНИЕ №3 (ещё более уточнённое) в МИНОБРНАУКИ РФ: https://youtu.be/vPbjbcE6Tuo 10 мин. 31 сек.», посвящённом повышению качества образования.
    1
  204. На основании до смешного лживых, якобы «независимых» экспертиз (одна из них - Крадожён-Мазуровой с точностью до запятых была включена в более обширные измышления другого «эксперта» - Яссман) меня ещё в 2007-2009 гг. судили по ст. 282 УК РФ. На одном из множества имитаций «рассмотрения дела» судья Мельник через несколько минут от начала моей оправдательной речи честно сказал: «Вы, подсудимый, сказали слово «282ский» уже два раза! Если вы его скажете ещё один раз, то вас выведут из зала!». Вот такой был у нас ещё постсоветский интернационализм! 🙂
    1
  205. Уважаемая Ведущая! Несмотря на полезность доносимой до нас информации, всё же могу заметить *выскжу своё ЛИЧНОЕ мнение), что характерная для вашего канала более чем 2-минутная нарезка слабо связанных между собою десятка разрозненных цитат-изречений далее интервьюируемого представляется мне уж слишком длинной... Их полезность для первый раз смотрящего видео человека весьма сомнительна, поскольку большей частью просто вырвана из контекста. Можно было бы и совсем обойтись без этого попсового видео-приёмчика, но если уж его продолжать делать, то было бы желательно ограничиться не более чем 30-40 секундами и не более, чем 3-5 цитатами. Подумайте, пожалуйста, над этим.
    1
  206. Для того, чтобы эксперты не писали в своих заключениях всякую чушь, чтобы пилоты обучались вождению самолётов в ручном режиме, чтобы не было детских трупов от «коммерчески выгодных» водителей грузовиков, не было нагло и безнаказанно изнасилованных женщин, легко сваливающих за границу воров и «нашистских» патриотов и т.д. (что вполне обоснованно и красиво критикует Юлия), увы, нужен Государственный (то есть – тоталитарный!) режим управления социальной системой. Те факты, которые Юлией прекрасно критикуются – это логичное порождение либерально-демократических реформ, начатых ещё в 1980-х годах. А поскольку кроме либерально-демократического и тоталитарного-сталинского режимов в лексиконе у Интернет-аналитиков не существует более никаких понятий, а Юлия критикует ныне торжествующий либерализм, то выходит… страшно подумать!... что Юлия выступает за тоталитарное государство! За Сталинизьм! Третьего, как говориться, не дано! Ведь именно при «проклятом сталинизьме» пишущие ложь эксперты всё же получали реально «по заслугам», а лётчики обучались не виртуальному, а реальному вождению самолётов, за изнасилованных женщин реально сажали и т.д. Итак, Юлия, Вы за что: за продолжение и дальнейшее развитие прогрессивных либеральных реформ или всё же… за реанимацию «Зияющих высот» сталинизьма? :-)
    1
  207. Предлагаю три тестовых вопроса, на которые должен правильно ответить искомый физик: 1. Что такое «1», присутствующая во многих математических и физических формулах? 2. Что такое и где находится «антиматерия»? 3. Как соотносится минимальная единица измерения информации «БИТ» с СИ МКС? Правильные ответы тут: https://youtu.be/l4ApTjakerU :-)
    1
  208. Когда некоторые 282ские более 10 лет назад пытались открыто рассказать отделу «Э», следственному комитету, прокуратуре и другим, более секретным структурам о том, что их действия неизбежно приведут к столь неблагоприятному развитию событий, которое мы сейчас и наблюдаем, то это расценивалось как «про282ское разжигание», переходящее в более серьёзные преступления. По мнению всех силовиков - это была защита мирной жизни от всяких гнилых 282ских экстремистов.. При этом оказалось, что во всех этих анти-экстремистских органах активно работает множество отважных и мужественных людей, имеющих прямое отношение к высказываемой сегодня соловьёвыми и мартиросянами позиции по защите своих мирных завоеваний. Считаю, что вместо столь непатриотичных всяких там отвратительных 282ских экстремистов в Карабах должны дружно собраться и патриотично поехать именно те мужественные патриоты силовых структур, многолетней и неустанной работой доказавшие свою верность Закону и Порядку. Не сомневаюсь, что они с нетерпением ждали такого редкого шанса - своего долгожданного звёздного часа!
    1
  209.  @Лучшеникакогознаниячемникакое  Полезность этой книжки (Уёмов А.И. «Логические ошибки») уже относительна. Она была хороша в своё время, сейчас же, даже при её беглом просмотре, очевидно, что и она, (как и, например, тот же учебник Виноградова) содержит массу ошибок, в частности – ошибочных примеров силлогизмов. Очень странно, почему Вы, хорошие ребята, заботящиеся о народном образовании, до сих пор не в состоянии понять, что время этих книжек быстро уходит а прошлое... Подробнее – см. о том, что у логиков в работе уже новое, современное и правильное (признанное госэкспертами) описание силлогистики: 1) 07-04. ПЕРИОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ЛОГИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ (ПСЛЭ): https://youtu.be/S1YHvYEleto 2) 07-05. ПОЛНАЯ СИСТЕМА СУЖДЕНИЙ СИЛЛОГИСТИКИ ПСЛО-2: https://youtu.be/QOmjAtANOvQ 3) 07-06. ПРАВИЛЬНЫЙ РАСЧЁТ СИЛЛОГИЗМОВ - Рекомендации преподавателям логики: https://youtu.be/OCv6BTsnLO4 4) 06-09. АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ РАСЧЁТ СИЛЛОГИЗМОВ – ЭТО ПРОСТО! (суждения, кванторы, модусы): https://youtu.be/a8A3DI9qUYY и т.д.
    1
  210. А Вы в курсе, что у логиков в работе уже новое, современное и правильное (признанное госэкспертами) описание силлогистики? См: 1) 07-04. ПЕРИОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ЛОГИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ (ПСЛЭ): https://youtu.be/S1YHvYEleto 2) 07-05. ПОЛНАЯ СИСТЕМА СУЖДЕНИЙ СИЛЛОГИСТИКИ ПСЛО-2: https://youtu.be/QOmjAtANOvQ 3) 07-06. ПРАВИЛЬНЫЙ РАСЧЁТ СИЛЛОГИЗМОВ - Рекомендации преподавателям логики: https://youtu.be/OCv6BTsnLO4
    1
  211. Вы правы! Ошибки они совершат ОБЯЗАТЕЛЬНО! Подробнее - тут: 07-06. ПРАВИЛЬНЫЙ РАСЧЁТ СИЛЛОГИЗМОВ - Рекомендации преподавателям логики: https://youtu.be/OCv6BTsnLO4
    1
  212. Предложение правильное и давно назревшее. ОТЛИЧНО! Однако, его реализации мешают две серьёзные проблемы: 1) Необходимость КАЧЕСТВЕННОГО улучшения и серьёзной переработки предметной базы, учитывающей современные уровни цифровизации, новейших компьютерных технологий и активно развивающихся систем Искусственного Интеллекта (ИИ); 2) Полная незаинтересованность и НЕКОМПЕТЕНТНОСТЬ чиновников РАН, МинОбрНауки, Совета Федерации, многих научных коллективов вузов и других государственных структур в вопросах экспертных оценок, ПОНИМАНИЯ и оперативного внедрения современных цифровых технологий и – главное! - связанных с ними инновационных разработок. Скорее всего дело с Высшим (ну и, конечно же, с его опорной базой - школьным) образованием будет выглядеть так же, как и в моём конкретном случае. А именно: мои предложения (основанные на многолетнем опыте работы с АСУ и программированием) по адресам РАН, МинОбрНауки, Совета Федерации по разработке следующего поколения ИИ- Интеллектуальных Систем (ИС –популярно – на моём YouTube-канале https://www.youtube.com/channel/UCsA68VTrMkAR1zXv-Ro9o6g, подробнее см., например, https://youtu.be/w1Lm4OCoMdU ), всеми чиновниками вышеназванных ГОСУДАРСТВЕННЫХ структур были полностью проигнорированы. В ответ я получал только пустые и никого ни к чему не обязывающие отписки. После чего решился отправить письмо и в Администрацию Президента РФ. Ну и что? Администрация Президента моё письмо просто переадресовала в те же самые... ну, вы понимаете, куда. КРУГ ЗАМКНУЛСЯ! Так что, увы, пока что я – НЕБЕЗОСНОВАТЕЛЬНО! - чувствую, что и эту великолепную и весьма актуальную инициативу Президента РФ Путина Владимира Владимировича в очередной раз ждёт та же печальная участь, дискредитирующая это его ценное и конструктивное предложение.
    1
  213. Лектор - молодец! Побольше бы таких грамотных преподавателей в наших вузах! Если он планирует выступать и по теме "Логика", то вот ему тема: НЕЛОГИЧНОСТИ ЛОГИЧЕСКОГО КВАДРАТА: https://youtu.be/7RBEsS-Xsvk
    1
  214. Откуда? Денацификация. Дебилизация. Криминализация. Отсюда пустые головы, в которые можно загружать всё от верности Высшему до устойчивого стремления к Самоуничтожению - т.е. тотальная Депопуляция. 🙂
    1
  215. Ужо 103? Офисиально 100-й рубеж преадалён. Значица скора их награждать будуть. Мудалями. С аркестой и харосшей денижной пиремией.
    1
  216. Акцентируя проблемы образования, Вы упомянули НИИ... Вот яркий пример, как в системе образования эти НИИ работают: (см. 07-07. ПОЛЕМИКА С ГОС-ЭКСПЕРТАМИ О ЛОГИКЕ И СИЛЛОГИСТИКЕ (ЭКСПЕРТИЗА ЭКСПЕРТИЗЫ + задача о Сократе): https://youtu.be/ItEdY1ubiPw )
    1
  217. Возврат к т.наз. «советской системе образования» БЕЗ ИСПРАВЛЕНИЯ СОДЕРЖАЩИХСЯ В НЕЙ ОШИБОК не решит никаких проблем и – несомненно! - приведёт к повторению развального сценария. Главной причиной развала снова будет тот факт, что отсутствие логики в высказываниях чиновников высокого ранга будет нормой. ВНАЧАЛЕ РАН, МинОбр и прочие институты власти должны ВНЕДРИТЬ В СИСТЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ НОРМАЛЬНУЮ ЛОГИКУ, а затем уж начинайте предлагать какие-то реформы! ОТСУТСТВИЕ СПОСОБНОСТИ ДЕЛАТЬ ИЗ ИСХОДНЫХ ПОСЫЛОК ПРАВИЛЬНЫЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ – ЭТО «РОДИМОЕ ПЯТНО» ВСЕХ ОТВЕТСТВЕННЫХ - БЕЗОТВЕТСТВЕННЫХ ЛИЦ. Подробнее см., например: 1) СИЛЛОГИЗМ «СОКРАТ» + АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ РАСЧЁТ / ПРАВИЛЬНЫЕ СИЛЛОГИЗМЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ И АКАДЕМИКОВ– 3 / SYLLOGISM «SOCRATES» + ALGEBRAIC CALCULATION / Correct syllogisms for children and academics – 3: https://youtu.be/w1Lm4OCoMdU 2) Расчёт силлогизмов модусов ААА, AAI (All-All…) /РАЗГАДКА «Бермyдских треугoльников» ЛОГИКИ – 1 / Сalculation of syllogisms of modes AAA, AAI (All-All...) / SOLVING THE "Bermuda Triangles" OF LOGIC – 1 https://youtu.be/NMDlodgZYfc Ну сколько можно ходить по кругу?
    1
  218. А что марксистско-ленинско-гегелевская наука о логике и умозаключениях может ответить на новую постановку вопроса - о возможности получения интеллектуальных умозаключений в известном силлогизме «Сократ»? (см. 07-07. ПОЛЕМИКА С ГОС-ЭКСПЕРТАМИ О ЛОГИКЕ И СИЛЛОГИСТИКЕ (ЭКСПЕРТИЗА ЭКСПЕРТИЗЫ + задача о Сократе): https://youtu.be/ItEdY1ubiPw ) Подсказка - тут: 07-08. СЕМЬ ВОПРОСОВ ЭКСПЕРТАМ МИНОБРНАУКИ, РАН и ФГБНУ НИИ РИНКЦЭ (Сократ + Учебники МГУ+...): https://youtu.be/Dnaotoj8iXc :-)
    1
  219. Относительно основанного на «присваивании труда» (получении прибавочной стоимости) марксистского (4:20) определения «классов» и столь же архаичного пожелания (2:10) «уничтожить эксплуатацию человека человеком вообще и тем самым решить основные проблемы современного общества»... Вы, марксисты, вообще – вменяемые люди? Сомневаюсь. Ведь что такое «присваивать труд другой (группы людей)»? Это значит – управлять денежными потоками процесса производства необходимых обществу товаров и услуг как целостной подсистемой общественного перераспределения денежных средств и труда, не сильно обращая внимание на пожелания отдельных «пролетарских» групп людей обогатиться как кланово (как ОПГ), так и персонально (как Дон Карлеоне). А ведь именно такой – опущенный до открыто-«пролетарских» общественных отношений характер социума и определяется как «капитализм». Следует понять, что БЕЗ «ПРИСВАИВАНИЯ ТРУДА» ОДНИХ ЛЮДЕЙ (ИСПОЛНИТЕЛЕЙ) ДРУГИМИ ЛЮДЬМИ (УПРАВЛЕНЦАМИ, распоряжающихся прибавочной стоимостью) НЕВОЗМОЖНЫ НИКАКИЕ ПРОЦЕССЫ ОБЩЕСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ! ВОПРОС СОСТОИТ ТОЛЬКО В ТОМ, КУДА ЭТО «ПРИСВАИВАНИЕ ТРУДА» БУДЕТ НАПРАВЛЕНО. ВЕДЬ ИМЕННО НА РЕЗУЛЬТАТАХ «ПРИСВАИВАНИЯ ТРУДА» (получении прибавочной стоимости) В СССР СТРОИЛИСЬ НОВЫЕ ЗАВОДЫ, ШКОЛЫ, ФАБРИКИ, МЕДИЦИНСКИЕ УЧРЕЖДЕНИЯ И ВСЕ ДРУГИЕ ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛЕЗНЫЕ ОБЪЕКТЫ. Вы, марксисты, когда начнёте думать? Именно из-за патологического нежелания марксистских ленинцев совершенствовать свой научный базис, изучая хотя бы основы теории управления (05:39) «экономическое и политическое господство получают люди, у которых есть деньги, чтобы купить средства производства и рабочую силу».
    1
  220. Проводя аналогию между катастрофой самолёта СУ (32:30) где есть недоработанный самолёт и недообученный лётчик, и пьяным водителем бракованных «Жигулей», Вы, уважаемая Юлия, практически открыто одобряете и призываете своих слушателей вернуться к сталинскому тоталитаризму. Ведь устранение подобного рода печальных катастроф совершенно логично требует смены прекрасной и одухотворённой либерально-рылочной демократии на реальное, грамотное и, извиняюсь, централизованное! – то есть МЕРЗКОЕ, АНТИЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ И ТОТАЛИТАРНОЕ ГОСУПРАВЛЕНИЕ. И тут, увы, третьего, как говориться, не дано. ИЛИ-ИЛИ :-)
    1
  221. Верно! И Ваше утверждение напрямую относится и к рассматриваемой книжке (см. 07-06. ПРАВИЛЬНЫЙ РАСЧЁТ СИЛЛОГИЗМОВ - Рекомендации преподавателям логики: https://youtu.be/OCv6BTsnLO4 :-)
    1
  222. - 04-09. ЛОГИКА | Простой БУМАЖНЫЙ КОРОНАВИРУС в системе образования РАН: https://youtu.be/YdPsvnYrLEM - 04-10. ЛОГИКА ТРЁХ СОСЕН в системе образования и на Syllogism.pro: https://youtu.be/8tSNxfWnD-U
    1
  223. С Праздником Победы! 10-10: Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ (ПОЛНАЯ СИСТЕМА ЗАКОНОВ УНИВЕРСУМНОЙ ЛОГИКИ): https://youtu.be/J0PGeMUepKk
    1
  224. Спасибо «НеДелягину» за ознакомление с нормальной и полезной литературой. Однако, по поводу сложности упомянутых «НеМихаилом» умозаключений тов. Гегеля, связанных с его «Наукой логики»» могу заметить, что некоторые гегелевские гениально-смутные умозаключения, оказывается, легко и просто переводятся на простой язык алгебры логики. См. например: 1) Расчёт силлогизмов модусов ААА, AAI (All-All…) /РАЗГАДКА «Бермyдских треугoльников» ЛОГИКИ – 1 / Сalculation of syllogisms of modes AAA, AAI (All-All...) / SOLVING THE "Bermuda Triangles" OF LOGIC – 1 https://youtu.be/NMDlodgZYfc 2) 09-02. Расчёт силлогизмов модусов АIх, AOx, IAx, OAx… / РАЗГАДКА «Бермyдских треугoльников» ЛОГИКИ-2 / Calculation of syllogisms of modes АIх, AOx, IAx, OAx... / SOLVING THE "Bermuda Triangles" OF LOGIC-2: https://youtu.be/9-aWMfCIgk4 3) продолжение следует... Может, лет через 100 дойдёт и до наших хилософов... :-)
    1
  225. But are you know "modus pontes"? :-) 02-08. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ Sill И ПОСОБИЕ МГУ «ЛОГИКА. КРАТКИЙ КУРС» Ивлева Ю.В. (2018 г.) https://youtu.be/kEfB-TOw2hg
    1
  226. Мало учителей? Ну и в чём проблема??? Завезите ещё мигрантов - и всё быстренько наладится! 🙂
    1
  227. Обратиться к организатору не организовывать? Ну, тётя, ты даёшь! :-)))
    1
  228. О реальности появления (06:15) «СИЛЬНОГО ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА»... Отправил на официальный телефон к Конференции В.В,Путина 19.12.2024 следующий комментарий: = = = = Я – бывший инженер-конструктор, много лет проработавший в области информационных технологий. Многолетний опыт работы с логическими конструктами позволил мне сделать (казалось бы – «невозможное») - связать процессы человеческого мышления с алгеброй логики. Это - реальный путь не только к серьёзному повышению качества образования, но и к созданию следующего поколения систем Искусственного Интеллекта – Интеллектуальных Систем, способных делать логически обоснованные умозаключения. Мои наработки открыто представлены на канале «Владислав Масликов» на YouTube и RuTube. Может ли Президент помочь мне доказать академикам РАН, профессорам МГУ, СПбГУ и других вузов, стыдливо уклоняющимся от профессионального и открытого обсуждения перспективности моих разработок? = = = = = = = = = Посмотрим, что получится... :-)
    1
  229. Ролики с участием Владимира Лепехина всегда скачивались очень плохо. А если в их названиях присутствует слово «282ский», то вообще – труба! Полтора часа попыток – и никакого результата. Имитация скачки. Откровенное издевательство. Всё нормально скачалось, а этот ролик – ну никак! Надёжная анити-«282ская» блохирофка габотает, аднака! Частная Компания (ЧК) РФ – прекрасно трудится :-)
    1
  230. Ваши благородные устремления на основании утверждений о том, что, например, (5:28) «Финансовый капитал… стал господствующей силой в современной экономике…» увы, нереализуемы. При этом Вы одновременно говорите (11:46) «…не забудь, что экономически рациональный выбор часто бывает самым неразумным». Очевидно, что Вы абсолютно не в курсе даже основ Общей Теории Управления и разработанной на её основе иерархии восьми приоритетов Обобщённых Средств Управления, в которой экономический приоритет имеет всего-навсего пятый - (5) уровень управления. Решения на этом приоритете определяются (6) используемыми в социальной системе социальными технологиями (в том числе и «политикой»), (7) хронологическими и причинно-следственными связями, организованными в системе образования и (8) концепцией управления и базовыми научными парадигмами (философией, логикой). Не сомневаюсь, что классически приобретённый научный апломб просто не позволит вам системно понять некоторые элементарные вещи, например: - НЕЛОГИЧНОСТИ В ЗАКОНАХ ФИЛОСОФИИ (Единая система логико-философских законов): https://youtu.be/V2YJPwmmb0s - ЕДИНАЯ СИСТЕМА ЗАКОНОВ ЛОГИКИ И ФИЛОСОФИИ (кратко): https://youtu.be/yNAmrVjpN9o , - Главная проблема науки https://www.youtube.com/watch?v=T7n5szhhr7M - ОБЩАЯ ТЕОРИЯ УПРАВЛЕНИЯ 10 – Экономика https://youtu.be/vfu7z4yDJAU - 03-10. КЛАССИЧЕСКИЕ СИЛЛОГИЗМЫ 4-ой ФИГУРЫ в U-логике: https://youtu.be/ardcoFLhujs - и т.д. Предложенное же голосование же за интересные темы – просто дань классическому РАН-енному популизму. Как «у своё уремя» говорил тов.Брежнев: «Мы голо…совали, голо…суём и будем голо…совать!» :-) Увы, полученное Вами «классическое образование» НЕ ПОЗ-ВО-ЛИТ Вам создать нечто новое, при этом (11:23) «обладающее [РЕАЛЬНОЙ! А НЕ ВЫСОСАННОЙ ИЗ ПАЛЬЦА] научной новизной». Не сомневаюсь, что даже я смогу в обещанном Вами 160-странинчном докладе найти массу концептуальных ошибок. Впрочем… «надежды юношей питают». Успехов Вам на новом и пока по-старому бесполезном «научном» поприще! :-)
    1
  231.  @stereoDoza А Зиновьева А.А, вы к этому классу ("продвигателей собственных теорий") уже не относите? :-)
    1
  232. На основании используемой философами первобытной архаики понятий логики произошёл раскол Единой системы законов Мироздания отдельно – на Законы Философии и – также отдельно – Законы Логики. Удивительно, почему философия не признаёт этот факт в качестве явного признака одной известной психологам, болезни, говорящей о раздвоении сознания пациента... О правильной модели взаимообношений «Материя – Информация»: - НЕЛОГИЧНОСТИ В ЗАКОНАХ ФИЛОСОФИИ (Единая система логико-философских законов): https://youtu.be/V2YJPwmmb0s - ЕДИНАЯ СИСТЕМА ЗАКОНОВ ЛОГИКИ И ФИЛОСОФИИ (кратко): https://youtu.be/yNAmrVjpN9o
    1
  233. А попробуйте начать с этого: 1) 07-04. ПЕРИОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ЛОГИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ (ПСЛЭ): https://youtu.be/S1YHvYEleto 2) 07-05. ПОЛНАЯ СИСТЕМА СУЖДЕНИЙ СИЛЛОГИСТИКИ ПСЛО-2: https://youtu.be/QOmjAtANOvQ 3) 07-06. ПРАВИЛЬНЫЙ РАСЧЁТ СИЛЛОГИЗМОВ - Рекомендации преподавателям логики: https://youtu.be/OCv6BTsnLO4 4) 06-09. АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ РАСЧЁТ СИЛЛОГИЗМОВ – ЭТО ПРОСТО! (суждения, кванторы, модусы): https://youtu.be/a8A3DI9qUYY и т.д. Успехов! :-)
    1
  234. На основании используемой философами первобытной архаики понятий логики произошёл раскол Единой системы законов Мироздания отдельно – на Законы Философии и – также отдельно – Законы Логики. Удивительно, почему философия не признаёт этот факт в качестве явного признака одной известной психологам, болезни, говорящей о раздвоении сознания пациента... О правильной модели взаимообношений «Материя – Информация»: - НЕЛОГИЧНОСТИ В ЗАКОНАХ ФИЛОСОФИИ (Единая система логико-философских законов): https://youtu.be/V2YJPwmmb0s - ЕДИНАЯ СИСТЕМА ЗАКОНОВ ЛОГИКИ И ФИЛОСОФИИ (кратко): https://youtu.be/yNAmrVjpN9o ,
    1
  235. Наличие парадоксов - абсолютно точный признак ошибочности теории.
    1
  236. Токма ихито бы исчо скал, игиде енто харрошее и что такое есь плахое :-)
    1
  237. Полезность этой книжки (Уёмов А.И. «Логические ошибки») уже относительна. Она была хороша в своё время, сейчас же, даже при её беглом просмотре, очевидно, что и она, (как и, например, тот же учебник Виноградова) содержит массу ошибок, в частности – ошибочных примеров силлогизмов. Очень странно, почему Вы, хорошие ребята, заботящиеся о народном образовании, до сих пор не в состоянии понять, что время этих книжек быстро уходит а прошлое... Подробнее – см. о том, что у логиков в работе уже новое, современное и правильное (признанное госэкспертами) описание силлогистики: 1) 07-04. ПЕРИОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ЛОГИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ (ПСЛЭ): https://youtu.be/S1YHvYEleto 2) 07-05. ПОЛНАЯ СИСТЕМА СУЖДЕНИЙ СИЛЛОГИСТИКИ ПСЛО-2: https://youtu.be/QOmjAtANOvQ 3) 07-06. ПРАВИЛЬНЫЙ РАСЧЁТ СИЛЛОГИЗМОВ - Рекомендации преподавателям логики: https://youtu.be/OCv6BTsnLO4 4) 06-09. АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ РАСЧЁТ СИЛЛОГИЗМОВ – ЭТО ПРОСТО! (суждения, кванторы, модусы): https://youtu.be/a8A3DI9qUYY и т.д. Успехов! :-)
    1
  238. Таки есть большие взрослые, которые дают детишкам авторитетные примеры для подражания. Рынок-с... :-)
    1
  239. Тогда можно перейти на более полезные видосы, например: 07-06. ПРАВИЛЬНЫЙ РАСЧЁТ СИЛЛОГИЗМОВ - Рекомендации преподавателям логики: https://youtu.be/OCv6BTsnLO4 :-)
    1
  240. Умные слова умного человека нельзя не процитировать – см. СИЛЛОГИЗМ «ЛЮБОВНЫЙ ТРЕУГОЛЬНИК» EEA в системах ИИ (AI): https://youtu.be/a8cWEvOyGWQ
    1
  241. Отличное - смешное название ролика!
    1
  242. Усё зависит ат поручения хилологическим экспёртам ат пракуратуры и слепстственнова камминтета. Скажуть Вас абъявить ихстримистом за аскарбление Саловьёва - абъявят! Скажут - объяфить ихсримистой Саловьёва... Таки такова событья быть ужо просто не могёт! :-)
    1
  243. Умственно подрасти? Да, это РЕАЛЬНО можно: См. 10-01. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 1 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 1: https://youtu.be/6JzxRFJ6C4I :-) Повышать интеллект СОВЕРШЕННО БЕСПОЛЕЗНО без научения подрастающего поколения правильно мыслить. Но академическая наука не справляется с этой задачей. Вот, например, УЖЕ ДАВНО ИЗВЕСТНО, ЧТО ЛЮБОЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ ЛЮБОГО СИЛЛОГИЗМА ЛЕГКО РАССЧИТЫВАЕТСЯ АЛГЕБРАИЧЕСКИ, А НЕ ВЫСАСЫВАЕТСЯ ИЗ ФИЛОСОФСКОГО ИЛИ НАУЧНОСАМОЗВАННОГО ПАЛЬЦА! См., например: - 08-04.ПРАВИЛЬНЫЕ СИЛЛОГИЗМЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ И АКАДЕМИКОВ-1 / Valid syllogisms for children and academics-1: https://youtu.be/Q0S3xI7f0so - 08-06. СИЛЛОГИЗМ «СОКРАТ» + АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ РАСЧЁТ / ПРАВИЛЬНЫЕ СИЛЛОГИЗМЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ И АКАДЕМИКОВ – 3 SYLLOGISM «SOCRATES» + ALGEBRAIC CALCULATION / Correct syllogisms for children and academics – 3: https://youtu.be/w1Lm4OCoMdU - 06-09. АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ РАСЧЁТ СИЛЛОГИЗМОВ – ЭТО ПРОСТО! (суждения, кванторы, модусы): https://youtu.be/a8A3DI9qUYY и т.д. СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ ДОЛЖНА УЧИТЬ ПРАВИЛЬНОЙ ЛОГИКЕ, А НЕ ИЗ ВЕКА В ВЕК ТУПО ЗАДАЛБЛИВАЕМЫМ ДРЕВНИМ (а иногда откровенно дебильным!) ФАНТАЗМАМ. Как смогут люди, получившие ЛОГИЧЕСКИ ИСКАЖЁННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, создать что-то интеллектуально и принципиально новое - т.е. ПОВЫСИТЬ ИНТЕЛЛЕКТ? НИКАК И НИ-КОГ-ДА.
    1
  244. Об информационной войне с Западом: 10-05. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 5 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 5: https://youtu.be/T0gPm_ThBJ4
    1
  245. СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ ДОЛЖНА УЧИТЬ ПРАВИЛЬНОЙ ЛОГИКЕ, А НЕ ИЗ ВЕКА В ВЕК ТУПО ЗАДАЛБЛИВАЕМЫМ ДРЕВНИМ (а иногда откровенно дебильным!) ФАНТАЗМАМ. Как смогут люди, получившие ЛОГИЧЕСКИ ИСКАЖЁННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, создать что-то интеллектуально и принципиально новое? НИКАК И НИ-КОГ-ДА. - 08-04.ПРАВИЛЬНЫЕ СИЛЛОГИЗМЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ И АКАДЕМИКОВ-1 / Valid syllogisms for children and academics-1: https://youtu.be/Q0S3xI7f0so - 08-06. СИЛЛОГИЗМ «СОКРАТ» + АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ РАСЧЁТ / ПРАВИЛЬНЫЕ СИЛЛОГИЗМЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ И АКАДЕМИКОВ – 3 SYLLOGISM «SOCRATES» + ALGEBRAIC CALCULATION / Correct syllogisms for children and academics – 3: https://youtu.be/w1Lm4OCoMdU - 06-09. АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ РАСЧЁТ СИЛЛОГИЗМОВ – ЭТО ПРОСТО! (суждения, кванторы, модусы): https://youtu.be/a8A3DI9qUYY
    1
  246. Интернет-комментарий к видео «круглого стола» Совета Федерации, состоявшегося 26 мая 2022 г. по теме «Роль информации в большом противостоянии с Западом_ будущее интернет-платформ в новой реальности»: см. 07-11. ЛОГИЧЕСКАЯ СПЕЦОПЕРАЦИЯ-3: Предложение СОВЕТУ ФЕДЕРАЦИИ РФ («круглый стол» СФ от 26.05.2022): https://youtu.be/K5OrrhXk-nk
    1
  247. Прекрасный пример классической шизы! Лайк! Здесь - её разоблачение: 05-04. ЛОГИЧЕСКИЙ ФАНТАЗМ №4: «КАК И» в СИЛЛОГИСТИКЕ: https://youtu.be/t9r5dtyOMws А здесь - причины появления и исправления: 07-06. ПРАВИЛЬНЫЙ РАСЧЁТ СИЛЛОГИЗМОВ - Рекомендации преподавателям логики: https://youtu.be/OCv6BTsnLO4 :-)
    1
  248. Нормальные люди возмущены тем, что это сообщение прошло даже по центральным каналам тельавивдения. Они не ожидали от Эрнста такой наглой антисемитской и экстремистски разжигающей информации. Куда смотрит Прокуратура, Следственный Комитет, Ф*С*Б и прочие стоящие на защите своих национальных интересов Органы? 🙂
    1
  249. А осилят ли герои этого видео тему силлогистики (т.е. включить мозги искусственному интеллекту)? (Подробнее – см. 06-04. ОСНОВЫ ПРАВИЛЬНОЙ СИЛЛОГИСТИКИ (ГЛАВНАЯ ТАЙНА И СЕМЬ СЕКРЕТОВ РАСЧЁТА AEIO-СИЛЛОГИЗМОВ): https://youtu.be/UL64zmluKJ8) Наверняка - слабО! :-)
    1
  250. Адвокат должен6 все свои дела доводить до логического конца!
    1
  251. Посмотрите здесь, может что-то полезное и найдёте... - НЕЛОГИЧНОСТИ В ЗАКОНАХ ФИЛОСОФИИ (Единая система логико-философских законов): https://youtu.be/V2YJPwmmb0s - ЕДИНАЯ СИСТЕМА ЗАКОНОВ ЛОГИКИ И ФИЛОСОФИИ (кратко): https://youtu.be/yNAmrVjpN9o ,
    1
  252. Смотреть с периодическими застываниями кадров - невозможно, Скачать низзя - заблокировано. Это называется - "просвещение" 🙂
    1
  253. В причинах системной алогичности некоторых событий В.Мельниченко прав, сказав, что (09:06 «Если б у нас было правильное понимание мышления – ПРАВИЛЬНОЕ ЛОГИЧЕСКОЕ! - мы бы мыслили...»)... ЭТО - В САМУЮ ТОЧКУ! Серьёзной социальной проблемой является тот алгебраически точно доказанный факт, что в вузах вместо умения делать правильные умозаключения студентам вбивают в головы... извиняюсь, но более точно не сформулировать... вбивают в головы всякую алогичную хрень. Кратко по этой теме – см.: . СИЛЛОГИЗМ «СОКРАТ» + АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ РАСЧЁТ / ПРАВИЛЬНЫЕ СИЛЛОГИЗМЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ И АКАДЕМИКОВ– 3 / SYLLOGISM «SOCRATES» + ALGEBRAIC CALCULATION / Correct syllogisms for children and academics – 3: https://youtu.be/w1Lm4OCoMdU В отличие от талантливых академиков РАН, гениев МинОбра и прочих круто озабоченных государственными проблемами органов, крестьянский представитель В.Мельниченко чётко и точно понимает этот безрадостный для страны факт.
    1
  254. На основании используемой философами первобытной архаики понятий логики произошёл раскол Единой системы законов Мироздания отдельно – на Законы Философии и – также отдельно – Законы Логики. Удивительно, почему философия не признаёт этот факт в качестве явного признака одной известной психологам, болезни, говорящей о раздвоении сознания пациента... О правильной модели взаимообношений «Материя – Информация»: - НЕЛОГИЧНОСТИ В ЗАКОНАХ ФИЛОСОФИИ (Единая система логико-философских законов): https://youtu.be/V2YJPwmmb0s - ЕДИНАЯ СИСТЕМА ЗАКОНОВ ЛОГИКИ И ФИЛОСОФИИ (кратко): https://youtu.be/yNAmrVjpN9o ,
    1
  255. Дык чаво удивиттельнова? Начхальни-та чта у вас, чта у нас - адни и те жить... Чё туту прикидываться?
    1
  256. Никаких оскорблений не было. Кто считает слова Бастрыкина недопустимыми, может письменно обратиться в Пркура... Прокура... Прокура... ну, вы сами понимаете. :-)
    1
  257. Базовая, глубинная причина отсутствия технологического суверенитета состоит в том, что в вузах вместо обучения умению делать правильные умозаключения в головы студентам (в том числе и будущим преподавателям школ) вместо современных знаний вбивают в головы всякую архаичную ерунду. Подробнее - см. 1) СИЛЛОГИЗМ «СОКРАТ» + АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ РАСЧЁТ / ПРАВИЛЬНЫЕ СИЛЛОГИЗМЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ И АКАДЕМИКОВ – 3 / SYLLOGISM «SOCRATES» + ALGEBRAIC CALCULATION / Correct syllogisms for children and academics – 3: https://youtu.be/w1Lm4OCoMdU
    1
  258. ЦИТАТА ИЗ ЭТОГО ИНТЕРВЬЮ: (37:51 «Пётр I говорил... Все нам завидуют. Мы самые сильные... и, наверное, самые умные... Это показывают все эти математические, физические олимпиады...»). Да, наряду с целым рядом приведённых в интервью юридически и логически обоснованных выводов, редкая констатация и «математического» аспекта приведённых оценок – тоже в точку! Живой пример: я, бывший программист, конструктор АСУ, преподаватель вуза и обычный 282ский уголовник, осуждённый в родном Хабадровске за публичное обсуждение материалов Концепции Общественной Безопасности, не могу пробиться со своими алгебраически ТОЧНО доказанными предложениями по исправлению ошибок в учебниках логики через псевдо-научные, т.наз. «интеллектуальные» барьеры вузовской профессуры, РАН, МинОбрНауки, Московского НИИ экспертиз и т.д. и т.п. Везде – явный БЛОК, исходящий, несомненно, из единого центра. Даже самые интеллектуально просвЯщённые эксперты «Сильных идей для нового времени» абсолютно не поняли, что им предлагается... В общем: в ответ на мои предложения по качественному улучшению системы логического образования - НИ ОДНОГО ОБОСНОВАННОГО ВОЗРАЖЕНИЯ. ОДНИ ИЗДЕВАТЕЛЬСКИЕ ОТПИСКИ. НЕ ВОСТРЕБОВАН! И это - несмотря на признание моих работ реально интересующимися логикой и разбирающимися в ней подписчиками моего YouTube-канала. Взгляд в будущее подсказывает, что, несомненно, когда-то вместо моего канала появится новый авторский канал – уже как «ЛОГИЧЕСКИЙ Исаак Ньютон», который вдруг откроет миру однозначную связь алгебры логики с описанием филологических конструктов любых языков Мира. И именно «его, Исаака, работы» РЕАЛЬНО позволят мировому сообществу создать новое поколение систем Искусственного Интеллекта, а именно – Интеллектуальные Системы (ИС)... Увы, реальная история весьма склонна к повторениям... :-)
    1
  259. Интересно: а изучают ли на ФПМИ логику? В смысле алгоритмики получения правильных логических выводов... Что бы Вы могли (или не могли) сказать об этом видео: 06-02. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ для СТУДЕНТА (+СИЛЛО-ПАРАД ОТ ЛУЧШИХ ВУЗОВ): https://youtu.be/PtqBE4BTqwQ ? :-)
    1
  260.  @video_project_so  И Вас благодарю за ответ и обещание задать вопрос экспертам по мат.логике. Считаю должным заранее Вас предупредить, что ответ на этот вопрос для них будет весьма не прост. Во-первых, потому, что отойти от многовековых, устоявшихся догм любому человеку весьма непросто. Во-вторых, потому, что (даже если человек – а куда он денется! – признает, что преподаваемый в вузах раздел «силлогистика» действительно требует внесения существенных изменений), то решиться высказать такую точку зрения публично – это серьёзный риск «опозориться» перед коллегами по логическому цеху. На это может решиться далеко не каждый. Чтобы не брать на себя никакой ответственности среднему мат.лог.профессионалу удобней всего будет объявить видео (https://youtu.be/PtqBE4BTqwQ) и другие мои работы по силлогистике чем-то типа «маргинального дилетантства», «фейка» или просто «пустой болтовни». Так что - успехов Вам в вашей работе! :-)
    1
  261. Среди других здесь затронута и чрезвычайно актуальная тема: ЦИТАТА 0:27:35 «Начнём с того, что надо учиться вообще логике. А логику и риторику с тех времён – с тех времён, как отменили в нашей стране, - больше и не вводили... в должных параметрах»... Кроме того, преподаваемая в вузах всего мира «логика» адекватна, не более чем на 15 процентов. Это – доказанный факт. Поэтому, увы, пока что в науках вместо полноценного НАУЧНОГО АНАЛИЗА процветает только ПСЕВДОНАУЧНЫЙ АНАЛИЗМ. :-) Ведь даже о правильности самого известного силлогизма «СОКРАТ» в т.наз. «научном сообществе» до сих пор не сложилось единого и хоть чем-то и как-то обоснованного мнения (см. 08-06. СИЛЛОГИЗМ «СОКРАТ» + АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ РАСЧЁТ / ПРАВИЛЬНЫЕ СИЛЛОГИЗМЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ И АКАДЕМИКОВ– 3 / SYLLOGISM «SOCRATES» + ALGEBRAIC CALCULATION / Correct syllogisms for children and academics – 3: https://youtu.be/w1Lm4OCoMdU] )
    1
  262. 5 мулиардоф для писионеров??? Да вы, батенька, софсем атпетый ихсримист!
    1
  263. Понравилась Ваша оценка важности логики (14:30 «Там есть специальности, связанный с политологией, философией и с нашей с вами любимой логикой, например, – тоже там есть отдельный курс»...). ВОПРОС: А Виктор Горбатов и Юлия Горбатова в курсе «Основы логики и аргументация» будут придерживаться так называемой «современной логики», которая пользуется архаичными конструктами, содержащими 85 процентов ошибочных примеров силлогистических (якобы «логических»:-) выводов? Или этот курс нам предоставит уже что-то более логически вменяемое, отличное от того, что (как Вы справедливо заметили) является «очередным бесполезным местом»? (Об ошибках современной логики - см. «04-08. СИЛЛОГИЗМ «КОСМИЧЕСКИЙ ГЕГЕЛЬ» IIA, IIE, IOA и др. в системах ИИ (AI)»: https://youtu.be/8drGs4SZBf8 , 04-09. ЛОГИКА | Простой БУМАЖНЫЙ КОРОНАВИРУС в системе образования РАН: https://youtu.be/YdPsvnYrLEM, 04-10. ЛОГИКА ТРЁХ СОСЕН в системе образования и на Syllogism.pro: https://youtu.be/8tSNxfWnD-U и т.д.)
    1
  264. КОММ_2: Относительно суждения академика о том (18:10 «Чем отличается материальное от нематериального? У материального есть масса, пространство, время и закон причинности...» + 19:08 «...а идеальное не имеет ни массы, ни времени... нет законов детерминизма»)... Базовая первопричина ошибок в рассуждениях как академика Гундарова, как и других авторитетных научных деятелей, состоит в заложенном в них, просто вбитом в подсознание философском противопоставлении «Материального - ИЛИ - Идеального». Убеждения в том, что существование одного возможно и без связи с другим (28:30 «[Материалисты] - первична материя вторичен дух, а идеалисты говорили, что дух вначале. Вначале слово было, а потом материя») и даже якобы может полностью исключать другое (ведь даже тот же (24:54 «Винер когда-то сказал – «Информация – это Информация»))... Отсюда и деление на «материалистов» и «идеалистов». На самом деле НИ ОДИН ФИЛОСОФ (АКАДЕМИК, СВЯТОЙ ОТЕЦ) НЕ В СОСТОЯНИИ ПРИВЕСТИ АДЕКВАТНЫЙ (т.е. соответствующий критериям научности – см. критерии тут же: 07:50) ПРИМЕР ЧЕГО-ТО ИДЕАЛЬНОГО, НЕ СВЯЗАННОГО С ЕГО МАТЕРИАЛЬНЫМ НОСИТЕЛЕМ. В той же книге («Универсум: Общая теория управления»: https://www.litres.ru/vladislav-maslikov/universum-obschaya-teoriya-upravleniya/ ) эти взаимосвязи поясняются в таблице на стр.18 «Базовые тектологические и философские категории диалектики», таблице на тр.36 «Прямые и обратные физические величины в системе МКС», а также на рис.1.4, стр. 42 «Иерархия обобщённых философских категорий Мироздания».
    1
  265. Да, по сравнению с многострочным, но убедительным доказательством (23:10-27:00) первого упражнения, любое традиционное доказательство ([где, например, можно обозначить переменные x – пси, y – фи] вроде x>y = x’+y = y+x’ = y’>x’) выглядит, действительно, менее академично... Большой же плюс модели Крипке состоит в том, что она способна весьма точно представить процессы взаимодействия членов плюралистического общества, каждый из которых характеризуется своим, персональным набором истинных заблуждений (миров). При этом конструкты интуиционистской логики высказываний легко позволяют просчитать будущее мнение (принятие или непринятие точки зрения, научной гипотезы и т.п.) любого члена этого общества. Это - очень удобная схема достаточно точного просчёта, например, результатов голосования членов различных комиссий и даже принятия электоратом конкретных предвыборных обещаний кандидатов. Здесь пока есть только один недостаток – трудоёмкость сбора исходной информации, содержащаяся в головках голосующих членов... Но можно не сомневаться, что в наш цифровой век и этот недостаток очень скоро будет успешно преодолён :-).
    1
  266.  @deminidze  Давать самому себе оценки - дело пустое... Но интересно, какую-бы Вы дали оценку для универсумной логики, хотя бы в разделе силлогистики... Подробнее - см. например, тут: 1) Расчёт силлогизмов модусов ААА, AAI (All-All…) /РАЗГАДКА «Бермyдских треугoльников» ЛОГИКИ – 1 / Сalculation of syllogisms of modes AAA, AAI (All-All...) / SOLVING THE "Bermuda Triangles" OF LOGIC – 1 https://youtu.be/NMDlodgZYfc 2) 09-02. Расчёт силлогизмов модусов АIх, AOx, IAx, OAx… / РАЗГАДКА «Бермyдских треугoльников» ЛОГИКИ-2 / Calculation of syllogisms of modes АIх, AOx, IAx, OAx... / SOLVING THE "Bermuda Triangles" OF LOGIC-2: https://youtu.be/9-aWMfCIgk4 3) 09-03. Расчёт силлогизмов модусов AEE, EАE, EAO, EEE… / РАЗГАДКА «Бермyдских треугoльников» ЛОГИКИ-3 / Calculation of syllogisms of modes AEE, EАE, EAO, EEE... / SOLVING THE "Bermuda Triangles" OF LOGIC-3: https://youtu.be/E0-41sQwqjY 4) 09-04. Расчёт силлогизмов модусов EIx, IEx, EOx… / РАЗГАДКА «Бермyдских треугoльников» ЛОГИКИ-4 / Calculation of syllogisms of modes EIx, IEx, EOx... / SOLVING THE "Bermuda Triangles" OF LOGIC-4: https://youtu.be/9EaQ1O0puho 5) 09-05. Расчёт силлогизмов модусов IIx, IOx, OIx… / РАЗГАДКА «Бермyдских треугoльников» ЛОГИКИ-5 / Calculation of syllogisms of modes IIx, IOx, OIx... / SOLVING THE "Bermuda Triangles" OF LOGIC-5: https://youtu.be/UGXT1CZok8c Итак, Ваша оценка?
    1
  267. Несомненно, что Константин Анохин проделал огромную работу как исследователь. Но, похоже, что работа всех подобных (и зарубежных) исследователей сегодня зашла в полный тупик. Отсюда и характерное для современных исследований высказывание Константина Анохина: ЦИТАТА: 1:16:25 «…Эти процессы - не вычислительного характера. Иначе говоря, они не обязательно и далеко не всегда следуют законам логике вывода, вычислений. Они в огромной степени просто ассоциативны, когда одни когнитивные элементы дёргают (и я могу объяснить, как это происходит в теории), другие, которые находятся очень далеко во времени, не связаны причиной и так далее, и у вас мысль течёт таким образом. Даже бессознательная, которая, будучи нагружена какой-то творческой задачей, может вам выдать её «на гора» во время сна или когда Вы пробудитесь, в какой-то неожиданный момент, как готовый результат»... ВОЗРАЖЕНИЕ: Тупичок, в который так плотненько упёрлась современная наука, отрицающая «законы логики вывода» - это архаичный, детский маразм, под именем «силлогизм» преподаваемый во всех вузах мира, который надёжно блокирует любые исследования, и не только мозга. Да, конечно, Анохин прав, в том, что в современно-идиотском виде такая «логика вывода» НЕ ПРИМЕНИМА... Кстати, интересно, а КТО НАШИМ изРАН-енным АКАДЕМИКАМ МЕШАЕТ ЭТО СДЕЛАТЬ??? Ведь уже давно доказано и подробно расписано, что ЛЮБЫЕ выводы – силлогистические УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ (конечно же, при правильном их описании и понимании) ЛЕГКО РАССЧИТЫВАЮТСЯ АЛГЕБРАИЧЕСКИ. Но почему-то в лучших вузах всего мира самая прогрессивная профессура никак не может договориться даже о правильности силлогизма «Сократ», но академикам на это – начхать! [Подробнее – см. 08-06. СИЛЛОГИЗМ «СОКРАТ» + АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ РАСЧЁТ / ПРАВИЛЬНЫЕ СИЛЛОГИЗМЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ И АКАДЕМИКОВ– 3 / SYLLOGISM «SOCRATES» + ALGEBRAIC CALCULATION / Correct syllogisms for children and academics – 3: https://youtu.be/w1Lm4OCoMdU] :-) ПОТРЯСАЮЩАЯ НОВИЗНОЙ ИДЕЯ: Кратко представленная Константином Анохиным ассоциативная АЛГОРИТМИКА РАБОТЫ ГИПЕРСЕТИ МОЗГА («...когда одни когнитивные элементы дёргают... другие, которые находятся очень далеко во времени, не связаны причиной и так далее, и у вас мысль течёт таким образом... и т.д.») ТРЕБУЕТ ПРИНЦИПИАЛЬНО НОВОЙ КОНСТРУКЦИИ НЕЙРОСЕТИ. Да, он абсолютно прав в том, что на современном GPT-подходе все подобные представленными им гиперсетевые алгоритмы работы НЕРЕАЛИЗУЕМЫ. Вспоминаю... у меня когда-то были и, возможно, где-то остались кое-какие наработки по этому поводу (во многом совпадающие с далее излагаемой (и – очевидно – прекрасно продуманной!) теорией принципов работы гиперсети мозга), но... Поскольку в нашей стране, похоже, никто из академиков к пустой трате денег на какие-то убыточные апробации не готов, то я ограничусь только элементарными (т.е. для детей и школьников) «видосиками» типа: 10-01. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ – 1 / Fundamentals of INTELLIGENT SYSTEMS LOGIC - 1: https://youtu.be/6JzxRFJ6C4I (Там, кстати, есть фрагмент доклада и PrtScr-ны по рассматриваемой теме из более позднего выступления Константина Анохина (2:27 и др.). Успехов Константину Анохину в продолжении перспективных исследований!
    1
  268. - НЕЛОГИЧНОСТИ В ЗАКОНАХ ФИЛОСОФИИ (Единая система логико-философских законов): https://youtu.be/V2YJPwmmb0s - ЕДИНАЯ СИСТЕМА ЗАКОНОВ ЛОГИКИ И ФИЛОСОФИИ (кратко): https://youtu.be/yNAmrVjpN9o ,
    1
  269. Когда у человека в одной голове уживаются две противоположные мысли, то такой факт психологи диагностируют как... как? :-) Подсказка - тут: 07-06. ПРАВИЛЬНЫЙ РАСЧЁТ СИЛЛОГИЗМОВ - Рекомендации преподавателям логики: https://youtu.be/OCv6BTsnLO4 :-)
    1
  270.  @fp5093  Ошибаетесь, любезный... Мне дали срок не за реакционную святость, а за экстремизм. Реакционность - это атавизм прошлого века. Сейчас в моде другие тренды! :-)
    1
  271. Адна галава - ента канечна лучша, чем многоголов! Патаму чта - што в СССР, чта в некатарых дургих сранах кармить аднаво итдиотта дешевля, чем их безмозглую талпу ф стиле ЧеКа КП-СС! Можа с аднаголовава тада какая капейка и наротду перепадёть. 🙂
    1
  272. Терпим. Терпели и будем терпетью. Кряхтения не в счёт. Мы же истинные интернасионалисты! 🙂
    1
  273. Дискуссия о качестве металла, полировки и смазки винта с правой резьбой, предназначенного для завинчивания в отверстие для винта с резьбой левой.
    1
  274. СОЗНАНИЕ – СПОСОБНОСТЬ САМООРГАНИЗУЮЩИХСЯ СИСТЕМ СТРОИТЬ ПРОГНОЗЫ СВОЕГО ВНУТРЕННЕГО СОСТОЯНИЯ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ИЗМЕНЕНИЙ ВО ВНЕШНЕЙ СРЕДЕ.
    1
  275. - НЕЛОГИЧНОСТИ В ЗАКОНАХ ФИЛОСОФИИ (Единая система логико-философских законов): https://youtu.be/V2YJPwmmb0s - ЕДИНАЯ СИСТЕМА ЗАКОНОВ ЛОГИКИ И ФИЛОСОФИИ (кратко): https://youtu.be/yNAmrVjpN9o ,
    1
  276. В своём видео (07-01. МОНИЗМ, ДИАЛЕКТИКА, ТРИАЛЕКТИКА - СИСТЕМНАЯ СТРУКТУРА ФИЛОСОФСКИХ УЧЕНИЙ: https://youtu.be/GXZoF1dO_T0) я использовал короткиий фрагмент из вашего ролика, Спасибо.
    1
  277. В своём видео (10-09: Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ (ЛОГИЧЕСКИЕ СУЖДЕНИЯ И ИХ АЛГЕБРАИЧЕСКИЕ ФОРМУЛЫ): https://www.youtube.com/watch?v=iomiOf2P0h4 ) я использовал фрагменты Вашего видеоролика. Спасибо!
    1
  278. И чего всякие там блоггеры на нашу дорогую умницу и красавицу Мизулину ополчились? Она ведь предельно честный человек, можно сказать – прекрасный образец открытости! Ведь даже возглавляемая ею организация носит предельно честное название «ЛИга БЕЗопасного Интернета Мизулиной» (ЛИБЕЗИМ)!
    1
  279.  @alexanderkonev8540  Разделение логик на символическую и машинную - следствие ОШИБОК, содержащихся в базовых основаах логики формальной. ЛОГИКА ЕСТЬ И МОЖЕТ БЫТЬ ТОЛЬКО ОДНА. Если, конечно, не заниматься словоблудием, рассуждая о лпреимущетсвах логики трансцедентальной над логикой иллокутивной, содержательной и т.д. Хотя этих фантазёров иногда можно и где-то даже полезно послушать 🙂
    1
  280.  @elevev1887  А как тым 360 градусов считали у полян? Я слышал, что, кажется, за основу их системы расчёов был взят угол в 40 градусов... То есть - они пользовалисб ДЕВЯТЕРИЧНОЙ ЛОГИКОЙ! Это, исходя из Ваших норм, вполне логично: чем большек номер - тем эффективней логика! 🙂 Число 3 эффективнее каких-то жалких 2, следовательно 9 ОДНОЗНАЧНО круче 3! 🙂 Несомненно, что люители главной основы своей жизни в 40 градусов могут только успещно процветать!
    1
  281.  @elevev1887  А были и в насоящее время есть люди, опорой жизни которых являются 40 градусов. Это уже - ДЕВЯТЕРИЧНАЯ ЛОГИКА! Несомненно, Вы рано или поздно подтвыердите её бОльшую эффективность по сравнению с троичной. Успехов! 🙂
    1
  282.  @elevev1887  На Ваше "Ваша силлогистика -на основе прямого угла. И ниче??"... могу Вам напомнить, что прямой угол - 90 градусов, то есть Ваши приёмы дают систему 4-значной логики (которая и выступает под видом троичной). Двоичная системе (по Вашим же стандартам) - это 180 градусов. Така система носит имя Аннылены Вербок. Увы, пока со стороны трйх-сторонников не поступило ни одного обоснованного критического замечания. И не поступит, поскольку Вы даже не в состоянии понять мою аргументацию, по данной Вам ссылке «07-01. МОНИЗМ, ДИАЛЕКТИКА, ТРИАЛЕКТИКА - СИСТЕМНАЯ СТРУКТУРА ФИЛОСОФСКИХ УЧЕНИЙ: https://youtu.be/GXZoF1dO_T0 ».
    1
  283. А НА ВОПРОСЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ ВЫ СМОЖЕТЕ ОТВЕТИТЬ? Всего три простых вопроса... Итак: 08-01. Вопрос № 1 «НА ЗАСЫПКУ» ПРЕПОДАВАТЕЛЮ ЛОГИКИ (Отрицание, частица «НЕ»): https://youtu.be/YGoRqLZUBLE 08-02. ВОПРОС № 2 «НА ЗАСЫПКУ» ПРЕПОДАВАТЕЛЮ ЛОГИКИ (Классические суждения А и E): https://youtu.be/-c6_eewxj_g 08-03. ВОПРОС № 3 «НА ЗАСЫПКУ» ПРЕПОДАВАТЕЛЮ ЛОГИКИ (Классические суждения I и O): https://youtu.be/6WL5F9B6lIo Что скажите? :-)
    1
  284. КОММ_4: Хотя представленная академиком таблица (37:31) «Параметры духовной атмосферы и их статистические индикаторы» неполна и не систематизирована, но – отдадим должное автору! – концептуально она вполне, т.е. РЕАЛЬНО РАБОТОСПОСОБНА! После её дополнения и ранжирования критериев оценки по универсумным стратам (что сходно с озвученными и систематизированными 51:40 «уровнями причинности») из неё – точно! - получится ПРЕКРАСНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ИССЛЕДУЕМОЙ СОЦИАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ (подробнее – см. Глава 4.1. «Расчёт качественных характеристик ОЯП [Объектов, Явления и Процессов]», стр. 276-305 книги «Универсум: Материя – Информация - Мера» (Германия, 2017 г.): https://www.morebooks.de/store/ru/book/УНИВЕРСУМ:-Материя-Информация-Мера/isbn/978-620-2-00631-6?currency=RUB ) Конечно же, при расчёте можно легко обойтись без терминов типа «животворящего духа», «духовной атмосферы» и прочих анти-атеистических терминов. Тогда всё будет вообще предельно толерантно. В общем – в этом вопросе Игорь Алексеевич – молодец! Умница! Хотя и академик :-)
    1
  285. АПЯТЬ СТЫРИЛИ! ПАРА ПАДКЛЮЧАТЬ БАСТЫРКИНА!
    1
  286. ПОЧЕМУ КПСС НЕ СМОГЛА СПАСТИ СССР? Да патаму чта в абарзевитуре КПСС пасердине ентова с-лова забыли паставить чорточку.(-).🙂
    1
  287.  @СергейГрачев-у6й  Три самые крутые логические ошибки подробно расписаны тут: 07-06. ПРАВИЛЬНЫЙ РАСЧЁТ СИЛЛОГИЗМОВ - Рекомендации преподавателям логики: https://youtu.be/OCv6BTsnLO4
    1