Comments by "" (@AlKuSpb) on "Кем и для чего созданы люди? Ку Аль" video.

  1. 11
  2. 11
  3. 7
  4. 6
  5. 5
  6. 5
  7. 4
  8. 4
  9. 4
  10. 4
  11. 3
  12. 3
  13. 3
  14. 3
  15. 3
  16. 2
  17. 2
  18. 2
  19. 2
  20. 2
  21. 2
  22. 2
  23. 2
  24. -- Да, в ШЗС представлено много разных концепций. Но это и хорошо. Появляется возможность познакомиться со всем спектром этих концепций от людей, которые хотели бы принести НОВЫЕ ИДЕИ человечеству, и в первую очередь нашим соотечественникам. НОВЫЕ ИДЕИ очень трудно оценить объективно КОНСЕРВАТОРАМ или ДОГМАТИКАМ, у которых главный их девиз - "наша вера истинная, а все остальные - ошибочные". Они сидят в тесной клетке своих убеждений, и отгородились от всех других людей с иными убеждениями ВЫСОКИМ ЗАБОРОМ своих догм. Да, многие концепции - невозможно проверить НАУЧНЫМИ МЕТОДАМИ. Но и научные концепции часто являются всего лишь ГИПОТЕЗАМИ. И много раз со временем выяснялось, что теории ученых оказывались ОШИБОЧНЫМИ. Многие концепции в истории человечества проверялись ОПЫТНЫМ ПУТЕМ. И лишь после ЭКПЕРИМЕНТОВ можно было сделать выводы о правильности или ошибочности теории. Почему же вы хотите ЗАПРЕТИТЬ все то, что еще не было проверено на практике? Откуда у вас уверенность в том, что вы можете быть ЭКСПЕРТОМ принимающим или отвергающим некую концепцию? Откуда такой нелепый тезис - "если теория не доказуема, то она не нужна и бесполезна?" Разделение людей происходит не из-за того, что они разные, а из-за того, что они ЭГОИСТЫ и хотят всем навязать СВОЙ образ мысли. Людей надо не принуждать к принятию неких идей, а убеждать. И делать это - аргументированно.
    2
  25. 2
  26. 2
  27. 2
  28. 2
  29. 2
  30. 2
  31. -- Вы торопитесь найти отсутствие логики СЛИШКОМ БЫСТРО по очень ограниченной информации. Сначала надо задать уточняющие вопросы - так ли вы поняли меня? Отвечаю - не так! Плоды воспитания ЕСТЬ. Но как и в любой школе - выдающихся детишек не так уж много. Шекспир, Леонардо, Бетховен, Ньютон - много ли было таких людей? А середняки - звезд с неба не хватают. Не говорю уже о троечниках и двоечниках. Кроме того, вы опираетесь на свои понимания о СРОКАХ. 100, 500, 1000 лет истории человечества - это вспышка искры от костра. Эволюция реализуется в гораздо более длительные сроки. Вы же не спрашиваете с ребенка знание высшей математики. Всему свое время. Сейчас вообще временно лучшие представители человечества не воплощаются в большом количестве. У них КАНИКУЛЫ. Сейчас "двоечники" находятся на переэкзаменовке. И их очень много в ЭТОМ временном этапе эволюции человечества. Но это не на долго. Скоро воплотятся "отличники" и "хорошисты". Вот тогда увидите успехи наших воспитателей (божественных существ нашей планеты). Варвары - это МОЛОДЫЕ ДУШИ. У них было слишком мало времени, чтобы стать взрослыми (в отношении развития их ДУШ). Мед зрелые души собирают каждый в своих ульях. У зрелых ДУШ меда уже собрано много. А у варваров - пока почти ничего не накопилось.
    2
  32. 2
  33. 2
  34. 2
  35. 2
  36. 2
  37. 1
  38. -- Это не ошибка -- то, что люди стремятся узнать больше об окружающем мире, его законах и смысле своего существования. Только благодаря этой жажде знаний и происходит эволюция человека. Вселенная вовсе не далека от нас. Мы является ее частью, живем в ней и от нее зависим. Прошлое надо обязательно изучать для того, чтобы использовать весь накопленный нашими предками опыт. И чтобы не повторять те ошибки, которые приводили к масштабным трагедиям. Будущее очень важно знать, чтобы устремиться к нему кратчайшим путем, а не методом блужданий по лабиринту с обязательным посещением всех тупиковых маршрутов. Будущее намечено божественными существами. Если мы не пойдем в этом направлении, то будем бесконечно блуждать по океану, как парусник, который не знает в каком направлении надо плыть, чтобы попасть в порт. Пророчества во все времена исходили от божественных существ, чтобы указать правильное направление развития. Это как луч от маяка во время бури, когда велик риск наткнуться на скалы и пойти ко дну.
    1
  39. 1
  40. 1
  41. 1
  42. 1
  43. 1
  44. 1
  45. 1
  46. 1
  47. 1
  48. 1
  49. 1
  50. 1
  51. 1
  52. 1
  53. 1
  54. 1
  55. 1
  56. 1
  57. 1
  58. 1
  59. 1
  60. 1
  61. 1
  62.  @МихаилАльгин-ь4с  - "Раз двое третьего рассматривали в лупу и изрекли - он глуп! Весь ужас здесь был в том, что тот, кого они признали дураком, был умницей. Они же были глупы" (Саша Черный). ххххххххххх "Тут Соловей являть свое искусство стал: Защелкал, засвистал На тысячу ладов, тянул, переливался; То нежно он ослабевал И томной вдалеке свирелью отдавался, То мелкой дробью вдруг по роще рассыпался. Внимало все тогда Любимцу и певцу Авроры: Затихли ветерки, замолкли птичек хоры, И прилегли стада. Чуть-чуть дыша, пастух им любовался И только иногда, Внимая Соловью, пастушке улыбался. Скончал певец. Осел, уставясь в землю лбом: "Изрядно,- говорит,- сказать неложно, Тебя без скуки слушать можно; А жаль, что незнаком Ты с нашим петухом; Еще б ты боле навострился, Когда бы у него немножко поучился". Услыша суд такой, мой бедный Соловей Вспорхнул и - полетел за тридевять полей. Избави, бог, и нас от этаких судей. (Иван Крылов "Осел и Соловей") ххххххххххх -- Есть вероятность того, что вы Являетесь Ослом и способные воспринимать только Петухов. Это ваш уровень. Увы. Понимаю, что вы убеждены, что эти Петухи являются в ваших понятиях Соловьями. Имеете на это право. Каждый дурак имеет право всех вокруг (кроме своих авторитетов - Петухов) считать дураками. А у меня есть право считать вас Ослом:)
    1
  63. 1
  64. 1
  65. 1
  66. 1
  67. 1
  68. 1
  69. 1
  70. 1
  71. 1
  72. 1
  73. 1
  74. 1
  75. 1
  76. 1
  77. 1
  78. 1
  79. 1
  80. 1
  81. 1
  82. 1
  83. 1
  84. 1
  85. 1
  86. 1
  87. 1
  88. 1
  89. 1
  90. 1
  91. 1
  92. 1
  93. 1
  94. 1
  95. 1
  96. 1
  97. 1
  98. 1
  99. 1
  100. 1
  101. 1
  102. 1
  103. 1
  104. 1
  105. 1
  106. 1
  107. 1
  108. 1
  109. 1
  110. 1
  111. 1
  112. -- Начну отвечать ПОРЦИЯМИ. А1. Недостижимость прежде всего связана с теорией христиан об одной жизни. Это ГЛАВНОЕ заблуждение. И главная причина НЕДОСТИЖИМОСТИ! За одну жизнь с помощью самосовершенствования подняться на ступень БОГА или хотя бы святого -- совершенно утопическая затея. Все прекрасно понимают это. И поэтому часто даже не пробуют. Они видят внутри себя кучу пороков и несовершенств, видят как велика дистанция между ними и теми, кто достиг святости или кто обладает каким-то талантом (не говорю уже о гениальности). И порождается вредная мысль -- я слаб, мне это не по силам. Теория перевоплощения ПОЛНОСТЬЮ ИСПРАВЛЯЕТ эту губительную теорию. Времени у тебя впереди - очень много. Ни один твой шаг, ни одно твое усилие не пропадет даром, а принесут свой пусть маленький, но вклад в будущее совершенство. С маленького шага начинается любое большое достижение. Терпение и настойчивость позволяют человеку со средними способностями достичь БОЛЬШЕГО, чем тому, у кого есть таланты, но нет трудолюбия и желания прикладывать регулярные усилия в намеченном направлении.
    1
  113. 1
  114. 1
  115. 1
  116. 1
  117. 1
  118. 1
  119. 1
  120. ​ @Sergey_Ivanovich_Suhonos  -- я все же настаиваю на своей формулировке - учение, которое дано 2000 лет назад после МИССИИ Христа, содержит большое количество ОШИБОК, которые были вставлены в учение спустя много лет после этих событий. Учение В ЦЕЛОМ - УСТАРЕЛО. Особенно та ФОРМА, в которую его облекли за многие века последователи. А отдельные крупицы ИСТИНЫ, которые в нем есть -- вневременная мудрость, которая не может устареть. Но даже эти крупицы ИСТИНЫ нуждаются в новой трактовке. У вас ведь в ваших книгах есть прекрасная иллюстрация УСТАРЕВШИХ ФОРМ религий -- нижние ветки на дереве (например на сосне), которые первыми засыхают и отваливаются после порыва ветра. А новые побеги находятся на вершине ствола. Они еще не стали такими толстыми, как нижние ветви. Но они - аналог того НОВОГО, что продвигает эволюцию ВВЕРХ. Именно им предстоит подняться ВЫШЕ.
    1
  121. 1
  122. 1
  123. 1
  124. 1
  125. 1
  126. 1
  127. 1
  128. 1
  129. 1
  130. 1
  131. 1
  132. 1
  133. 1
  134. 1
  135. 1
  136. 1
  137. 1
  138. 1
  139. 1
  140. 1
  141. 1
  142. 1
  143. 1
  144. 1
  145. 1
  146. 1
  147. 1
  148. 1
  149. 1
  150. 1
  151. 1
  152. 1