Comments by "Александр Пристенский" (@apristen) on "Forbes" channel.

  1. Да, есть такие штуки, рекомендую прежде срача в комментах почитать вот это из халявной и обедоступной энциклопедии (а я ещё помню то время когда "в мороз в гору зимой против ветра" приходилось переться в библиотеку за инфой) : https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B8%D0%B1%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%8B%D0%BA%D0%B8 https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 По поводу образования он забыл рассказать про такой важный подход как https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%B3%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F в образовании - это как раз то из-за чего наши дети не бегут радостно учиться сами, а мы их заставляем это делать, а внедрили бы - дети бы что онлайн что оффлайн да пофиг учились бы только и учились - это было бы и "модно" и "прикольно" просто. А чтобы ребёнок САМ бросался учиться - это ещё у Карнеги написано: его надо заинтересовать , а для этого как в сказке Р.Киплинга про слонёнка и как появился хобот и он расстраивался, а удав ему: "Вот тебе и первое преимущество! А вот тебе и воторое преимущество! " - детям надо показывать как знания и умения модно, прикольно, даёт им преимущества в жизни! А этого в школе не делали , ну разве что на физике и химии когда опыты ставили - вот тогда мы прям бегом бежали на анонсированный нашим физиком эксперимент! Кто знает вот сейчас для чего нужны синусы, косинусы, квадратные уравнения, логарифмы? А они ппц как нужны! И это очень инетересно! Просто детям "суют" это в голову, но не объясняют и не заинтересовывают "зачем". Кратко: школа и в моё время и сейчас - унылое говно, её надо срочно менять! Самое главное что надо понять - да, как раньше уже не получится "отучиться раз и на всю жизнь", так как мир ускоряется в плане открытий и открываются новые горизонты, знания устаревают (как модель атома Нильса Бора, а до него Резерфорда, а потом только все поняли что неточные они, но нобелевскую премию никто не отобрал обратно - Нильс Бор помереть уже успел и всё потратить, бугага!), профессии устаревают (как устарели например "читальщики книг" в цехах мануфактур которые развлекали рабочих чтобы те не скучали, ну или целая индустрия доставки льда пропала с изобретением холодильников - прикиньте сколько людей поувольняли, да), но появляются и новые знания и профессии. И "проблема" в том, что изменений таких в современном мире за жизнь одного человека может произойти 2-3, а раньше 1 изменение и за 2-3 поколения людей происходило. Задача школы научить, нет точнее даже натренировать детей так, чтобы они САМИ могли всю жизнь знания самостоятельно получать и навыки тренировать, а также применять, ну и критически относиться (например, проверять, прежде чем срать тут в комментах :-)) к найденным знаниям.
    2