Comments by "Берiк Арстанов" (@user-hf5qs8nb9x) on "Бурятия ушла в национализм? Глава заигрывает с национальным движением" video.

  1. Кто нибудь знает какая у нас казахов и тюрок была письменность, до прихода русских "благодетелей"? Совок огнем и мечом нам внедрил кириллицу. До нее была латиница, арабица, древнетюркская письменность. И все? 12 мая 1927 года в солидном возрасте 85 лет умер один из величайших лингвистов всех времен - Вильгельм Томсен. Тот самый, который первый дешифровал тюркскую письменность 8-го века. И вроде бы вот оно все наше - письменность Тюркского Каганата. Но, читая работу Томсена, вы обязательно наткнетесь на упоминание венгерского лингвиста и историка Пола Кирала (PAUL KIRALY DE DADA). И чтобы вы думали? Изучая его июньскую статью 1893 года, изданную в Лондоне (картинка 2) обнаружил то, что нигде больше мы не увидим, по крайней мере, в русскоязычном поле и в википедиях, а именно Пол Кирал сравнил Кипчакский (куманы) и Хунно-Скифский алфавиты! Проведя параллели, лингвист пришел к выводу, что древние тюрки свою письменность изобретали не на основе персидских алфавитов, которые во всех википедиях продавливает европоцентристская идеология, а на основе своей же древней хунно-скифской письменности! Итак, чтобы не затягивать пост, гляньте 3 картинку. Перед вами представил выкопировки с 242-243 страниц работы 19-го века. Слева два алфавита. Оба соответствуют тюркской грамматике и языку. Знаете, какой возраст хуннским скриптам? Как минимум 2000 - 2500 лет... Так что, тем потомкам крепостных, которые до сих пор гордятся письменностью придуманной для славян греками Кириллом и Мефодием, тем кто любит гдекать и покажикать... покажите в конце-то концов наш двухтысячелетний древнетюркский, древнехуннский алфавит. https://www.youtube.com/post/Ugkx_yrL2OH7Ts1Yi8HsrChRTkCOLUP5ll08
    45
  2. «The 19th-century Finnish linguist and ethnographer Mathias Alexander Kastren, who studied the languages and ethnography of the Finno-Ugric, Samoyed, Tungus-Manchu and Paleo-Asian peoples and compiled grammars and dictionaries for twenty languages, proposed a theory of the kinship of the Finno-Ugric, Samoyed, Turkic, Mongolian and Tungus-Manchu languages». «…финский языковед и этнограф XIX века Матиас Александр Кастрен, исследовавший языки и этнографию финно-угорских, самодийских, тунгусо-маньчжурских и палеоазиатских народов и составивший грамматики и словари для двадцати языков, предложил теорию родства финно-угорских, самодийских, тюркских, монгольских и тунгусо-маньчжурских языков». (С)
    3
  3. А. Оловинцов. "Тюрки или монголы? Эпоха Чингисхана".
    3
  4. лат. documentum - доказательство, свидетельство
    3
  5. "Исследования в области языкознания приближают человечество к обнаружению своего первого языка, который, похоже, на протяжении долгого времени оставался единственным языком, на котором говорило всё население Земли, бывшее тогда немногочисленным… - Думаю, что тюркский язык и есть та искомая основа. Человечество родом из одной колыбели. И получается, что все мы – и латыши, и русские – немного тюрки…". Галина Шуке. Были ли латыши тюрками? Феномен обнаружения тюркского субстрата Прибалтики. Даугавпилс, 2010
    3
  6. Эпитафия Кюль-тегину — памятник тюркской рунической письменности VIII в. — найдена в 1889 Н. М. Ядринцевым в долине Кошо-Цайдам, на берегу р. Орхон (Монголия). Надписи дешифрованы в 1893 году датским учёным профессором Вильгельмом Томсеном. Памятник содержит ценные исторические сведения и даёт богатый лингвистический материал. https://www.youtube.com/watch?v=LXVZxtiWILA&t=60s
    2
  7. …Прямо из больницы - в райком комсомола. Поговорить насчёт работы. В райкоме я был уже личностью известной, и мне предложили дальше продолжать работу с детьми. Направили политруком в Первую трудовую школу. Работа временная, до возвращения с курсов основного работника, поэтому ни друзей, ни близких знакомых завести здесь не успел. Первая школа запомнилась только беседами с мамами еврейских учеников. Не знаю кто и для чего придумал создать в Сталино еврейскую трудовую семилетнюю школу. Но политруку эта школа далась. Все мамы бросились доказывать, что eё Изя, Гриша, Роза и т. д. еврейского языка не знают и учиться в такой школе не могут. Всех таких мам направляли ко мне. А я, согласно полученных мной указаний, пытался доказать этим мамам, что язык можно выучить, что вообще важно евреям возродить свою культуру и т. д. в том же духе. Сбить меня было невозможно пока разговор вёлся в такой плоскости. Но вот однажды, вместо мамы, явился папа и перевёл дело совсем в другую плоскость. Он спросил, а где его Изя будет учиться после окончания еврейской школы? И я скис. Так и не найдя ответа на этот вопрос я закончил свою временную работу. И поехал на другую, тоже временную, тоже на должность политрука и тоже в трудовой школе, в рабочем посёлке Путиловка. Григоренко Петр Григорьевич > В подполье можно встретить только крыс…— Нью-Йорк: Детинец, 1981 (переиздание: М.: Звенья, 1997)
    1
  8. Каким образом малочисленный народ завоевал многомиллионный Китай, всю Центральную Азию, Кавказ, Поволжье, княжества Руси и еще половину Европы? Кто они – тюрки или монголы? …В это трудно поверить, однако, факты доказывают: государственным языком в Mangi el (Великой Монгольской империи), созданной Чингисханом, был тюркский язык. В книге представлена убедительная доказательная база: многочисленные артефакты, лингвистический сравнительный анализ и подтверждающие источники – монгольские летописи. Адресуется тем, кто изучает и интересуется историей своего Отечества. Из аннотации к книге "Тюрки или монголы? Эпоха Чингисхана". А. Оловинцов
    1
  9. Каким образом малочисленный народ завоевал многомиллионный Китай, всю Центральную Азию, Кавказ, Поволжье, княжества Руси и еще половину Европы? Кто они – тюрки или монголы? …В это трудно поверить, однако, факты доказывают: государственным языком в Mangi el (Великой Монгольской империи), созданной Чингисханом, был тюркский язык. В книге представлена убедительная доказательная база: многочисленные артефакты, лингвистический сравнительный анализ и подтверждающие источники – монгольские летописи. Адресуется тем, кто изучает и интересуется историей своего Отечества. Из аннотации к книге "Тюрки или монголы? Эпоха Чингисхана". А. Оловинцов
    1