Comments by "Кобо Д" (@user-xx8oh3xc9y) on "КОММУНИСТИЧЕСКОЕ ЗАВТРА"
channel.
-
55
-
43
-
Глянь-ка, что твой —"великий патриот России пишет: "В основу нашего политического мышления мы взяли фашизм и национал-социализм, доказавший на деле свою жизнеспособность и, победивший у себя на родине коммунизм. Ну, конечно, доктрины эти мы преломляем в русской истории и применяем к русской жизни, к чаяниям и нуждам российского народа, наши идеал — фашистская монархия..." И.Ильин, "Наши задачи". А что писал после оглашения всему миру итогов Нюрнбегского трибунала, знаешь? Подсказать? В курсе, что за оправдание фашизма сегодня во всех странах, включая Россию, уголовная статья?
23
-
20
-
20
-
17
-
12
-
11
-
9
-
9
-
8
-
@ Ты чушь какую-то написал, но не ответ. Во-первых, линии аргументации не построено, фраза не завершена, — нет обоснования, согласно построению понятийного конструкта. А во вторых твой ответ не противоречит тому, что я сказал. Он абстрактен. Сознание человека — это прежде всего восприятие действительности, которое базируется на знании, форумах и моделях поведения, переданных из уст в уста и наглядно от других людей! То есть от общества. Сознание не растëт само по себе как трава, не прилетает из пустоты или мифических сил, оно нарабатыаается в обществе! Сознание — это продукт системного мышления. У животных сознания быть не может по определению, их поведение инстинктивно. У человека инстинктов нет, вместо них у него давно стереотипы. Отрофированы уже даже органы, отвечающие за инстинкты. Стереотипы — это то, что можно взять только от общества и в обществе и только в период взросления. Потому Маугли не становятся людьми, даже после того, как попадают в общество. Потому что их мозг уже сформировался вне общества. Все они копии, именно, тех зверей, которые их взростили. Потому слепоглухонемые дети, если не применять специальные методики, эмитирующие коммуникацию и не погружать их в коммуникацию, не становятся людьми, а сохраняют только форму тела. И, если бы культурная составляющая передавалась в генах, если бы они несли отпечатки личностей предков, то человек в абсолютной изоляции от общества научатся бы говорить, мыслить, вести себя правильно и т.д.. Если бы были какие-нибудь высшие силы, то он тоже бы становился человеком, а не производной той среды, где ему удалось выжить. Есть также и понятие: "Маугли из каменных джунглей". Это люди, которые в силу разных обстоятельств не имеют системных, а часто и базовых знаний ни в чëм, кроме своей трудовой функции. Сегодня это состояние сознания называется Профессиональным кретинизмом. Например, инженер, верующий в некое: "Что-то есть". Такой человек, не способен связать результаты своей практической деятельности с реальностью. То есть в своей работе он умеет опираться на законы физики, химии и т.д.. На саму логику этих наук. Но в других сферах знания законы этой же логики он не способен применить. Например, некоторые дети из мало образованных семей, в возрасте до 7 лет на вопрос, могут ли они пользоваться таблицей умножения после изучения, отвечают —"А мы не эту учили, не розовенькую, а зелëненькую". И это не их шутки или отмазки! Потому что способность шутить редко есть к 6 годам. Мозг ещë не вырос, если кратко. По этой же причине они не могут и воспринимать цифры, если фон другой. Часто этот тип критинизма закрепляется. Например, мы часто слышим —"не объясняй мне, я в этом ничего не понимаю", — хотя, казалось бы вопрос простой. Но, к сожалению время упущено и сознание такого человека примитивно, даже если его лексикон достигает 700 слов. 700 слов — лексикон при дебильности. Но и многие здоровые люди имеют не больше. Физиологически они здоровы, но личность не сформирована. Это всегда люди, которые ищут уроощëнных объяснений реальности. Например, не желают изучать Теорию эволюции. Да и не могут, потому что мозг не справляется, время упущено. Но психика так устроена, что для успокоения, какой-то ответ нужен. Поэтому они принимают самый простой. Инопланетяне, бог, вселенский разум и т.д.. Предельно же всë ясно и много изучать в этом случае не надо. Не нужно даже помнить заклинания культов! Потому сознание — это всегда продукт общественной коммуникации! Оно не может быть индивидуальным ни в чëм! Потому что человек всегда руководствуется теми уроками, которые получил от ближайшего окружения и общества. Он даже не чувствует боли, жара или холода, если в младенчестве, его не обучили реакции на них. Доказательством тому снова слепоглухонемые. Их организм не реагирует на эти вещи попыткой уберечься, вообще не предпринимает никаких действий. Потому до методики, разработанной в СССР, они погибали, недоживая до 12 лет.
7
-
У тебя мозг рыбы. Мало того, что одни эмоции, но ты в курсе, что сказал полфразы? Структуры речи-то нет совсем. Язык же — это понятийный аппарат. За высказыванием деклоративгого характера должно следовать, хотя бы краткое обоснование в движении мысли от абстрактного к конкретному, от общего к частному или от простого к сложному. Это ж программа второго класса начальной школы! Тема: "Сложносочинëнные и сложноподчинëнные предложения", когда детей учат различать главную смысловую основу предложения и второстепенную, уточняющую. Когда детям таким образом начинают ставить мышление взрослого человека, объяснять его принципы на практике. Объяснять, что такое, — последовательно и конструктивно, что такое принцип системности и т.п.. Ты же даже сказать правильно не можешь и лезешь в эти темы.
6
-
5
-
Глянь-ка, что твой —"великий патриот России пишет: "В основу нашего политического мышления мы взяли фашизм и национал-социализм, доказавший на деле свою жизнеспособность и, победивший у себя на родине коммунизм. Ну, конечно, доктрины эти мы преломляем в русской истории и применяем к русской жизни, к чаяниям и нуждам российского народа, наши идеал — фашистская монархия..." И.Ильин, "Наши задачи". А что писал после оглашения всему миру итогов Нюрнбегского трибунала, знаешь? Подсказать? В курсе, что за оправдание фашизма сегодня во всех странах, включая Россию, уголовная статья?
5
-
4
-
4
-
4
-
Из чата пропали мои комменты😊. Вот один из них. Этот ответ сектанту, восхваляющему Ильина: "Глянь-ка, что твой —"великий патриот России пишет: "В основу нашего политического мышления мы взяли фашизм и национал-социализм, доказавший на деле свою жизнеспособность и, победивший у себя на родине коммунизм. Ну, конечно, доктрины эти мы преломляем в русской истории и применяем к русской жизни, к чаяниям и нуждам российского народа, наши идеал — фашистская монархия..." И.Ильин, "Наши задачи". А что писал после оглашения всему миру итогов Нюрнбегского трибунала, знаешь? Подсказать? В курсе, что за оправдание фашизма сегодня во всех странах, включая Россию, уголовная статья?" P. S. : Интересно, кто удалил? Неужели модератор?
3
-
@ALJMS ЧАСТЬ "2"!... копирования. Из Википедии уже изъято 500 тыс. книг. Этот капля в море, но процесс только начинается. Бесплатный сегмент наполняется суррогатом, настоящая информация подменяется развлекательной и т.п.. То есть, не ведущей никуда и ни к чему. Если мы не успеем освоить основы, то и следующие не смогут ничего сделать. На самом деле не всë так тревожно, ведь, любая реакция вызывает рефлексию, но это не детерминанта, это только шанс, то есть высокая вероятность. Высокая вероятность — это не значит, что сбудется, это только вероятность. Здесь в качестве наглядного примера цитата Ленина в контексте: "Одной революционной ситуации мало, нужно ещë и классовое сознание".
3
-
3
-
3
-
3
-
2
-
2
-
2
-
2
-
2
-
И что? В период Революции много разных сил пролезло ко власти. Каких только клоунов не было среди героев Гражданской. Один поручик Тухачевского чего стоил! Назаводил выгодных знакомств и связей, так что 15 лет его выкурить не могли. Герой, блин, ни одной победы и одна бездарно загубленная армия. Права качали, горлопанили с трибун эти яркие деятели. Использовали красноречие и парламентаризм. Там фракций было, запутаться можно. Ленину приходилось статьи писать для широкой публикации об их глупости. Чтоб тех, кто за них голосует, образумить. Ленин не был начальником над всеми и не мог, просто, отдать приказ. Приходилось на съездах спорить и доказывать партицам, что вот среди нас есть вот такие. И только к 1930 году Сталин смог получить такое количество власти, которое позволило всю эту шушару смести поганой метлой. Ну хамасятина — это же разновидность тяжëлого психического расстройства, входного с психопатией. А отличительная черта психопата — умение убеждать. Потому Сталину пришлось решать это всë силой. Первые дела смогли открыть в 1935 году. Далее, все извращенцы, они же — вредители и враги были привлечены к ответственности. И главным образом за их горлопанство и растрату государственных, народных средств. И только потом за их "индивидуальные особенности психики", как за социально опасное явление.
2
-
2
-
2
-
@НаталияНиколаева-ц5с Почему их не переделать? Нас же в 1917 году переделали. И, весьма, удачно. Для понимания приведу некоторые статистики. Призыв 1905 года на Русско -Японскую показал, что только 22% призывников не имеют психических расстройств, связанных с алкоголизмом. Что только 20% пробовали мясо до Армии. Что более, чем у 80% патология грудной клетки, еë объëм меньше нормы. Рост, вес не соответствуют возрасту и т.д.. И совсем другая картина была при призыве 1941 года. Немцы с удивлением обнаруживали, что перед ними люди, понимающие время в минутах и секундах. Имеющие читать и писать. Владеющие базовыми навыками методологии мышления. Советский солдат в этот раз оказался образованнее и здоровее немецкого! Кстати, изучите такой феномен, как Казанский синдром. Это центр России, 1981 год! То есть по какой-то причине в зверей начала превращаться молодëжь по всему Союзу! На Кавказе подобное начало происходить позже, в 1983 г.. В республиках ещë позже. Начиная с 90 годов бандитские группировки уже были везде. Просто, их хозяева одним платили за уничтожение своего народа, другим за уничтожение другого. Вот и вся разница.
2
-
2
-
1
-
1
-
@ALJMS Если многие этого не узнают, то не найдут ответов. Узнать просто. Пока для этого достаточно пары лет. Скоро научная информация будет закрыта. Процесс начался шесть лет назад. Пять мировых агенств выкупили авторские права на всю научную информацию и теперь ни один учëный, ни один университет не может публиковать свои исследования для широких масс и коллег бесплатно. Одно прочтение любой научной статьи даже для людей науки уже стоит несколько десятков долларов. Копирование — уголовный срок. При прочтении должна быть включена камера. Система отслеживает попытки копирования. Из Википедии уже изъято 500 тыс. книг. Этот капля в море, но процесс только начинается. Бесплатный сегмент наполняется суррогатом, настоящая информация подменяется развлекательной и т.п.. То есть, не ведущей никуда и ни к чему. Если мы не успеем освоить основы, то и следующие не смогут ничего сделать. На самом деле не всë так тревожно, ведь, любая реакция вызывает рефлексию, но это не детерминанта, это только шанс, то есть высокая вероятность. Высокая вероятность — это не значит, что сбудется, это только вероятность. Здесь в качестве наглядного примера цитата Ленина в контексте: "Одной революционной ситуации мало, нужно ещë и классовое сознание".
1
-
Алжмссс! Дак учись! Если многие этого не узнают, то не найдут ответов. Узнать просто. Пока для этого достаточно пары лет. Скоро научная информация будет закрыта. Процесс начался шесть лет назад. Пять мировых агенств выкупили авторские права на всю научную информацию и теперь ни один учëный, ни один университет не может публиковать свои исследования для широких масс и коллег бесплатно. Одно прочтение любой научной статьи даже для людей науки уже стоит несколько десятков долларов. Копирование — уголовный срок. При прочтении должна быть включена камера. Система отслеживает попытки копирования. Из Википедии уже изъято 500 тыс. книг. Этот капля в море, но процесс только начинается. Бесплатный сегмент наполняется суррогатом, настоящая информация подменяется развлекательной и т.п.. То есть, не ведущей никуда и ни к чему. Если мы не успеем освоить основы, то и следующие не смогут ничего сделать. На самом деле не всë так тревожно, ведь, любая реакция вызывает рефлексию, но это не детерминанта, это только шанс, то есть высокая вероятность. Высокая вероятность — это не значит, что сбудется, это только вероятность. Здесь в качестве наглядного примера цитата Ленина в контексте: "Одной революционной ситуации мало, нужно ещë и классовое сознание".
1
-
1
-
@ядриломудрило Ты чушь какую-то написал, но не ответ. Во-первых, линии аргументации не построено, фраза не завершена, — нет обоснования, согласно построению понятийного конструкта. А во вторых твой ответ не противоречит тому, что я сказал. Он абстрактен. Сознание человека — это прежде всего восприятие действительности, которое базируется на знании, форумах и моделях поведения, переданных из уст в уста и наглядно от других людей! То есть от общества. Сознание не растëт само по себе как трава, не прилетает из пустоты или мифических сил, оно нарабатыаается в обществе! Сознание — это продукт системного мышления. У животных сознания быть не может по определению, их поведение инстинктивно. У человека инстинктов нет, вместо них у него давно стереотипы. Отрофированы уже даже органы, отвечающие за инстинкты. Стереотипы — это то, что можно взять только от общества и в обществе и только в период взросления. Потому Маугли не становятся людьми, даже после того, как попадают в общество. Потому что их мозг уже сформировался вне общества. Все они копии, именно, тех зверей, которые их взростили. Потому слепоглухонемые дети, если не применять специальные методики, эмитирующие коммуникацию и не погружать их в коммуникацию, не становятся людьми, а сохраняют только форму тела. И, если бы культурная составляющая передавалась в генах, если бы они несли отпечатки личностей предков, то человек в абсолютной изоляции от общества научатся бы говорить, мыслить, вести себя правильно и т.д.. Если бы были какие-нибудь высшие силы, то он тоже бы становился человеком, а не производной той среды, где ему удалось выжить. Есть также и понятие: "Маугли из каменных джунглей". Это люди, которые в силу разных обстоятельств не имеют системных, а часто и базовых знаний ни в чëм, кроме своей трудовой функции. Сегодня это состояние сознания называется Профессиональным кретинизмом. Например, инженер, верующий в некое: "Что-то есть". Такой человек, не способен связать результаты своей практической деятельности с реальностью. То есть в своей работе он умеет опираться на законы физики, химии и т.д.. На саму логику этих наук. Но в других сферах знания законы этой же логики он не способен применить. Например, некоторые дети из мало образованных семей, в возрасте до 7 лет на вопрос, могут ли они пользоваться таблицей умножения после изучения, отвечают —"А мы не эту учили, не розовенькую, а зелëненькую". И это не их шутки или отмазки! Потому что способность шутить редко есть к 6 годам. Мозг ещë не вырос, если кратко. По этой же причине они не могут и воспринимать цифры, если фон другой. Часто этот тип критинизма закрепляется. Например, мы часто слышим —"не объясняй мне, я в этом ничего не понимаю", — хотя, казалось бы вопрос простой. Но, к сожалению время упущено и сознание такого человека примитивно, даже если его лексикон достигает 700 слов. 700 слов — лексикон при дебильности. Но и многие здоровые люди имеют не больше. Физиологически они здоровы, но личность не сформирована. Это всегда люди, которые ищут уроощëнных объяснений реальности. Например, не желают изучать Теорию эволюции. Да и не могут, потому что мозг не справляется, время упущено. Но психика так устроена, что для успокоения, какой-то ответ нужен. Поэтому они принимают самый простой. Инопланетяне, бог, вселенский разум и т.д.. Предельно же всë ясно и много изучать в этом случае не надо. Не нужно даже помнить заклинания культов! Потому сознание — это всегда продукт общественной коммуникации! Оно не может быть индивидуальным ни в чëм! Потому что человек всегда руководствуется теми уроками, которые получил от ближайшего окружения и общества. Он даже не чувствует боли, жара или холода, если в младенчестве, его не обучили реакции на них. Доказательством тому снова слепоглухонемые. Их организм не реагирует на эти вещи попыткой уберечься, вообще не предпринимает никаких действий. Потому до методики, разработанной в СССР, они погибали, недоживая до 12 лет.
1
-
1
-
1
-
1
-
1
-
@georgijgeorgij3853 Мир уже 150 лет, как глобальный. То есть такие институты организации общества, как стая, стадо, племя или нация безнадëжно устарели. Они, просто, перестали работать, что видно по количеству войн. С их помощью уже давно невозможно регулировать, как международные отношения, так и внутренние. Второе — нужно понять, что человек — это разумное животноеи, что звериные методы выживания ему не подходят. У него комплексов приспособленности таких нет, чтоб он мог адаптироваться, к среде, не меняя еë. Сейчас объясню проще. Есть понятие: "Социальная селекция". Еë методология используется, например, при выведении пород животных или сортов растений. И не надо на это миллионы лет! Шестидесятилетняя практика показывает, что в большинстве случаев достаточно двух поколений! И в случае с человеком всë точно так же. Продолжая мысль, объясню о следующем понятии: "Наиболее выгодная стратегия выживания вида". 60 лет практических исследований показали, что когнитивные способности слабых в этом плане развиваются до уровня сильных уже к окончанию школы, если им изначально уделяется должное внимание. То есть один в первом классе понимает материал сразу, а с другим надо сидеть часами, чтоб усвоил хотя бы азы. Едем дальше! Потому на второго надо потратить в разы больше времени. А время же — это ресурс. То есть потратить денег в разы больше. Проблема в том, что большинство родителей этого не могут, может только всë общество. А сейчас вернусь к выгодности. Сильным выгодно тянуть слабых на свой уровень в период становления их личности, потому что в этом случае те, кто был слабым изначально, станут тоже сильными и не пополнят маргинальную среду. А это значит, что сильным не придëтся жить за железными дверями и высокими заборами в соседстве с преступностью и болезнями! И не надо верить биологизаторам, которые плетут про гены и т.п.. Тогда бы даже выведение пород собак было бы невозможным. Да — растения и животные уже в третьем поколении возвращаются к первичному состоянию, доселекционному, если породой не заниматься, но вы же, например,в квартире постоянно прибираетесь! Невозможно помыть пол один раз и навсегда. И тут всë так. То есть порядок надо поддерживать. И, если человечество будет поддерживать такой порядок, делать из слабых сильных посредством социальной селекции, а это прежде всего доступное всем и обязательное для всех образование, далее — трудоустройство по специалитету и материальная заинтересованность в труде, то изобилие и порядок обеспечены. Но есть "нюанс"! Это возможно только при отмене частной собственности, при еë полном обобществлении. Как в обычной семье, где нет отдельных частных собственников туалета, ванной, кухни и комнат. Где члены семьи не берут друг с друга деньги за их посещение, не совершают рейдерских захватов и т.п., а просто пользуются ими и все вместе поддерживают порядок без всякой специальной оплаты. Вот, о чëм я говорю.
1
-
Георгий Георгий! Мир уже 150 лет, как глобальный. То есть такие институты организации общества, как стая, стадо, племя или нация безнадëжно устарели. Они, просто, перестали работать, что видно по количеству войн. С их помощью уже давно невозможно регулировать, как международные отношения, так и внутренние. Второе — нужно понять, что человек — это разумное животноеи, что звериные методы выживания ему не подходят. У него комплексов приспособленности таких нет, чтоб он мог адаптироваться, к среде, не меняя еë. Сейчас объясню проще. Есть понятие: "Социальная селекция". Еë методология используется, например, при выведении пород животных или сортов растений. И не надо на это миллионы лет! Шестидесятилетняя практика показывает, что в большинстве случаев достаточно двух поколений! И в случае с человеком всë точно так же. Продолжая мысль, объясню о следующем понятии: "Наиболее выгодная стратегия выживания вида". 60 лет практических исследований показали, что когнитивные способности слабых в этом плане развиваются до уровня сильных уже к окончанию школы, если им изначально уделяется должное внимание. То есть один в первом классе понимает материал сразу, а с другим надо сидеть часами, чтоб усвоил хотя бы азы. Едем дальше! Потому на второго надо потратить в разы больше времени. А время же — это ресурс. То есть потратить денег в разы больше. Проблема в том, что большинство родителей этого не могут, может только всë общество. А сейчас вернусь к выгодности. Сильным выгодно тянуть слабых на свой уровень в период становления их личности, потому что в этом случае те, кто был слабым изначально, станут тоже сильными и не пополнят маргинальную среду. А это значит, что сильным не придëтся жить за железными дверями и высокими заборами в соседстве с преступностью и болезнями! И не надо верить биологизаторам, которые плетут про гены и т.п.. Тогда бы даже выведение пород собак было бы невозможным. Да — растения и животные уже в третьем поколении возвращаются к первичному состоянию, доселекционному, если породой не заниматься, но вы же, например,в квартире постоянно прибираетесь! Невозможно помыть пол один раз и навсегда. И тут всë так. То есть порядок надо поддерживать. И, если человечество будет поддерживать такой порядок, делать из слабых сильных посредством социальной селекции, а это прежде всего доступное всем и обязательное для всех образование, далее — трудоустройство по специалитету и материальная заинтересованность в труде, то изобилие и порядок обеспечены. Но есть "нюанс"! Это возможно только при отмене частной собственности, при еë полном обобществлении. Как в обычной семье, где нет отдельных частных собственников туалета, ванной, кухни и комнат. Где члены семьи не берут друг с друга деньги за их посещение, не совершают рейдерских захватов и т.п., а просто пользуются ими и все вместе поддерживают порядок без всякой специальной оплаты. Вот, о чëм я говорю. @georgijgeorgij3853
1
-
1
-
И что? В период Революции много разных сил пролезло ко власти. Каких только клоунов не было среди героев Гражданской. Один поручик Тухачевского чего стоил! Назаводил выгодных знакомств и связей, так что 15 лет его выкурить не могли. Герой, блин, ни одной победы и одна бездарно загубленная армия. Права качали, горлопанили с трибун эти яркие деятели. Использовали красноречие и парламентаризм. Там фракций было, запутаться можно. Ленину приходилось статьи писать для широкой публикации об их глупости. Чтоб тех, кто за них голосует, образумить. Ленин не был начальником над всеми и не мог, просто, отдать приказ. Приходилось на съездах спорить и доказывать партицам, что вот среди нас есть вот такие. И только к 1930 году Сталин смог получить такое количество власти, которое позволило всю эту шушару смести поганой метлой. Ну хамасятина — это же разновидность тяжëлого психического расстройства, входного с психопатией. А отличительная черта психопата — умение убеждать. Потому Сталину пришлось решать это всë силой. Первые дела смогли открыть в 1935 году. Далее, все извращенцы, они же — вредители и враги были привлечены к ответственности. И главным образом за их горлопанство и растрату государственных, народных средств. И только потом за их "индивидуальные особенности психики", как за социально опасное явление.
1
-
@АлександрКироненко-Синюшкин чтоб учиться выражать свои мысли, нужно начинать с программы второго класса начальной школы, когда детей учат понимать сложносочинëнные и сложноподчинëнеые предложения, отличать главную грамматическую основу от второстепенной. Так начинается курс изучения построения понятийного конструкта, Принципа Системности мышления. И заканчивается он, вернее заканчивался раньше на третьем курсе института, когда ещë давали общеобразовательные предметы. Суть в том, что если не начать обучение ребëнка с семилетнего возраста, если не успеть до двенадцати лет дать азы основ методологии мышления, то научить мыслить будет практически невозможно, так как в двенадцать начинается гормональные перестроения, физиология не даст. Такой человек никогда не сможет видеть картину мира целостно, он всегда будет судить о еë смысле по отдельным фрагментам. И Ильин в этом — наглядный пример. Проведите простейший анализ его текстов. Даже, просто, по правилам школьного изложения. Это 70% лишних слов. Величие Великой великости и т.п. и т.д.. Это также грубые нарушения правил мышления, например, в качестве обоснования тезиса у него другой тезис — нет движения мысли от простого к сложному, от абстрактного к конкретному или от общего к частному. Нет в об основаниях в принципе статистик! Никаких. Просто нечто, очень напоминающее бред величия. Да, Ленин заступился за него в двадцатых, но тогда тот и сделать уголовщины не успел и подавал надежды. Своего, конечно, он ничего не создал, но зато удачно изложил марксистской понимание Гегелевской диалектики. Да и вообще Ленин в ту пору много внимания уделял тому, чтоб оставить на Родине, как можно больше образованных людей, ведь их в наследства от царизма досталось ничтожно мало. Он в период революционных событий буквально тратил время на личные беседы с заводчиками, фабрикантами, инженерами, деятелями искусства и учëными, уговаривал их остаться, убеждал, объяснял цели. И многие поняли и остались восстанавливать страну. А этот предал и деградировал. Ведь любая ложная цель отупляет человека, делает его слепым и глупым рабом обстоятельств.
1
-
@ОгненныйТопаз333 это стëб что ли такой? Тебе, и прямой текст указали, и контекст, и пояснили, что в 1948 году Ильин ещë и оправдывал фашизм. Зная результаты Нюрнбергского трибунала. А это уже не конец тридцатых. Это то время, когда наивные дурачки по всему миру узнали, что происходило га самом деле и очухались. И научись отличать цитаты от контекста. Что об умении мыслить, дак есть законы мышления, которые ты, похоже, не знаешь совсем. В данном случае надо обратиться к правилам изложения. Программа второго класса начальной школы! Суть, за заявлением деклоративного характера должно следовать краткое обоснование в движении мысли от абстрактного, к конкретному, от сложного к простому или от общего к частному. В моëм ответе эти правила соблюдены, а в твëм нет. Ты допускаешь грубую ошибку мышления — пытаешься обосновывать тезис другим тезисом, понятийной категорией того же порядка, что в принципе недопустимо и, что продолжают изучать и повторять даже в вузе. У вас в ципсо, похоже берут без диплома😂. Причëм нарушаешь правила даже линейной логики! Ты пишешь, что Ильин герой, потому что, там чего-то — русского народа! Не важна точность цитирования тебя, так как одно высокопарное за другим. И, пишешь, что потому что Ленин и Сталин... А это диагноз. После потому что должно быть обоснование, а не заявление. А во вторых, если ты говоришь о достоинствах какого-то человека, о его достижениях, то другие люди здесь причëм?! Такое впечатление, что общаюсь с состоящей в секте продавщицей из сельпо. Кстати, твой Ильин такие же точно ошибки допускает и постоянно. —"великое Величие Великой великости"😂 Откуда великость-то взялась он тебе хоть рассказал? Ты сам-то можешь ответить, что явилось основой культур народов, которые жили тысячи лет в соседстве и в результате соединились? На основе чего это стало возможным? Великой великости? Бог так захотел? И каким образом Ленин и Сталин —"уничтожали лучших"?! Университетов для них наоткрывали, где они смогли работать? Школ и больниц бесплатных? Это по-твоему так лучших уничтожают?
1
-
1